2023年河南教师资格押密卷套套全真模拟

《2023年河南教师资格押密卷套套全真模拟》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年河南教师资格押密卷套套全真模拟（115页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、河南省教师资格认定考试考前押题密卷(一)一、单选题(本题共20小题，每题l分，共20分)在每题的四个选项中选出一种对的答案。请将对的选项前的字母填在题后的括号内。选对得l分，选错或不选得0分。1。“现代教育”的代言人是（）A夸美纽斯B凯洛夫c杜威D赫尔巴特2国内教育目的的基本精神不涉及（）A培养社会主义事业的建设者和接班人B规定全面发展、和谐发展c规定尊重教师、孝敬父母D强调发展个性、培养发明精神3师生关系在教学层面上的特点是（）A授受关系B民主平等C互相增进D教学相长4在思想、情感和行为上积极接受她人的影响，使自己的态度和行为与她人相接近的过程是（）A内化B认同C服从D依从5在教师指引下，学

2、习者接受事物意义的学习是（）A意义学习B接受学习C发现学习D故意义的接受学习6德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）A进程均衡B先快后慢C先慢后快D无明显变化7自我意识发展的第二个奔腾期是（）A童年期B少年期C青年期D青春期8教师的主线职责是（）A热爱学生B严谨治学C为人师表D教书育人9在道德修养措施上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主张的是（）A孟子B孔子C墨子D荀子10国内的教育基本法律是（）A中华人民共和国高等教育法B中华人民共和国教育法C中华人民共和国义务教育法D中华人民共和国教师法11教育行政补偿的主体是（）A公务员B学校C国家D教师12教师通过系

3、统地论述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的_种课堂讲授方式是（）A讲述B解说C讲读D论述13整个教学技能的核心是（）A备课技能B课堂教学技能C学法指引技能D教学反思技能14教师理解学生最简朴最常用的班级管理方式是（）A观测法B书面材料分析法C谈话法D调查法15被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是（）A探究能力B自主学习能力C合伙学习能力D信息能力16教育评价的重要功能是（）A鉴定功能B管理功能C研究功能D改善提高功能17班集体的组织核心是（）A班主任B班干部C学生会D班长18教材编写、教学实行和教学评价的基本根据是（）A课程原则B教材C教学筹划D

4、教学大纲19成功教学法坚持对学生实行的评价是（）A鼓励性评价B终结性评价C鉴定性评价D相对性评价20学科课程教学的基本组织形式是（）A课堂教学B课外教学C现场教学D复式教学二、多选题(本题共10小题，每题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出两个或两个以上对的答案，请将对的选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。1选择和运用教学措施的基本根据有（）A教学目的和任务B课程性质与教材特点C学生特点D教学条件E教师自身特点2奥苏泊尔觉得，学校情境中的成就动机的构成有 （）A学习需要B学习期待C自我提高的内驱力D附属的内驱力E认知内驱力3教师职业道德的重要范畴有 （）A教

5、师修养B教师义务C教师良心D教师公正E教师荣誉4能作为教育法律关系主体的有 （ )A行为B物C精神财富D组织E人5根据操作手段不同，可以把教学强化分为（）A正强化B语言强化C标志强化D动作强化E活动强化6从说课的功能角度划分，说课的类型重要有（）A指引性说课B示范性说课C检查性说课D评比性说课E研究性说课7学生管理的特点有（）A复杂性B全面性C教育性D周期性E沟通性8学生会组织的原则有（）A民主集中制原则B弹性构造原则C责权一致原则D民主与监督原则E协调一致原则9以直接感知为主的教学措施重要有 （）A演示法B参观法C练习法D讨论法E发现法10根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（）A绝对

6、评价B形成性评价C总结评价D性对评价E诊断性评价 三、判断题(本题共24小题，每题1分，共24分)判断下列命题正误，请将对的的在题后的括号内打“”号，错误的打“”号。1成熟限度为一定年龄阶段身心特点的浮现提供了也许和限制。（）2在现代社会中，学历教育与非学历教育的界线越来越清晰。（）3在德育过程中，必颓遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。（）4教学是教育工作的重要部分，也是教育的基本途径。（）5教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）6高中阶段学生的品德发展处在不成熟时期，因此不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。（）7心理健康无高下层次之分。（）8热爱学生是教师的天职。（

7、）9教师要依法进行教育教学活动。（）10环境道德是调节人与人之间有关生态环境利益关系的规范。（）11依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（）12教育法规和教育政策所要解决的问题性质相似。（）13在国内，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）14微格教学也称微型教学，是一种有控制的教学实习系统。（）15教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。（）16教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（）17一般状况下，合伙学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）18共青团是青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。（）19校园文

8、化是学校精神文明的窗口，同步又是学校平常德育的载体。（）20教学措施始终应涉及教师教的措施和学生学的措施，是两者的有机统一。（）21学生管理是以“育人”为目的的活动。（）22一般来说，多种教学措施既有启发性质，又有注入性质。（）23讨论法的特点是教师问学生答。（）24教学研究重要是探究教学规律的一种结识活动。（）四、简答题(本题共6小题，每题6分，共36分)1简述教师的教育专业素养。2在教学工作中如何贯彻循序渐进原则?3影响态度与品德学习的条件有哪些?4学校实行心理健康教育的意义是什么?5如何对学生进行德育管理?6对学生进行管理的基本规定是什么?五、案例分析题(本题共2小题，每题10分，共20

9、分)1某年12月5日9时45分，某地发生4,8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生授课的张教师心里一惊：“也许是地震。”她镇定地说：“请同窗们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了一点什么，鱼贯而出，张教师最后一种离开。另一教室的王教师惊喊了一声：“地震啦!就率先冲出教室。当师生们集中到楼前的空地上，学校领导清点人数时，张教师出目前楼口，镇定地仿佛什么也没发生过，同窗们一齐欢呼冲上来围住她。事后清查得知：张教师和她的学生所有安然无事，而王教师的那个班却有三名女生扭了脚，一名女生跑掉了鞋。请运用所学的教师职业道德规范对这一事件进行分析。2某高中青年教师薛某，因不满学校住

10、房分派政策，对在该校工作失去了信心，于是向学校提出了请调报道，规定立即调走。当时学校正值学期中间，工作非常紧张，并且薛某担任的课程尚未结束，其与学校签订的聘任合同也还来到期。因此，经研究，学校决定暂不考虑薛某的调动问题，并派人做她的思想工作，劝其认真考虑，最佳还是能继续在校任教，薛某却觉得学校这样做是故意拦阻不放其走，因而拒不上课，致使其所担任的教程被迫叫停，学校领导多次找薛某做工作，但她仍不去上课。试运用所学的教育法规知识进行分析，薛某的做法对吗？为什么？六、论述题(本题共2小题。每题l5分，共30分)1如何理解和贯彻教学的直观性原则?2结合实际阐明教师在教学过程中应如何培养学生发明性。一、

11、单选题(201分)1.C2.C 3A 4B 5B 6B 7.D 8.D 9B10B11.C12A13B14A 15D16D17B 18A 19A 20A二、多选题(102分)1ABCDE 2CDE3.BCDE 4DE 5BCDE 6BCDE 7ABCDE 8.ABCD 9AB 10BCE三、判断题(241分)1.23456._7.8.91011.1213141516 1718192021222324四、简答题(66分)1【答案要点】(1)先进的教育理念。(2)良好的教育能力。(3)一定的研究能力。2.【答案要点】(1)按照教材的系统性进行教学。(2)注意重要矛盾，解决好重点与难点的教学。(3)

12、由浅入深，由易到难，由简到繁。3【答案要点】(1)外部条件a家庭教养方式。b社会风气。c同伴群体。(2)内部条件A认知失调。B.态度定势。C道德认知。4【答案要点】(1)避免精神疾病，保障学生心理健康的需要。(2)提高学生心理素质，增进其人格健全发展的需要。(3)对学校平常教育教学工作的配合与补充。5【答案要点】(1)加强组织领导。(2)健全学校德育管理系统。(3)提高管理者的素质。(4)加强校园文化建设。(5)改革学生的德育评价制度。(6)充足发挥校外资源的影响作用。6.【答案要点】(1)注重学生的学习过程。(2)增强学生的自信心。(3)关注每位学生的发展。五、案例分析题(210分)1【答案

13、要点】(1)这一事件再一次阐明加强教师职业道德修养的重要性。（2）张教师的行为践行了热爱学生这一教师职业的基本道德规范；而王教师的行为则违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。热爱学生是教师的天职，在危急关头保护学生生命安全是一种教师永远应当具有的最基本的道德素质。(3)张教师的行为践行了依法执教这一教师职业的基本道德规范；而王教师的行为则违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。依法执教，教师就要模范遵守教师法、教育法以及有关教育的法律、法规，依法开展教育教学活动。2【答案要点】(1)薛某的做法不对。(2)教育法规定，教师在享有教育教学权的同步，也应履行教师的各项义务。薛某在任职期间不上课

14、，给学校教育教学工作导致损失，是一种严重的失职行为。(3)薛某擅自停课导致学生不能参与正常教育教学筹划安排的教学活动，违背了教育法的有关规定，侵犯了学生的受教育权。六、论述题(215分)1【答案要点】(1)是指在教学中要通过学生观测所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富她们的感性知识，从而使她们可以对的理解课本知识和发展结识能力。(2)对的选择直观教具和现代化教学手段。直观教具涉及实物直观和模象直观。(3)直观要与解说结合起来。(4)注重运用语言直观。2.【答案要点】(1)创设有助于发明性产生的合适环境。(2)注重发明性个性的塑造。（3)开设培养发明性的课程

15、，专家发明性思维方略。河南省教师资格认定考试考前押题密卷(二)一、单选题(本题共20小题，每题1分，共20分)在每题的四个选项中选出一种对的答案，请将对的选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1学校全面实现教育目的的基本途径是 （）A班主任工作B教学管理C思想品德教育D各科教学2注重学生基本学力培养的课程是 （）A基本型课程B拓展型课程C研究型课程D实践型课程3德育过程的基本矛盾是 （）A教育者与受教育者的矛盾B教育者与德育内容措施的矛盾C受教育者与德青内容措施的茅盾D道德规定与学生已有品德水平的矛盾4组织方略属于学习方略中的 （）A认知方略B精细加工方略C元认知方略D资

16、源管理方略5用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为 （）A感性知识B理性知识C程序性知识D陈述性知识6“掌握学习”理论的提出者是 （）A布卢姆B布鲁纳C班杜拉D斯金纳7将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增长新信息的意义的深层次加工方略是 （）A调节方略B复述方略C精心加工方略D组织方略8推动教师热爱本职工作的力量源泉是 （）A热爱学生B热爱事业C热爱家庭D热爱社会9高中教师职业道德品质成熟的重要标志是 （）A职业道德信念B为人师表C班级升学率D依法执教10县级教育行政部门可认定 （）A初中教师资格B高中教师资格C中档职业学校教师资格D大学教师资格11属于教育行政法规的文献是 （）A学位条例B

17、上海市学生伤害事故解决条例C教学成果奖励条例D教育行政惩罚暂行实行措施12在课堂教学中，教师应当把语速控制在 （）A每分钟100字如下B每分钟100150字C每分钟。150200字D每分钟200字以上13学科教学目的是指 （）A学科各章节教学目的的总和B学科各知识点教学目的的总和C学科课堂教学目的的总和D学科教学的总目的14“人有爱与被爱两种需要，如果得不到满足，就有也许发生行为问题”。这一理论是（）A坚决纪律理论B行为矫正理论C现实疗法理论D目的导向理论15转化后进生，一方面要做到 （）A协助后进生树立自信心B协助后进生搞好学习C做好家访，争取家长配合D协助后进生改正缺陷16教学措施现代化最

18、为明显的标志是 （）A自动教学机器B程序教学机器C电视、电影D计算机辅助教学17“跳一跳，摘桃子”是讲教学目的的设计要 （）A难度适中B便于检测C集体目的与个人目的相结合D一般目的与具体目的相结合18参观法最重要的特点是 （）A学生亲自动手，手脑并用B锻炼学生的实际工作能力C理论与实际相结合D突破时空障碍19对被评价对象做出鉴定，辨别级别，理解教育目的的实现限度，这属于 （）A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D相对性评价20以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫 （）A绝对评价B个体内差别评价C相对评价D自身评价二、多选题(本题共10小题，每题2分，共20

19、分)在每题的五个选项中选出两个或两个以上对的答案，请将对的选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分。多选、少选或不选得0分。1国内德育基本措施中说服法涉及 （）A解说B谈话C报告D讨论E参观2动机具有的功能涉及 （）A激活功能B分化功能C转化功能D强化功能E指向功能3教师职业道德与道德所共有的特性是 （）A内容的统一性B相对的独立性C本质的阶级性D历史的继承性E现象的一致性4教育法与教育政策的区别是 （）A两者的制定机关和程序不同B两者的体现形式不同C两者的实行方式不同D两者的调节范畴不同E两者的稳定限度不同5板书从书写动机的角度可以分为 （）A超前板书B文字板书C并进板书D图标板书E滞后板书

20、6检查学生的学习效果可以运用的重要方式有 （）A课堂观测B自学活动观测C作业分析D问卷调查E学业考试7所谓常能，是指 （）A抽象思维能力B外语会话能力C生活能力D电脑操作能力E活动能力8下列行为属于人格性问题行为的有 （）A不守纪律B侮辱同窗C孤僻D说谎E自卑9影响教学措施发展的直接因素有 （）A教学目的和任务B教学内容C时代规定D学校环境E生产力的发展水平10情境教学法提出的根据重要是 （）A情意和认知活动互相作用B故意识和无意识心理活动互相统一C智力因素与非智力因素互相统一D生产力和科学技术的发展E知识和智力互相作用 三、判断题(本题共20小题，每题1分，共20分)判断下列命题正误，请将对

21、的的在题后的括号内打“”号。错误的打“”号。1对学生进行思想品德教育的最基本措施是楷模示范。 （）2夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始。 （）3班主任做好班级工作的前提和基本是组织和培养班集体。 （）4上课是整个教学工作的中心环节，它对其她环节具有支配和决定作用。 （）5学与教的互相作用过程是一种系统过程，该系统涉及学生和教师两大要素。 （） 6奥苏伯尔觉得，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种故意义学习。 （）7以持久性的心境低落为特性的神经症称为抑郁症。 （）8初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。 （）9锐意创新的道德规范一方面规定教师要转变教育观念

22、，具有创新精神和发明能力。 （）10教育法律规则是由主体、客体和权利义务构成的。 （）11所有法律规范都存在于法律条文中。 （）12在课堂上，如果学生完全对的地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答作出评价了。 （）13教师在教学中必须向课堂注人教材以外的新信息。 （）14德育只具有利她性，不具有利己性。 （）15团支部与班委会的性质是同样的，都是学生自我管理的组织。 （）16教学效果是评价选用教学措施好坏的一种重要方面。 （）17教学目的重要是对教师的教学行为的描述。 （）18学习新教材是教学构造的重要构成部分。 （）19档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。 （）

23、20课堂教学评价要以评学为重点，以此增进教师转变观念，改善教学。 （）四、简答题(本题共6小题，每题6分。共36分)1简述班级授课制的优缺陷。2班级管理有哪几种重要模式?3什么是心理发展?学生的心理发展有哪些基本特性?4什么是问题解决?问题解决的过程分为哪几种阶段?5如何为学生选择和设计作业任务?6如何增强班集体的凝聚力?五、案例分析题(本题共2小题，每题8分，共16分)1一位高档中学的校长在教师迎新会上语重心长地讲了下面一段话：各位在座的都是我们高中的新生力量，但愿人们在教好书育好人的同步，更加着重培养和增强自身的道德责任感和自我评价能力。由于它在选择教育行为前起着“司令官”的作用；在教育行

24、为实行的过程中，起着“检察官”的作用；在教育行为完毕后，起着“评判官”的作用。试从教师职业道德的角度对这位校长的讲活进行分析。2某市一所初中在市举办的地方文化节期间，运用学校地处市中心的位置，将操场改为临时停车场，并停止了校内一切体育活动。学校还组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看守车辆。该校校长觉得这种做法既为学校增长了经济收入，又为学生提供了勤工助学的机会，一举两得。请问：这所学校的做法与否合法?为什么?六、论述题本题共3小题，第1、2小题每题13分，第3小题12分。共38分)120世纪80年代以来，人类迎来了第三次信息技术革命，其对教育有主线性的影响。请问第三次信息技术革命将使教育发生哪

25、些变革?2在教学过程中教师应如何提高知识直观的效果?3联系教学实际，谈谈如何指引学生进行合伙学习。一、单选题(201分)1D 2A 3D 4A 5C 6A 7C 8A 9A 10A 11D 12C 13D 14.C 15A 16D 17A 18C 19.D 20C二、多选题(10 x2分)1ABCDE 2ADE 3BD 4ABCE 5ACE 6ACE 7ACE 8.CE 9ABC 10ABC三、判断题(201分)1234567891011121314151617 181920四、简答题（6 6分)1.【答案要点】班级授课制是将学生按年龄和限度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固

26、定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。(1)班级授课制有如下几种长处：a教师面向班级集体进行教学，既可以照顾学生的年龄特点和基本条件，又可以发挥班集体的作用，它可以克服个别施教的手工业方式的弊病，平均一两个教师就可以教一种班的学生，大大提高了教学效率。b使用通编的教学大纲和教材，有统一的教学筹划和教学规定，可以保证学生学到系统完整的科学知识，定期完毕各方面的教学任务，保证一定的教学质量。c有严格规定的作息时间，能劳逸结合，使师生的健康得到一定的保证。d对教师的文化业务基本有一定的规定，按专业实行教学分工，可以发挥教师的优势，有助于教师钻研业务，提高教学质量和减轻教学承当。e教师面对大体相

27、似水平的全班学生开展教学活动，有助于发挥主导作用。(2)局限性：a教师的教学是按统一的内容、统一的规定和基本相似的教学措施，面向全班学生进行的，而学生的基本条件却不完全一致，她们的结识活动特点和学习接受能力、完毕作业的速度各不相似。按照班级授课制组织教学活动往往不容易顾及这些个别差别。b班级授课制是重要强调教师在课堂的教学活动，对学生在课堂上的重要活动注重不够，往往不利于发挥学生的积极精神。班级授课制的这些弱点，规定教师在教学中特别要注意个别差别，加强个别指引，注重因材施教原则，充足调动学生的学习积极性。2【答案要点】（1)常规管理(2)平行管理(3)民主管理(4)目的管理。3.【答案要点】所

28、谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程巾所发生的一系列心理变化。学生心理的发展的基本特性：(1)持续性与阶段性。(2)定向性与顺序性。(3)不平衡性。(4)差别性。4【答案要点】问题解决指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态达到目的状态的过程。综合有关研究，可以将问题解决的过程分为发现问题、理解阔题、提出假设和检查假设四个阶段。5【答案要点】(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的规定，并要有代表性，要有助于学生巩固和加深理解所学的基本知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力O(2)作业份量要合适，难易要适度。(3)布置作业要向学生提出明确的规定，并规定完毕的时间。

29、(4)教师应常常检查和批改学生的作业。6【答案要点】增强班集体的凝聚力应从如下几种方面人手：(1)拟定班集体的发展目的。(2)建立班集体的核心集体。(3)建立班集体的正常秩序。(4)组织形式多样的教育活动。(5)培养对的的舆论和良好的班风。五、案例分析题(2 8分)1【答案要点】(1)这位校长的发言是对的，符合教师职业道德规范的规定。(2)这位校长的发言体现了爱岗敬业和严谨治学的教师职业基本道德规范。(3)根据案例论述爱岗敬业、严谨治学的内容。2【答案要点】不合法。从学校法律地位方面讲，学校作为实行教育教学活动、培养人的机构，具有鲜明的公益性；此外，学校的重要任务是进行教育教学活动，不能为了增

30、长经济收入面停止教学活动、派教师和学生去看守车辆。六、论述题(21312分)1【答案要点】信息技术对教育的影响有：(一)信息技术变化着人们关予知识的观念，以及知识的数量和质量。(二)信息技术变化着人们有关学习和教育的观念。(三)信息技术日益成熟和普及为实现教育的第三次奔腾提供了平台。(1)信息技术智能化，可以根据学习者状况自动生成相应的教学进度，拟定相应的个人评价原则，实现教育的个性化，使因材施教的抱负真正成为现实。(2)信息技术实现了人机栩互模式，根据学习者的目的，选择和努力限度等予以不同的反馈，予以象征性的奖励和惩罚。(3)信息技术将增进师生关系民主化。2【答案要点】(1)灵活运用多种直观

31、形式。涉及实物直观和模具直观的选用、词与形象的配合。(2)运用感知规律，突出直观对象的特点。(3)培养学生的观测能力。(4)让学生充足参与直观过程。3【答案要点】(1)分工合伙，是指以责任分担的方式达到合伙追求的共同目的。真正有效的分工合伙必须符合两个条件：每个学生都必须结识到工作是人们的责任，成败是人们的荣辱；工作分派要合适，必须考虑每个学生的能力与经验，作合理安排。(2)密切配合，是指将工作中应在不同步间完毕的多种项目分派给每个人。(3)各自竭力。(4)社会互动，合伙学习的成效取决于团队成员之间的互动作用，即人们在态度上互相尊重，在认知上能集思广益，在情感上彼此支持。为此，学生必须具有两项

32、基本技能：语言体现能力和待人处事的基本社交技巧。(5)团队历程，是指由团队活动达到预定目的的历程。河南省教师资格认定考试考前押题密卷(三)一、单选题(本题共20小题。每题l分，共20分）在每题的四个选项中选出一种对的答案，请将对的选项前的字母填在题后的括号内。选对得l分，选错或不选得0分。1.下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（）A政治体制B生活环境C科技水平D生产力发展水平2最早从理论上对班级授课制进行论述的著作是（）A大教学论B一般教育学C教育漫话D民本主义与教育3进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）A疏导原则B尊重与严格规定相结合原则C导向性原则D一致性与连贯性原

33、则4个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）A学习动机B学习需要c学习期待D成就动机5人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的根据，这种认知方式属于（）A场独立性B外倾型C场依存性D发散性6建立学习时间表属于学习方略中的（）A认知方略B筹划方略C组织方略D资源管理方略7人们对于自己与否可以成功地从事某一成就行为的主观判断是（）A成就动机B自我强化c自我效能感D学习驱力8“学为人师，行为世范?的重要内涵是，（）A教书育人B依法执教C廉洁从教D为人师表9在道德修养措施上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）A孟子B孔子C墨子D荀子10近代教育立法以来最早

34、浮现的教育部门法是（）A义务教育法B高等教育法C职业技术教育法D教师法11教师的身份特性是（）A国家公务员B教育雇员C自由职业者D专业人员12教学技能发展的最高形态是（）A教学技巧B教学技艺C教学艺术D教学自动化13教师只通过简朴的肢体语言与学生交流而不刊登任何评论的倾听是（）A介入型倾听B非介入型倾听C身势倾听D非语言倾听14教师通过一定措施增进和增强学生某一行为向盼望的方向发展的教学技能是（）A课堂对话技能B课堂倾听技能C课堂反馈技能D课堂强化技能1517世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）A夸美纽斯B帕利门C赫尔巴特D昆体良16初次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”

35、的教育家是（）A布鲁纳B杜威C.波斯纳D施瓦布17教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（）A奴隶社会B封建社会C资本主义社会D社会主义社会18班主任在班级管理过程中，发明美的情境来感染和熏陶学生的措施是（）A谈话法B说理法C情感鼓励法D楷模法19在教师指引下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学措施是（）A讲授法B演示法C练习法D讨论法20教师指引学生通过阅读教科书和参照书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学措施是（）A讲授法B谈话法C讨论法D读书指引法二、多选题(本题共l0小题，每题2分，共20分)在每题的五个选项中选出两个或两个以上对的答案。请将对的选项前的字母填在题后的括号

36、内，选对得2分。多选、少选或不选得0分。1国内全面发展教育的构成部分涉及（）A德育B智育C教学D美育E劳动技术教育2操作技能形成的阶段有（）A操作定向B操作模仿C操作内化D操作整合E操作纯熟3教师公正的内容有（）A坚持真理B不偏不倚C秉公办事D奖罚分明E为人正派4义务教育阶段学生专有的权利有（）A获得公正评价权B申诉权C免试入学权D就近入学权E不交学费权5备课的内容重要有（）A备课程原则B备教材C备学生D备教法E备学法6根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）A单向传播语言B双向对话语言C描述性语言D阐明性语言E多向交流语言7班级管理的内容重要涉及（）A学籍管理B班级德育管理C班级学习管理

37、D班级文体活动管理E班级常规管理8少先队的性质有（）A革命性B教育性C小朋友性D群众性E自主性9教学设计的基本要素重要有（）A教学目的B教学内容C教学方略D教学评价E教学经验10课堂教学的具体形式重要有（）A复式教学B班内分组教学C班内个别教学D全班上课E现场教学 三、判断题(本题共24小题，每题l分，共24分)判断下列命题正误，请将对的的在题后的括号内打“”号。错误的打“”号。1教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。（）2教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。（）3教育可以增进民主。（）4“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（）5操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）6男女

38、智力的总体水平大体相等，智力构造存在差别。（）7教学中使学生产生最大限度的迁移，是有效教学的重要目的之一。（）8教师的天职是传授知识。（）9严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）10创新是教师职责对教师职业道德的新规定。（）11高中阶段的学生一般都在11至l8岁，属于无民事行为能力人。（）12教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相似的。（）13教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（）14从一定意义上来讲，教育的过程是教育者与受教育者互相倾听与应答的过程。（）15教师的教态语言重要涉及身姿变化、面部表情和外表修饰。（）16教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教

39、学行为的指南。（）17在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）18学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（）19共青团的组织原则是民主集中制。（）20班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而浮现的。（）21教学目的是对教师的教学行为的描述。（)22教学措施始终应涉及教师教的措施和学生学的措施，是两者的有机统一。（）23随着科学技术的不断发展，现代教学媒体将会逐渐取代老式教学媒体。（）24教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（）四、简答题(本题共6小题，每题6分，共36分)1国内一般中学在美育方面的规定是什么?2简述班集体的基本特性。3学习方略训练的原则有哪些?4高发明性者具有

40、哪些个性特性?5钻研教材的基本规定是什么?6教学设计的根据重要有哪些?五、案例分析题(本题共2小题，每题l0分，共20分)1家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁教师刚刚说得对，她写不完作业，就不让她睡觉!这一招可真灵，目前她一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，我们这些做家长的是该想想措施。”家长乙：“对，这是袁教师有见识，她说目前孩子不好好学习，将来就没有前程，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点，不要心软。因此，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请她挨鞭”试运用所学的职业道德知识对袁教师的做法进行分析。2每年一到棉花收购季节，某小学都会以勤工俭学的

41、名义组织学生去摘棉花。学生在地里一干就是l0多天，每天常常超过l0小时，学生们普遍感到非常疲倦。如果学生不想参与勤工俭学，则须向学校缴纳几十甚至几百元钱进行赎买。学校的这种做法合适吗?为什么?请用教育法律知识分析此事。六、论述题(本题共2小题，每题15分，共30分)1论述教育对政治经济制度的影响。2试结合教学实际分析如何有效地进行知识概括。一、单选题(201分)1B 2A 3A 4B 5C 6D 7C 8D 9B 10A 11D 12C 13B 14D 15A 16B 17B 18.C 19C 20D二、多选题(102分)1.ABDE 2ABDE 3ACD 4CDE 5ABCDE 6ABE 7

42、BCDE 8ABCDE 9ABED10BCD三、判断题(241分)1.2 34567891011121314 1516171819 20.21.22 2324.四、简答题(66分)1【答案要点】(1)提高学生感受美的能力。(2)培养学生鉴赏美的能力。(3)形成学生发明美的能力。2【答案要点】(1)明确的共同目的。(2)一定的组织构造。(3)一定的共同生活准则。(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。3【答案要点】(1)主体性原则。(2)内化性原则。(3)特定性原则。(4)生成性原则。(5)有效的监控。(6)个人自我效能感。4【答案要点】(1)具有风趣感。(2)有抱负和强烈的动机。(3)可以容忍

43、模糊与错误。(4)喜欢幻想。(5)具有强烈的好奇心。(6)具有独立性。5【答案要点】(1)通览教材，全面理解。(2精读教材，深层领略。(3)精细加工，再创教材。6【答案要点】（1)根据现代教学理论。(2)根据系统科学的原理与措施。(3)根据教学的实际需要。(4)根据学生的特点。(5）根据教师的教学经验。五、案例分析题(210分)1【答案要点】(1)袁教师的做法是极其错误的。(2)袁教师的做法违背了依法执教这一教师职业道德规范。依法执教，教师要制止有害学生身心发展的多种行为，不能体罚学生，更不能怂恿家长体罚学生。(3)袁教师的做法违背了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，教师只有

44、进一步地理解学生，才干发现学生的优缺陷，因势利导；只有热爱学生，才干使教师更好地与学生家长沟通，共同探寻有效的教育措施。2【答案要点】(I)学校的做法不合适。(2)学校以勤工俭学的名义让学生“以劳赚钱，以钱代劳”的做法是违法的，侵犯了学生的劳动报酬权和财产权。(3)学校不严格执行教学筹划，随意停课劳动，扰乱了正常的教育教学秩序，侵犯了学生受教育的权利。(4)高强度的持续劳动对未成年的小学生来说是不合适的，侵犯了学生的身体健康权。(5)学校是违法主体，有关负责人员应负一定的行政责任，依法受到相应的行政处分。六、论述题(215分)1【答案要点】(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才。(2)教育是

45、一种影响政治经济制度的舆论力量。(3)教育可以增进民主。2【答案要点】(1)配合运用正例和反例。(2)对的运用变式。(3)科学地进行比较。(4)启发学生进行自觉概括。(只答要点，没有论述扣7分。)河南省教师资格认定考试考前押题密卷(四)一、单选题(本题共20小题，每题1分，共20分)在每题的四个选项中选出一种对的答案，请将对的选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1班主任工作的中心环节是 （）A理解和研究学生B做好个别教育工作C组织和培养班集体D统一各方面教育力量2如下教育家中，把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳的是 （）。A韩愈B朱熹C墨子D孔子3不再向学生系统

46、讲授教材，而是为学生指定自学参照书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是 （）A个别教学制B道尔顿制C分组教学制D设汁教学制4个体对自己的心理特点、人格特性、能力及自身社会价值的自我理解与自我评价称为（）A自我意识B自我结识C自我体验D自我凋节5通过练习而形成的合乎法则的活动方式是 （）A迁移B技能C态度D心向6整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识构造的学习方略称为（）A认知方略B组织方略C复述方略D元认知方略7以持久的心境低落为特性的神经症称为 （）A逼迫症B焦急症C恐惊症D抑郁症8教师职业劳动的实质是 （）A爱心奉献B脑力劳动C爱岗敬业D依法执教9社会主义道

47、德的基本原则是 （）A忠于职守B全心全意为人民服务C集体主义D忠诚于人民的教育事业10国内义务教育可分为 （）A学前教育和初等教育两个阶段B初等教育和初级中档教育两个阶段C初级中档教育和高档中档教育两个阶段D学前教育、初等教育和初级中档教育三个阶段11最早实行义务教育的国家是 （）A英国B德国C法国D日本12发明“介入教学”措施的日本教育家是 （）A斋藤喜博B南部吕敏C中野光D泽柳政太郎13教师在对教具和实验进行演示操作的同步，最重要的是必须 （）A解说操作要领B解说有关的课本知识C指引学生观测D激发学生的爱好14问题行为的矫正核心要立足于 （）A加强道德教育B加强心理健康教育C加强审美教育D

48、加强综合素质教育15学生管理的终极目的是 （）A学业成功B人性完善C适应社会D身心健康16“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学措施的运用必须 （）A坚持以启发式为指引思想B做到最佳选择C做到优化细合D做到原则性与灵活性相结合17教学设计中最先要考虑的是 （）A教学措施B教学内容C教学目的D教学评价18教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得有关事物现象的感性结识，这种教学措施叫 （）A参观法B演示法C实验法D练习法19汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价措施是 （） A档案袋评价法B专项作业法C测验法D实验法20发展性评价的重要功能是 （）A选拔功能B甄别功能

49、C鉴定功能D鼓励功能二、多选题(本题共10小题，每题2分。共20分)在每题的五个选项中选出两个或两个以上对的答案，请将对的选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。1制定课程目的的根据重要有 （）A对学生的研究B对社会的研究C对教育目的的研究D对学科的研究E对教法的研究2心智技能与操作技能相比，具有如下特点 （）A对象具有客观性B执行具有内潜性C内容具有复杂性D方式具有多样性E构造具有简缩性3教师职业道德的特点是 （）A教师职业道德合用的针对性B教师职业道德内容的全面性C教师职业道德功能的多样性D教师职业道德行为的典范性E教师职业道德影响的广泛性和深远性4教育机会平等一

50、般涉及 （）A起点上的平等B性别上的平等C人格上的平等D过程上的平等E终点上的平等5根据顺序，教学技能训练的分解原则规定 （）A将教学技能体系分解成单一的教学技能逐个训练B由简到繁先掌握基本动作C把基本动作联合成简朴的技能操作D把若干简朴的技能操作合成完整的教学技能E把若干单一的教学技能还原成教学技能体系6教师在课堂上常用的指挥调度手段有 （）A书面指令B口头语言C表扬与批评D手势与眼神E板书符号7班级常规管理建立的检查监督系统，涉及如下检查监督方式 （）A自检B互检C班干部检查D班集体检查E班主任摘检8教师采用民主的态度，学生的发展将会体现出 （）A情绪稳定D组织性较差C态度和谐D缺少自制E

51、具有领导能力9在中文、外语、政治、历史等文科课程中，常常使用的教学措施有 （）A演示法B讲演法C讲述法D实验法E讲读法10教学设计的根据重要有 （）A现代教学理论B系统科学的原理与措施C教学的实际需要D学生的特点E教师的教学经验 三、判断题(本题共20小题，每题1分，共20分)判断下列命题正误，请将对的的在题后的括号内打“”号，错误的打“”号。1通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的措施叫锻炼法。 （）2“孟母三迁”的故事向我们证明，环境因素决定了人的发展方向和发展水平。 （）3测验的效度是指一种测验通过多次测量所得成果的一致性限度。（）4“多学近乎智，无知即无能”阐明了知识的掌握与智力

52、的发展是同步的。 （）5学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。 （）6问题解决具有目的性、认知性和情境性三个基本特点。 （）7需要层次理论阐明，在某种限度上学生缺少学习的动机是由于某种高档需要没有得到充足满足。 （）8教师职业劳动作用的特殊性是指教师的职业劳动不仅直接发明社会精神财富，并且也间接发明着社会物质财富。 （）9教育教学活动是教师职业的最基本活动。 （）10教师的重要职责是传授知识。 （）11损害的发生不是教育法律救济的前提。 （）12由于体态语言具有丰富的体现力，因此在教学中与口头语言处在同等重要的地位。（）13拟定单元教学目的的措施是，列出每个知识点，

53、并拟定每个知识点达标的规定。 （）14培养学生的自护能力，需要我们一方面教会她们辨别是非美丑。 （）15团章规定泪团员在30人以上的单位，就可以建立总支部。 （）16为了完毕一种教学任务，教师可以同步选用几种不同的教学措施。 （）17多种教学措施既有启发性质，又有注入性质。 （）18在档案袋评估法中，档案袋内容的选择和提交是由教师决定的。 （）19目的教学法是根据美国教育家布卢姆的“教育目的分类学”和“掌握学习方略”提出的。（）20形成性评价的基本思想是采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。 （）四、简答题(本题共6小题，每题6分。共36分)1简述高中德育目的的基本规定。2贯彻

54、启发性教学原则的基本规定是什么?3在教学过程中教师应如何有效地增进迁移?4什么是问题解决?影响问题解决的因素有哪些?5教师应如何发掘教材中的教育因素?6简述转化后进生应遵循的原则。五、案例分析题(本题共2小题，每题8分，共16分)1张教师大学毕业后分派到某高档中学任教。通过近年努力，她授课进一步浅出，生动形象，效果较好。她为人正直，工作认真，她看到不认真听课的学生就非常气愤，常常采用不许进教室，甚至罚站、罚跑步，有时还谴责家长，规定家长采用严肃手段管教。校长多次做她的工作，但她不觉得然。试运用所学习的教师职业道德知识对张教师的做法进行分析。2某市一所初中，下学期借口教师局限性，便对初中二年级学

55、习不好的学生采用停课或开除的措施，规定她们“立即离校回家”。这些学生被赶回家后，该校又收了一部分初中毕业生编入初中三年级复读，对此，学生家长十分不满。请运用已学法律法规分析该校的做法和行为。六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每题13分；第3小题12分，共38分)1对照老式学校教育与网络教育的区别，分析制度化教育的弊端。2在教学过程中，教师应如何有效地增进迁移?3为什么教育要以人为本?你觉得在教育过程中应如何体现以人为本?一、单选题(201分)1C 2B 3B 4B5B 6B 7D 8A 9D 10B 11B 12A 13A14B 15B 16D17C 18B 19A20D二、多选题(102分)1ABD 2BE 3ABCDE 4BCD 5BCD 6BCD 7ABCDE 8ACE 9BCE 10ABCDE三、判断题(201分)12.345678 91011 121314151617181920四、简答题(66分)1.【答案要点】(1)思想政治方面的基本规定：对的结识社会主义建设与改革开放的形势，具有与祖国休戚与共的感情。(2)道德行为方面的基本规定：具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。(3)个性心理素质和能