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1、清平乐清平乐黄庭坚黄庭坚黄庭坚 黄庭坚（黄庭坚（1045-1105），字鲁直，号山谷道），字鲁直，号山谷道人，人，洪州洪州分宁（今江西分宁（今江西修水县修水县）人，）人，北宋北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的著名文学家、书法家，为盛极一时的江西江西诗派诗派开山之祖，与开山之祖，与杜甫杜甫、陈师道陈师道和和陈与义陈与义素有素有“一祖三宗一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）（黄庭坚为其中一宗）之称。与之称。与张耒张耒、晁补之晁补之、秦观秦观都游学于苏都游学于苏轼门下，合称为轼门下，合称为“苏门四学士苏门四学士”。生前与。生前与苏轼齐名，世称苏轼齐名，世称“苏黄苏黄”。著有著有山谷词山谷词，且黄庭坚书法
2、亦能独树，且黄庭坚书法亦能独树一格，为一格，为“宋四家宋四家”之一（之一（苏轼、米芾、苏轼、米芾、蔡襄、黄庭坚蔡襄、黄庭坚）。）。黄庭坚纪念馆蔡蔡襄襄书书法法作作品品春归何处春归何处,寂寞无行路。寂寞无行路。春天回到何处？留下一派清静找不到它回去的道路。若有人知春去处，唤取归来同住。若有人知春去处，唤取归来同住。若是有人知道春天归去之处，请叫它仍旧回来的我同住。黄庭坚的书法作品选黄庭坚的书法作品选春无踪迹谁知春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。可是春天去得无影无踪什么人会知，除非你问一问黄鹂。它的叫声十分婉转，但无人能够理解，只有任
3、凭轻风飘过蔷薇。清清 平平 乐乐 黄庭坚黄庭坚春归何处春归何处,寂寞无行路。寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。春天回到何处？留下一派清静春天回到何处？留下一派清静找不到它回去的道路。若是有找不到它回去的道路。若是有人知道春天归去之处，请叫它人知道春天归去之处，请叫它仍旧回来的我同住。可是春天仍旧回来的我同住。可是春天去得无影无踪什么人会知，除去得无影无踪什么人会知，除非你问一问黄鹂。它的叫声十非你问一问黄鹂。它的叫声十分婉转，但无人能够理解，只分婉
4、转，但无人能够理解，只有任凭轻风飘过蔷薇。有任凭轻风飘过蔷薇。理解诗意写作背景：写作背景：因新党重新执政，作者政见偏于保守，因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时，词人借这首词写于被贬之时，词人借伤春悼伤春悼春春来抒写来抒写暮年无为暮年无为的感慨。的感慨。此为此为惜春惜春之作。词中以清新细腻的语言，之作。词中以清新细腻的语言，表现了词人对表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。写了作者对美好事物的执着和追求。此词赋予抽象的春以此词赋予抽象的春以具体的人具体的人的
5、特征。词人因春天的消逝而的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，感到寂寞，感到无处觅得安慰，象失去了亲人似的。这样通过象失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出词人的主观感受，反映出春天春天的可爱和春去的可惜的可爱和春去的可惜，给读者，给读者以强烈的感染。以强烈的感染。春归何处，寂寞无行路。春归何处，寂寞无行路。此词高妙处，在于它用此词高妙处，在于它用曲笔曲笔渲染渲染，跌宕起伏，饶有变化跌宕起伏，饶有变化。故先是一转，希望有人知道故先是一转，希望有人知道春天的去处，唤她回来，与春天的去处，唤她回来，与她同住。这种奇想，表现出她同住。这种奇想，表现出词人对词人对美好事物的执着
6、和追美好事物的执着和追求。求。若有人知春去处，唤取归来同住。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。下片再转。词人从幻想中回下片再转。词人从幻想中回到现实世界里来，察觉到无到现实世界里来，察觉到无人懂得春天的去向，春天不人懂得春天的去向，春天不可能被唤回来。但词人仍存可能被唤回来。但词人仍存一线希望，希望黄鹂能知道一线希望，希望黄鹂能知道春天的踪迹。这样，词人又春天的踪迹。这样，词人又跌入幻觉的艺术境界里去了。跌入幻觉的艺术境界里去了。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的
7、啼声，打破了周围的寂静。但词人从声，打破了周围的寂静。但词人从中仍得不到解答，心头的寂寞感更中仍得不到解答，心头的寂寞感更加重了。只见黄鹂趁着风势飞过蔷加重了。只见黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花开，说明夏已来临。薇花丛。蔷薇花开，说明夏已来临。词人才终于清醒地意识到：春天确词人才终于清醒地意识到：春天确乎是回不来了。乎是回不来了。此词为表现此词为表现惜春、恋春惜春、恋春情怀的佳作。情怀的佳作。作者在近乎口语的质朴语言中，寄寓作者在近乎口语的质朴语言中，寄寓了深重的感情。全词的了深重的感情。全词的构思构思十分精妙：十分精妙：作者不知春归何处，一心要向别人请作者不知春归何处，一心要向别人请教；无
8、人能知时，又向鸟儿请教。问教；无人能知时，又向鸟儿请教。问人人无语，问鸟鸟百啭，似乎大有希人人无语，问鸟鸟百啭，似乎大有希望，然而词人自己又无法理解，这比望，然而词人自己又无法理解，这比有问无答更可叹。最后，鸟儿连有问无答更可叹。最后，鸟儿连“话话”都不都不“说说”，翻身飞走。在这番妙趣，翻身飞走。在这番妙趣横生的抒写中，作者的惜春之情跃然横生的抒写中，作者的惜春之情跃然纸上，呼之欲出。纸上，呼之欲出。结合全词分析所使用的层深手法。结合全词分析所使用的层深手法。春归无行路（春归无行路（寂寞伤春寂寞伤春）若有人若有人知（知（假设希望假设希望）春无踪迹（春无踪迹（更加更加失望失望）问取黄鹂（问取黄
9、鹂（最后希望最后希望）无人能解（无人能解（彻底绝望彻底绝望）。）。觅春思春觅春思春伤春之情层层深伤春之情层层深化。化。就这样词人通过奇妙的、一连串的想像，把惜春就这样词人通过奇妙的、一连串的想像，把惜春之情、寻美之意，表现得微妙曲折而又淋漓尽致。之情、寻美之意，表现得微妙曲折而又淋漓尽致。这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。试分析这种手法使用的妙处。拟人（或比拟）；拟人（或比拟）；将春天将春天“人格化人格化”，幻想其去处，幻想其去处，唤其归来同住，最终难见其踪影，将唤其归来同住，最终难见其踪影，将自然季节描写得生动活泼，寄托了自然季节描写得生动活泼，寄托了词词人对春天的喜爱和对人对春天的喜爱和对“无法与春同住无法与春同住”的无奈的无奈，妙趣横生。妙趣横生。词的特色：词的特色：A A平淡朴实平淡朴实 ，委婉含蓄。，委婉含蓄。B B构思新奇巧妙。构思新奇巧妙。C C多转折而层层深入。多转折而层层深入。
宋词11黄庭坚清平乐上课用课件
