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1、小学数学第十一册数学教学计划 五年级（1）班数学教师 胡 建一、班级学生现状分析本班绝大部分学生上学期的概念掌握的较好，空间观念得到一定的发展，计算能力和解答应用题的能力得到一定的提高，但有很大一部分学生的学习习惯较差，作业字迹潦草，甚至有个别同学不做课后作业的现象。绝大多数学生数学意识较淡薄，应引导学生加强数学与生活的联系，体会数学的作用与价值，以提高学生学习数学的兴趣和积极性。 二、教材分析本册教材包括期初复习、分数乘法、分数除法、简单的统计（五）、分数四则混合运算、稍复杂的分数应用题、百分数、圆、期末复习等。第一单元 分数乘法本单元教材是在学生掌握了整数乘法，分数的意义、性质，以及分数加
2、、减法的计算等知识的基础上进行教学的。利用本单元所学知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，分数四则混合运算和应用题以及百分数的重要基础。重点：分数乘法意义和计算法则。难点：理解分数乘法的意义，根据分数乘法的意义去解答这类应用题；分数乘法计算法则的推导。关键：通过应用题从整数乘法中常见的数量关系，结合示意图进行教学。第二单元 分数除法本单元教材是以整数除法的意义、分数乘法的意义，以及解简易方程为基础进行教学的。学生理解、掌握了本单元的这些知识，不仅可以解决有关的实际问题，同时也为学习分数四则混合运算和应用题以及百分数打下基础。重点：一个数除以分数的意义以及计算方法。 已知一个
3、数的几分之几是多少，求这个数的应用题。难点：一个数除以分数的计算法则的推导。关键：利用直观图，推导分数除法法则时，要把计算与分数乘、除法的意义紧密联系起来。第三单元 简单的统计（五）这部分内容是在学生已经学过数据整理、制作统计表并能对统计表作简单分析和条形统计图的基础上教学的。通过教学，可以使学生初步认识折线统计图的作用和特点，也是进一步学习折线统计图的基础；同时，可以进一步形成统计思想，能用统计的思想分析获得的数据，提高初步的统计能力，进一步掌握统计思想。重点：对统计图的分析和让学生经历统计过程。难点：制作折线统计图第四单元 分数四则混合运算本单元是在学生已经学会两步的分数四则混合运算式题的
4、基础上教学三步的分数四则混合运算第五单元 稍复杂的分数应用题本单元教材是在学习一步计算的分数乘、除法应用题和分数四则混合运算的基础上编排的。本单元的学习又为百分数应用题的学习打下基础。重点：分析数量关系，寻求解题思路，突出解题方法。难点：已知比一个数多（少）几分之几的数是多少，求这个数的稍复杂的分数除法应用题。第六单元 百分数本单元是以整数、小数、分数四则混合运算和应用题为基础，学习了本单元知识后，学生能运用这些知识解决实际问题。重点：百分数的意义，求一个数是另一个数的百分之几的应用题。难点：比较复杂的百分数应用题。关键：通过实例，讲清百分数的意义。第七单元 圆这部分内容是在学生已经学过直线图
5、形的认识、周长与面积计算以及低年级直观认识圆的基础上进行教学的。通过对圆的有关知识的学习，不仅加深对周围事物的理解，提高解决简单实际问题的能力，也为以后学习圆柱、圆锥等知识大好基础。重点：圆的认识、圆的周长和面积的计算。难点：对圆周率能够真正理解，圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。关键：能真正理解圆周率的意义；在理解的基础上熟记一些主要的计算公式。三、本册教材教学目标要求：1、理解分数乘、除法的意义。掌握分数乘、除法的计算法则。会计算分数乘、除法。会口算简单的分数乘、除法。会进行分数四则混合运算。（不超过三步）2、理解比的意义和性质。会求比值和化简比。会解答简单的按比例分配的应用
6、题。3、认识单式折线统计图，能把统计图补画完整，会对统计图进行简单的分析。4、理解百分数的意义。知道百分数在实际中的应用。会进行有关百分数的计算。5、使学生会解答分数、百分数应用题（不超过两步），能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活的选用算术解法和方程解法。6、认识圆。会画圆。掌握圆的周长和圆的面积计算公式。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。7、通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。四、教学措施：1、切实培养学生的计算能力。（1） 要使学生理解掌握计算法则。 （2） 注意口算与笔算相结合。 （3） 注意引导学生采用
7、合理的计算方法。 （4） 培养学生良好的学习习惯。2、提高学生解答应用题的能力。 （1） 充分运用直观图示，帮助学生理解题意，分数数量关系。 （2） 理清思路，揭示解题规律。 （3） 注意运用对照比较的方法，使学生理解分数、百分数应用题和整数中倍数关系应用题之间的联系，使学生的知识结构更为完善。 3、有意识地培养学生的逻辑思维能力，在教学中支持启发工钱教育。4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育，加强学习目的性教育，变“要我学”为“我要学”。5、在教育在要面向全体，因材施教，抓好补差，努力提高及格率同时抓好优等生的提高教育。附：教学进度表周次教学内容课时数1一、期初复习324二、分数乘法141、分数乘法的计算52、分数乘法应用题43、分数乘法和加、减法的混合运算24、倒数的认识1复习2国庆放假69三、分数除法201、分数除法的计算72、分数除法应用题33、分数除法和加减法的混合运算24、比6复习210四、简单的统计（五）210五、分数四则混合运算31113六、稍复杂的分数应用题（第十二周期中考试）151416七、百分数151、百分数的意义和写法22、百分数和分数、小数的互化23、百分数的应用8实践活动1复习21719八、圆111、圆的认识12、圆的周长和面积6元旦放假扇形的认识13、轴对称图形14、组合图形面积的计算（二）2实践活动1复习22023期末复习、考试
小学数学第十一册数学教学计划
