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1、摘要：作为马克吐温的传世之作，哈克贝利费恩历险记一直被认为是一部典型的少 年成长小说。旨在把哈克贝利费恩历险记放在成长小说这一领域来研究，从哈克在和 杰姆逃亡旅途中不断成熟长大的角度出发，对哈克以及在其成长过程中影响其成长的人物进 行分析。通过对哈克成长过程中影响其成长的人物分析，反映了哈克思想和心理从幼稚走向 成熟的变化过程。关键词：成长小说；哈克；成长；成熟一、小说背景的简介马克吐温的代表作哈克贝利费恩历险记是美国文学的里程碑，普遍被认为是美国成 长小说中的经典之作。成长小说最初源于十八世纪的德国，以歌德的威廉迈斯特的学习 时代(1796)为代表。这类小说是指从儿童时期到青少年时期再到成年
2、时期的成长发展过程 中，主人公所经历的一系列复杂的对其自身身份的探寻，并且在此过程中主人公最终从思想 到心理都成长、成熟的经历。在美国文学史上，许多著名的小说都属于这类文学体裁，例如， 斯蒂芬克莱恩的红色英雄勋章(1895)、詹姆斯乔伊斯的一个青年艺术家的画像 (1916)、托妮莫里森的宠儿等等。在哈克贝利费恩历险记这部小说中，主人公 哈克的成长经历主要是：为了逃脱社会的约束，他从寡妇和他亲爹那里逃离出来；为了帮助 杰姆成为一个自由人，他们开始了冒险的旅程。同时，在他们逃跑的过程中，杰姆经常保护 和教育哈克。他们一起战胜了所有的困难，哈克逐渐认识了自己和世界，并且通过这些认识 走入成人世界。最
3、终，哈克成为了一名成熟而有理性的男孩。另外，哈克在冒险历程中表现 出的勇敢和智慧，某种程度上体现了美利坚民族的精神：拒绝被“教化”、不满足于现在的 生活环境、经常渴望逃离约束等等。最重要的是主人公哈克能够根据兴趣原则来处理各种问 题。他知道什么是值得做的，什么是不值得做的。哈克所有这些特点都符合一个成功美国人 的性格特点。所以，哈克贝利费恩历险记成为了美国乃至全世界近百年来最受欢迎的 小说之一。二、小说人物的分析 通常来说，成长小说中的主人公在其道德的成长过程中通常会受到一些人的影响。他们从多 方面教育和指导他或她的成长。毫无疑问，在本部小说中，哈克也得到了一些人的指引，这 些人在哈克的成长过
4、程中充当着“父亲”、“母亲”的角色作用。因此，如果想要深入了解 哈克的道德成长过程，就应该对主人公哈克及哈克成长过程中影响其成长的人物进行分析。（一）主人公：哈克的分析在美国成长小说中，哈克贝利费恩被认为是一个经典的人物。他不守寡妇的规矩，厌恶所谓“正确”的事情，拒绝寡妇的“教化”。但他渴望自由，想要拥有自己的生活方式。于是 他从陶格拉斯寡妇和他醉醺醺的“爹”处逃离出来，遇到了一个逃跑的黑奴杰姆。在 他们共同逃跑的过程中，哈克帮助杰姆摆脱白人的追捕，渐渐地改变了对黑人的偏见，最终 接受杰姆并把他作为自己的朋友和“父亲”。对于哈克这样一个来自白人世界的男孩来说， 他的道德成长经历了巨大的飞跃。而
5、后，在哈克的成长旅途中，他又遇到了一个又一个对他 成长产生影响的人物，他们不断地帮助哈克成长和成熟起来。在某种意义上说，哈克是美利 坚民族的经典代表人物，他的成长过程是值得我们学习的。（二）父亲角色的分析1.爹“爹”是哈克生理上的父亲也是本部小说中唯一与哈克有血缘关系的人。在哈克的逃跑旅程 中，哈克几次提到“爹”，都是为了支撑他“偷”的家庭哲学。可以说，爹在哈克整个成长 过程中所起的作用，尽管有限但对于哈克的成长只具有消极作用。2.杰姆在小说中杰姆是哈克的朋友，但他更像是哈克真正的“父亲”。他不仅照顾和保护哈克，而 且在如何成长为一个成熟的成人方面，他更教授了哈克许多规矩。因此，在某种程度上说
6、， 杰姆在哈克的成长历程中起到了积极的推动作用。第一，杰姆是哈克的朋友。在小说第十四章中，作者提到“整个下午，我们在树林子里聊天， 我念书给杰姆听，过了半天通常说的好时光。我把破船里头、渡船上发生的事讲给杰姆 听； 他讲起我进了德克萨斯以后，他怎样爬回去，想上木排，却发现木排漂走了，他 差点儿死了过去。”（成时81）通过哈克所说的这段话我们可以看出，哈克没有把杰姆当成 一个大人。尽管他们有年龄的距离，但哈克始终认为杰姆是他的一个好朋友，哈克喜欢和杰 姆聊天，愿意和他待在一起。对于哈克来说，杰姆是他最亲密的朋友甚至超过了汤姆。第二，杰姆又是哈克的保护者。在小说第九章的结尾，哈克和杰姆发现了“一所
7、木头房子从 西边流下来。”杰姆在房子里面看到了一个死人，他对哈克说“：布过别去看他的脸 那脸太帕（怕）人了。”然后“杰姆拿了些破旧衣服罩住了他。”（成时54-55）我们可以看出 为了保护哈克，不让他伤心，杰姆告诉哈克别看那个人，因为他认出那个死人是哈克的爹。 第三，杰姆通过一些例子而不是规则去感动和教育哈克思想道德的成长和成熟。在小说第十 五章中，哈克作弄杰姆，但杰姆只说在大雾中的分离是一场梦。杰姆庄重而令人感动的训斥， 这更加增进了他与哈克之间关系。使哈克感到羞愧而向杰姆道歉。同时，这也是杰姆帮助哈 克道德成长的突出证据。因此，尽管杰姆不是哈克真正的父亲，但他却深深地影响着哈克的 成长，对哈
8、克的成长起着积极的推动作用。3“. 公爵”与“国王” 在小说中，“公爵”与“国王”的出现把哈克和杰姆的逃跑方式从竹筏带到了岸上。起初 “公爵”与“国王”来到竹筏上时，哈克只是充当一个观察者，后来哈克也参与到了他们之 中去欺骗别人。渐渐地，哈克对他的行为有了罪恶感，他把“公爵”与“国王”欺骗来的钱 巧妙地还给了曼丽姐妹，并且揭露了“公爵”与“国王”的罪行。因此，尽管“公爵”与“国 王”是两个骗子，但他们却以一种反面的方式教育了哈克，他们的行为让哈克更加清楚地认 识了一些社会现象。（三）母亲角色的分析1. 华珍小姐与陶格拉斯寡妇 在小说中哈克认为华珍小姐是一个严格且严厉的“母亲”。尽管她出于好心，
9、但是方法不对。 她总是说：“别把你的一双脚放在那上头，哈克贝利；或者别那样弓着背哈克贝 利坐直了过不了一会，她又说，别这样四棱八叉的，哈克贝利为什么不学的规 矩些”（成时6）因此，哈克拒绝华珍小姐的教导，他认为华珍小姐的行为和教导是令人难 以想象的、粗鲁的、虚伪的。以至，在加入“汤姆索亚帮”时，男孩们提出必须杀死一个“家 庭”成员才能加入时，毫不犹豫地说，杀死华珍小姐。总之，尽管华珍小姐“母亲”的形象 是清晰的，但是由于她教导严格，哈克最终还是选择逃离她的管束，去寻找自由。在哈克的 成长过程中华珍小姐所起的作用是消极的。陶格拉斯寡妇一个有代表性的“母亲”角 色，她被认为是哈克的好“母亲”。在小
10、说第一章中，哈克就已经认为寡妇是一个好心的母 亲。例如，“寡妇冲着我哭，说我是一只可怜的迷途的羔羊，还叫我好多别的名称，不过她 对我没有一丁点儿恶意”。（成时 5）当哈克和其他男孩在外面整夜未归时“寡妇没有责骂 我，只是把衣服上的油渍和土刷干净。我看她一脸难过的样子，不由得想：只要我做得到， 我要安分一阵子才对。”（成时 17）在小说中，哈克对寡妇因感到惭愧而想安分一阵，说明 寡妇通过表扬和博得同情心来教化哈克成为一名绅士的教育方法对哈克的成长是积极的，事 实也证明寡妇的行为和言语成功地教导了哈克。因此，她在哈克的成长过程中起的是积极的 指导作用。2. 赛莉姨妈 赛莉姨妈是小说中的第三位“母亲
11、”角色，她热情、爱交际、经常唠唠叨叨但没有恶意。当 哈克第一次遇到她时，哈克假扮成汤姆索亚，但是赛莉姨妈并不知道，她对哈克的到来感到 非常的高兴和激动，并且热情地招待了他。在小说的结尾包莉姨妈告诉了她事实哈克假 扮汤姆，然而她并没有为哈克的欺骗而感到生气，她说：“嗐，还叫我赛莉姨妈好啦，我现 在已经听惯啦，用不着改口。”（成时290）这反映出赛莉姨妈更能理解孩子们的作弄把戏。 因此，她是一位善良的“母亲”。之后，为了从小屋里营救杰姆，汤姆和哈克在赛莉姨妈的 家里偷了一些勺子，她虽然训斥了他们，但没有起到任何作用，可以说她的管束对男孩们来 说是松散的。因此，赛莉姨妈这一“母亲”角色，在哈克的成长
12、历程中，并没有产生深远的 影响。3. 洛夫提斯太太 洛夫提斯太太这一角色是在小说第十一章中出现的，当哈克和杰姆正在竹筏上前行的时候， 哈克想要了解一些关于他们的消息，所以哈克上了划子，逆水向伊利诺伊州划去，在那儿他 遇到了洛夫提斯太太一个精明、善谈、好心的太太，她从哈克的一系列动作中，看出哈 克是假扮的女孩。她及时地指出了哈克在假扮女孩中的错误动作，并告诉他男孩应该怎样去 做。洛夫提斯太太的建议对哈克在成年之初确认自己的男性身份具有重要意义。从那以后， 哈克再也没有假扮过女孩，甚至他刚一离开洛夫提斯太太家就摘下了遮阳帽。因此，在哈克 的成长过程中，洛夫提斯太太起的是积极的“母亲“作用，她帮助哈
13、克尽早地确认了自己男 孩的身份。综上所述，本文把哈克贝利费恩历险记放在成长小说这一领域来研究，从哈克在和杰 姆逃亡旅途中不断成熟长大的角度出发，对哈克成长过程中对其成长产生影响的人物分析， 可以看出哈克在和杰姆逃跑的旅途中，这些人物帮助和影响了哈克的成熟和成长，对哈克思 想道德的成熟和人格品质的形成具有重要的意义。参考文献：1“Bildungsroman.”Oxford Concise Dictionary of Literary Terms. 1st ed. 1996.2 成时哈克贝利费恩历险记M 北京：人民文学出版社，2006.3 芮渝萍美国成长小说研究M 北京：中国社会科学出版社，2004.4 孙胜忠.成长的悖论：觉醒与困惑美国成长小说及其文化解读，见虞建华主编英美文学研究论丛（第三辑）.M.上海：上海外语教育出版社，2002.5 “无尽的求索和虚妄的梦美国成长小说艺术和文化表达研究”.博士论文.上海外国 语大学，2004.
《哈克贝利费恩历险记》中哈克的形象分析
