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1、读教师的境界与教育心得近期，读了教师的境界与教育这本书，虽然读了一部分，但有收获。作为教师，应有如下观 点：八、师德为先：热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德 规范，依法执教。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教 书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。学生为本：尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身 心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而 有个性的发展。能力为重：把学科知识、教育理论与教育实
2、践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生， 遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专 业能力。终身学习：学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识 结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。随着社会的飞速发展及人类自身的不断适应与追求，传统的教育思想、方法、组织、结构乃至 实践都已阻碍了社会的发展，阻碍了创新型人才的培养。我认为终身学习强调的是从学习者自身的 角度，使“有意义的学习能够贯穿人的一生”。在知识快速更新的时代教师要保持领先性，自身必须 首先成为终身学习者，这也是培养学生成为
3、终身学习者的前提。一方面，教师的行为具有很强的示 范性和表率作用，学生可以从中感受到终身学习的氛围，并接受教师的指导；另一方面，终身学习 也保证了教师自身的不断发展，从这个意义上来说，也是教师自身发展专业能力的前提。学习要走向社会。人生已经不能截然地分为接受教育及从事工作两个阶段，个人自少至老都要不 断的学习。学校只是学习的一个场所，其他还有很多非正规和非正式的学习渠道。你曾不曾问自己： 学习的意义是什么？我能获得学习的兴趣吗？学习的目的是为了得到解题与考试的胜利吗？如果能 在学习前，懂得对自己发问，才可以使学习获得很大意义。学习是终其一生的过程。通过学习，而 且是终生的学习，每一个能在生命各阶段获得新的技巧与能力，是追求终生学习的目标。
教师的境界与教育读后感8
