《蟋蟀在时报广场》PPT课件.ppt

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1、蟋蟀在时报广场,乔治,.,塞尔登,1请同学们谈谈你在课前所了解到的关于美国的风土人情。 2请同学们结合图片，以“你对美国知多少”为话题交流所知。 要求：交流时尽量围绕“流浪汉”、“流浪歌手”、“美国贫民”几个关键词,导入：,如果你爱他,就把他送到纽约去,因为那里是天堂;如果你恨他,也把他送到纽约去,因为那里是地狱。 电视剧北京人在纽约,user:,导语： 有一天，一只名叫切斯特的蟋蟀意外地来到了纽约，从此它的生活和命运改变了在这个完全陌生的城市里，它会有一段怎样的经历呢？它能适应纽约的生活吗？,蟋蟀在时报广场,.,1、识读生字生词，掌握文学常识。 2、梳理故事情节，理清文章思路。 3、分析艺术

2、形象，体会文章主题。,学习目标：,重点： 梳理故事情节，分析人物形象 难点： 理解切斯特成功后却要回乡的原因,学习方法： 1.速读课文整体感知 2.细读课文研读剖析,乔治.塞尔登： 美国儿童文学家，著有多种儿童文学作品，如：能潜水的狗、海底公园，但最具盛名的是蟋蟀奇遇记（蟋蟀在时代广场上），这部作品被誉为“当代新童话的标本”。曾荣获纽伯利儿童文学奖第二名 最近作品有蟋蟀切思特鸽背上的旅行、蟋蟀切思特的新居。,文学常识补充介绍：,“切斯特” 这个名字是柴可夫斯基（俄国最有名的作曲家 ）和李斯特（匈牙利钢琴家、作曲家 ）两位大音乐家的名字的混合。这是作者给他贴上的醒目标识，提醒我们，这绝不是一只普

3、通的蟋蟀,关于蟋蟀的名字“切斯特”,（该作品荣获纽伯利儿童文学奖第二名）,(美国儿童文学作家),蟋蟀在时报广场,乔治 塞尔登,（一）速读课文整体感知 要求： 1.扫除字词障碍，画出生字和不懂的词语。 2.标注课文自然段序号。 3. 用一句话概括课文讲了一个什么故事？（完成目标一）,蟋蟀（x shui） 搜集（su）琴弦（xin） 霓虹灯（n）铃铛（lng dng） 赎回（sh）攒下（zn） 镍币（ni）报酬（chu） 弥漫（m）涟漪 lin y 唠唠叨叨（lo dao）孤苦伶仃（lng dng）,1、给加点字注音：,蟋蟀（x shui） 搜集（su）琴弦（xin） 霓虹灯（n）铃铛（lng d

4、ng） 赎回（sh）攒下（zn） 镍币（ni）报酬（chu） 弥漫（m）涟漪 lin y 唠唠叨叨（lo dao）孤苦伶仃（lng dng）,. .,.,.,.,. .,.,.,.,.,.,. .,. .,. .,搜集：搜寻聚集。 喧闹：声音大而热闹。 赎回：用财物换回。 攒下：积下。 自告奋勇：形容自己主动要求承担某项任务。 忧郁：愁闷。 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 报酬：作为报偿付给出力者的钱或实物。 弥漫：烟尘、雾气、水等）充满；布满。 唠唠叨叨：闲聊或漫无目的地说个不停。,搜集：搜寻聚集。 喧闹：声音大而热闹。 赎回：用财物换回。 攒下：积下。 自告奋勇：形容自己主动要

5、求承担某项任务。 忧郁：愁闷。 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 报酬：作为报偿付给出力者的钱或实物。 弥漫：烟尘、雾气、水等）充满；布满。 唠唠叨叨：闲聊或漫无目的地说个不停。,2、补充注释：,3同学们还有哪些不会的生字和不懂的词语,可以随时补充。,一、故 事 情 节,理清文章思路，请一位同学用第一人称，按顺叙的顺序来叙述这只蟋蟀的遭遇。 提 示：“我”在乡下的生活、“我”是怎样来到纽约的、“我”在纽约的主要经历 。,结识朋友才华初显啃破钞票意外失火演唱成功准备回乡,蟋蟀切斯特在时报广场上遭遇了哪些事？试用四字词来概括。,你能用第一人称，按顺叙的顺序来叙述这只蟋蟀的遭遇吗？,以小蟋

6、蟀切斯特的际遇为线索展开情节。 初到纽约幸获收留结识鼠猫初露才华； 思念家乡咬坏美钞朋友帮助重获自由； 宴会庆祝引发大火深情演奏逢凶化吉； 朋友相助演艺日精伯乐赏识大获成功； 思念家乡向往自由急流勇退重归故里。,文中一共有几个形象？你能归纳出来吗?,动物形象,老鼠塔克,猫儿哈里,蟋蟀切斯特,友谊十分真挚,人物形象,小学生马里奥,马里奥的父母,音乐教师斯梅德利先生,3、老鼠塔克和猫儿哈里的关系怎么样？ 他们是好朋友 4、为什么在纽约猫和老鼠已经抛弃了旧日的偏见？他们分别代表什么人？ 因为他们是城市流浪汉的缩影，沦落到最底层往往会捐弃前嫌，友好相处，这是环境使然。 蟋蟀切思特是进入城市后发展的乡村

7、流浪歌手的象征。它勇于承担责任，依恋故土，富有才华，向往自由。,小学生马里奥一家是城市贫民的代表。马里奥重友情，勤劳。马里奥妈妈虽一开始对切斯特不太友好，可那也是生活所迫，令人同情。 音乐教师梅德利先生既是伯乐，又是个热情的宣传员，。,5、在梦中切思特犯了什么错误？,在梦中他错把两美元当柳叶吃了 6、他是这样对待自己的错误的？这体现了他怎样的品质？ 他不愿逃走。 善良、真诚、勇敢 7、面对失去自由的切思特，他的朋友是怎么做的？ 马里奥：赚钱为他争取自由 塔克：愿意拿出自己养老的钱 哈里：愿意照顾塔克,8、当蟋蟀切思特的音乐才能被发现之后出现了一种什么状况？ “成了新闻人物”、“人们积聚在报摊周

8、围 切思特演奏”、报摊的销路也好了起来。他成了有名的音乐家 9、成名之后的切思特为什么还是念念不忘乡下的生活？ 他始终和城市保持着一种距离，在这他没有归属感。对那些心地淳朴、酷爱自由的人来说相对西方富裕的物质生活他们更向往的是乡村的自由。,8、当蟋蟀切思特的音乐才能被发现之后出现了一种什么状况？ “成了新闻人物”、“人们积聚在报摊周围 切思特演奏”、报摊的销路也好了起来。他成了有名的音乐家 9、成名之后的切思特为什么还是念念不忘乡下的生活？ 他始终和城市保持着一种距离，在这他没有归属感。对那些心地淳朴、酷爱自由的人来说相对西方富裕的物质生活他们更向往的是乡村的自由。,动物形象,老鼠塔克,猫儿哈

9、里,蟋蟀切斯特,人物形象,小学生马里奥,马里奥的父母,音乐教师斯梅德利先生,时报广场除了有蟋蟀，还有哪些角色？,童话形象实际上是社会人物的缩影，以动物的形象表现社会人物是为了适应儿童特点，为了吸引儿童阅读。蟋蟀在时报广场被誉为当代童话的标本，它的幻想 不落窠臼(k ji老套子） 、出奇制胜，又和美国当代社会生活紧密融合。,说说你对他们的认识（请分别从文中找出例证）,：勇于承担责任，依恋故土，富有才华，向往自由。,精明 慷慨 真诚 无私,宽厚 善良,（乡村流浪歌手的象征）,（城市流浪汉的缩影）,切斯特,塔克：,哈里：,少年马里奥,善良真诚、善解人意,音乐教师斯梅德利,善于发现，热心帮助他人的知识

10、阶层,小学生马里奥一家 城市贫民的代表,主题理解（完成目标三）,1、作者借助这几个形象，想表达什么思想感情？,友谊助人渡难关，真情促人获成功。,一个乡下的蟋蟀偶然间来到了繁华的大城市，一切都很陌生，生活没有着落。但他是幸运的，遇到了“贵人” 是马里奥收留了他，使他有了安身之所； 是塔克和哈里使切斯特不再寂寞； 在切斯特因咬坏美钞而遭到禁闭时，是塔克解囊相助； 是斯梅德利先生的发掘和义务宣传，助他事业成功。 一个一无所有的乡下“人”，想要在大都市里生存下来已属不易，要想在事业上获得成功更是谈何容易！ 可是来自乡下的切斯特却成功了。 他的成功完全来自真情（他自己以及朋友们的真情）。,切斯特为什么念

11、念不忘乡下生活？,作为乡村流浪歌手，虽然在纽约获得了巨大的成功，但是切斯特并没有归属感，并没有真正融入这个城市。作者这样安排结局，意在说明西方现代文明固然能给人带来丰裕的物质享受，却是以牺牲人的心灵自由和个性完整为代价的，对一些心地淳朴、酷爱自由的人来说，他们更向往的是人类古老的乡土家园。,假如你是蟋蟀切斯特， 你会怎么选择？,边缘也许意味着一种退守、一种助跑，它给接下来的冲刺与辉煌提供了可能与动力。,散文家 余秋雨,台湾女诗人 龙 应台,友谊助人渡难关，真情促人获成功。 有才能可以改变人的命运。 对于一些心地淳朴的人来说，他们更向往的是人类古老的乡土家园。,友谊，那是心灵的神秘的结合者，生活

12、的美化者，社会的巩固者。-（英 )罗伯特.布拉亥,切斯特的际遇告诉我们什么？这篇童话的主旨是什么？,真挚的友谊能使人战 胜生活中的种种苦难，驱 散心灵上的阴云，获得事 业上的成功。,2、蟋蟀为什么在成功后却并快乐? （解决难点）,蟋蟀来自乡间，与乡间的草地等有着天然的亲和力，虽然成功了，但是他并没有归属感，并没有融入这个城市。比如，许多民工虽然在城市中挣了不少的钱，但仍愿意有了积蓄之后回到故乡的土地上来，就是这个原因。,主题：歌颂真挚的友谊 追求自由的生活,总 结,蟋蟀在时报广场是一篇富有异国风情的优秀童话作品。它以曲折生动的情节、生动鲜活的形象、美好动人的情感，让我们初步了解了美国的风土人情

13、，以及美国现代都市下层人民和流浪汉的生活状况，更为重要的是，还让我们了解了人性的美好。 请记住：真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，以获得事业上的成功。,主题,真挚的友情能使人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，获得事业上的成功。 友谊助人渡难关，真情促人获成功。,写作特色,曲折生动的情节,生动鲜活的形象,美好动人的情感,课堂练习,一、 蟋蟀在时报广场是国的作家写的一篇 （填体裁）。 二、解释词语：孤苦伶仃 家喻户晓污垢 三、说说课文里的几种动物分别象征了社会上的哪些人物？ 四、你最喜欢文中的哪个“人物”？为什么？ 五、从这篇文章的学习中，你学到了什么？（提示：可以从

14、知识、文体、道理等各方面回答。）,作业： 精彩的故事常常意犹未尽，让人觉得“余音绕梁，三日不绝 ” 。 切斯特在功成名就之后还乡，又是怎么一番情景，跟城里的朋友之间还会有怎样的故事发生呢？展开想象，以蟋蟀还乡为题，续写课文。（300字）,作业：续写练习,注意事项：1.保持“人物”的性格和语言风格的一致；2.情节发展要符合原有故事的发展脉络；3.要有创造性，故事在原有的基础上有所发展，有所创新。字数300字以上。 提 示：假如蟋蟀回到了故乡，会和故乡的土拨鼠、野鸡、鸭子和兔子产生哪些新故事？他会思念在纽约结识的朋友吗？经历了都市的繁华、事业的成功，回乡后，它还能适应乡下的冷清与寂寞吗？,主题：歌颂真挚的友谊 追求自由的生活,写作特色,曲折生动的情节,生动鲜活的形象,美好动人的情感,附板书设计：,蟋蟀在时报广场,乔治 塞尔登,.,再见！,