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1、狱中杂记课堂练习【基础训练】1下列词语注音有误的一项是（）A 窦（dou）穴 遐迩（er）老胥（xu）B.户牖（y6u）违（wei）背矜（jin）疑C骈（pian）文 俾（bi）使大辟（b 1）D 罹（H）难 绞缢（yi）日晷（gui）2 下列加线词语解释有误的一项是（）是（这）疾易传染与饮食之气相薄（迫）B.俾（使）困苦不可忍而轻者、无罪者罹（遭受）其毒行刑者先俟（等候）于门外富者就（于是，就）其戚属D.贫亦罄（尽）衣装有郭四者，凡（总共）四杀人3 下列各组句中，加线词语的意义不同的一项是（其毒A 旁四室则无之,而系囚常二百馀或同系，情罪重者，反出在外，而轻者、无罪者罹B.主缚者亦然其上闻及
2、移关诸部，犹未敢然D.牖其前以通明又某氏以不孝讼其子余叩所以无可旋避，此所以染者众也下列加线词语与现代汉语意义相同的一项是（A 今天时顺正B 生人与死者并踵顶而卧C.吾辈无生理矣D.唯极贫无依，则械系不稍宽，为标准以警其馀5 下列加线词语发生活用不同于其他三项的是A 孔雀东南飞，五里一徘徊B 贫者则面语之C.不问罪之有无必械手足D 夜缒而出，见秦伯【基本阅读】阅读下面的文言文，完成611题。“迩年狱讼，（刑部）十四司康熙五十一年三月，余在刑部狱，有洪洞令杜君者，作而言曰:正副郎好事者，及书吏、狱官、禁卒，皆利系者之多，少有连，必多方钩致。苟之狱，不问罪之 有无，必械手足，置老监，俾困苦不可忍。
3、然后导以取保，出居于外，量其家之所有以为剂，而官与吏剖分焉。中家以上，皆竭资取保。其次，求脱械居监外板屋，费亦数十金。惟极贫无依，则械系不稍宽，为标准以警其余。或同系，情罪重者反出在外，而轻者、无罪者罹其毒。积忧愤，寝食违节，及病，又无医药，故往往至死。 ”余同系朱翁、余生及在狱同官僧某，遘疫死，皆不应重罚 又某氏以不孝讼其子，左右邻械系入老监，号呼达旦。余感焉，以杜君言泛讯之，众言同，于是乎书。部中老胥，家藏伪章，文书下行直省，多潜易之，增减要语，奉行者莫辨也。其上闻及移关诸部犹未敢然。功令：大盗未杀人，及他犯同谋多人者，止主谋一二人立决；余经秋审，皆减等发配。狱词上，中有立决者，行刑人先俟
4、于门外。命下，遂缚以出，不羁晷刻。有某姓兄弟，以把持公仓，法应立决。狱具矣，胥某谓曰：“予我千金，吾生若。”叩其术，曰：“是无难，别具本章，狱词无易，但取案末独身无亲戚者二人易汝名，俟封奏时潜易之而已。”其同事者曰：“是可欺死者，而不能欺主谳者；倘复请之，吾辈无生理矣。”胥某笑曰：“复请之，吾辈无生理，而主谳者亦各罢去，彼不能以二人之命易其官，则吾辈终无死道也。”竟行也，案末二人立决。主者口呿（q u）舌挢（ji ao），终不敢诘。余在狱，犹见某姓，狱中人群指曰：“是以某某易其首者。”6 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A 皆利系者之多禾U：获利B量其家之所有以为剂齐山要挟的根据C.
5、 遂缚以出，不羁晷刻羁：捆绑D. 情罪重者反出在外情：案情7. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A 不问罪之有无，必械手足 不为者与不能者之形，何以异C.而轻者、无罪者罹其毒其孰能讥之乎B然后导以取保，出居于生臣诚恐见欺于王而负赵D.以巴持公仓，法应立决终不以监门困故而受公子财8下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是A 众言同，（余）于是乎书B （胥）增减要语，奉行者莫辨也C.狱具矣，胥某谓（某姓兄弟）曰D（某姓兄弟）复请之，吾辈无生理9下列句子编为四组，全都写胥吏贪赃枉法的一组是少有连，必多方钩致 文书下行直省，多潜易之中有立决者，行刑人先俟于门外A B 械系不稍宽，为
6、标准以警其余 其上闻及移关诸部，犹未敢然。 但取案末独身无亲戚者二人易汝名C.D.10下列对原文的叙述分析，不正确的一项是A 掌管刑狱的官员枉法作恶的现象，不仅普遍见于下级官吏，还涉及许多“部”级官员。可见在“康熙盛世”时，吏治腐败的问题已很严重。B封建家长以“不孝”的罪名对子女提起诉讼，左右邻居也帮着把“忤逆”之人捆入牢房。 为这样的事都能坐牢受罪，作者为此感慨不已。C.胥吏之所以胆敢篡改判决书的内容，就是因为他摸准了上级的心理：主审官宁可让案子错 下去，也不愿因为事后追究错案的责任而丢官。D.作者在狱中了解到许多黑幕，对于那些从他人口中听来的事实，作者也向同牢的犯人印证，体现了桐城派作家注
7、重考据的行文特点。11将选文中划线的句子翻译成现代汉语。【拓展探究】阅读下面的选段，回答12 15题。凡死刑狱上，行刑者先俟于门外，使其党入索财物，名曰“斯罗”。富者就其戚属，贫则面语之。其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否则四肢解尽，心犹不死。”其绞缢，曰：“顺我，始缢即气绝；否则三缢加别械，然后得死。 ”惟大辟无可要，然犹质其首。用此，富其赂数十百金，贫亦罄衣装；绝无有者，则治之如所言。主缚者亦然，不如所欲，缚时即先折筋骨。每岁大决，勾者十三四，留者十六七，皆缚至西市待命。其伤于缚者，即幸留，病数月乃瘳，或竟成痼疾余尝就老胥而问焉：“彼于刑者、缚者，非相仇也，期有得耳；果无有，终亦稍宽之，非仁
8、术乎？ ”曰：“是立法以警其余，且惩后也；不如此，则人有幸心。”主梏扑者亦然。余同逮以木讯者三人：一人予二十金，骨微伤，病间月；一人倍之，伤肤，兼旬愈；一人六倍，即夕行步如平常。或叩之曰：“罪人有无不均，既各有得，何必更以多寡为差？ ”曰：“无差，谁为多与者？ ”孟子曰：“术不可不慎。”信夫！12 下列加线词语词类活用情况判断正确的一项是（）惟大辟无可要，然犹质其首贫者席地而卧予我千金，吾生若舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇A 和相同和也相同B.和不同和相同C.和不同和相同D.和不同和也不同B别具本章，狱词无易D.行法令，明白易知13下列句中“易”的意义不同于其他三项的是（）A 文书下行直省，多潜易
9、之C.彼不能以二人之命易其官14下列对选文内容概括和分析不准确的一项是（A. 文第一段先后述了行刑者、主者、主梏扑者“囚犯”的 剥，揭示了刑部 的腐朽黑暗。B. 作者引用了孟子“不可不慎”的，是想明刑部衙的胥吏、禁卒不一定生下来就是坏人，可是他的 使他只能做坏事。所以 要慎重。C. 部中老胥家里有多假的印章，任何案宗他都敢改，甚至一些已定案死刑的案件。D 文第二段重 述了刑部老胥用作 的手段 枉法的事情，从而揭示清朝 的腐化是从上到下的。15 文写作手法分析不当的一是（）A .本文在写作方法上比好地体了清代以姚鼐宗祖的桐城派提倡的”理”、”考据”、”章三者并重和相互用的主，体了桐城派 散文的特
10、点。B. 在”理（即文章的中心）来看，作者大胆地揭露了清朝司法制度的黑暗和腐朽，令人指，不失 有胆有 之作。C. 在”考据上，本文内容 而有服力，使人惊心魄。文章列了多由作者目耳和身的事 ：官与禁卒相互勾， 枉法，草 人命，等等。D. 在”章”上，本文借助于材的真性和典型而具有很的服力，不在文字上分的雕琢、修。作者以确的事 索，将材料排井井有条， 相接。全文以 的方式叙事，言有力1234567891012131415答案1234567891012131415CCCDCCDDCBADCA1. C （大辟 b 1）2. C （就:接近，找）3. C （ C以目的，来;因，介。A都是折；B ，代；D的原因）4. D（ A今天:古如今气候；B生人:活着的人；C生理:活的道理）5. C （械:名活用，用脚手着。其他都是名活用状）6. C（ :停留）7. D（ D以：因；A之助，主之，取消句子独立性，助，的；B于在被；C其那难道）8. D （“某姓兄弟”改为“主谳者”）9. C （排除）10. B （“左右邻居也帮着把“忤逆”之人捆入牢房”错，是左右邻居受牵连被捆入牢房）12 A （都是意动用法，都是使动用法）13 D （ D易：容易。其他是交换）14 C （“任何案宗他都敢改动”错，文中是“其上闻及移关诸部，犹未敢然”）15 A （“以姚鼐为宗祖”错，桐城三祖：方苞、刘大櫆、姚鼐）
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