《七年级美术下册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级美术下册教案（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 七年级 2，学科：美术2，课时：13，学生课前准备：铅笔、颜料、白纸、彩纸、剪刀、胶水、资料袋等 二、 教学课题绿洲了解：适当的艺术表现形式及方法，有意图地表现环境保护的主题，传递自己的环境意识。掌握：1、初步学会欣赏超现实主义油画作品，并掌握时空重组的艺术处理方法。2、学生能够初步运用所学营造新奇视觉形象的基本方法进行艺术表现三、 教材分析本课是以“造型.表现”为主结合作品欣赏的综合课。主要是利用超现实主义绘画的表现技巧，结合体现环保意识的招贴画艺术的构思对应展开教学活动，把教学与环境保护的主题结合起来。教
2、学中有意图的结合环保主题，可以引发学生对人类生存环境与发展的积极关注及思考。教材已包含环保意味的超现实主义作品绿洲命名，在营造新奇视觉形象方法的学习过程中，三个学习活动相互关联，又各有侧重。 【教学重点与难点】 重点：从赏析作品中掌握时空重组的处理手法。 难点：学生能正确的认识并运用新奇视觉形象，尝试结合“绿”这一环保主题创作一幅招贴画作品。四、 教学方法思考探究观察分析 ，解疑综合归纳： 五、 教学过程一、切入与引发 课件播放：欣赏影片，公益环保视频片段33/v_NTA2Njc4NTk.html提问：同学们，看了这段视频后，哪一个情景给你留下的印象最为深刻？你有什么感受？教师：是啊，正是因为
3、人类日趋严重的破坏环境，这一片片的生命绿洲也正在一步步的离我们远去。绿色是有生命的，需要我们共同去维护！只有地球才是我们人类共有的家园，是我们赖以生存的绿洲。下面让我们一起走进绿洲！ （板书课题：绿洲）二、探讨与赏析 1、探讨交流提问：每个人心目中都有一片绿洲，你心目中的绿洲是什么样的? 如果要你画一幅绿洲的作品，你打算怎么画？或是会画成什么样的？（蓝天、白云、绿草、红花、小鸟、小溪） 上网查阅以“绿洲“主题摄影图片， =ala1&word=%C2%CC%D6%DE2、对比欣赏 摄影图片绿洲与 环境污染与土地沙漠化的图片进行对比=%BB%B7%BE%B3%CE%DB%C8%BE%B5%C4%C
4、D%BC%C6%AC=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CD%C1%B5%D8%C9%B3%C4%AE%BB%AF%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s=0 提问：对比欣赏以上两张图片，你觉得有什么不同？哪一个更新奇？ 师：同样是表现“绿洲”的主题，但油画绿洲却给人一种新奇的感受，表现了一个与众不同的“绿洲”。画家通过巧妙的构思，利用独特的象征、借用和幽黙的表现手法，简练集中地突出 “绿”是“生命”这一主题，意义深远，极具艺术感染力。3、体会分析学生齐读教材中的“引言”，并引导学生分小组思考讨论画家马格里特是怎样表现这一主题的？提问：这幅作品你都看
5、到了些什么？ 生：树、沙漠、桌子、蓝天、白云。 提问：是怎样的不同寻常？（学生小组讨论作答） 师小结：树长在桌子上、云降在树叶上、桌子摆在沙漠里。在反透视的桌面上，立着三棵树；云彩部分有的画在树前，有的画在树后了。更离奇的是天空与大地的距离太小而显得非常现实。每个物件的组合都不切实际，令人深思，这说明他的画是在一种不同寻常的重新构思中完成的。 提问：你认为这幅作品表达了画家什么样的真实情感？生：希望没有沙漠，到处长满绿色4、概括方法 师：画家用这种奇幻的景象警醒人们爱护环境、保护绿洲，达到宣传环保的目的。绿洲画的是一种客观世界不可能存在的景物。这幅画改变了空间关系，并以此告诉我们，新奇的视觉形
6、象从开放的多元创新思维中产生。运用这种方法，能画出奇异有趣的画。我们把这得种方法称之为“时空重组”。 课件展示：时空重组是打破物体之间原有的空间位置及组合规律，把不同的时空、种类的形体或其局部重新组合起来，改变对象之间的自然状态，描绘出新奇的视觉形象。三、体验与创作 1、教学活动“奇思妙想”大挑战（拼贴游戏） 教师以小组形式分发资源袋，看看资源袋都有些什么？以“绿”这一环保主题，让学生在短时间内用时空重组的方法合作完成构思拼贴创作，要求体现“新奇”，有“创意”。课件展示：小组拼贴构件图片各小组分别展示作品，小组代表介绍：为什么会这么贴？你想表达什么呢？ 教师适时分组作补充介绍，引导学生通过对比
7、感受奇思妙想的创作方法，开拓思维。第一组 第二组第三组第四组（强调文字作用）教师板书：招贴画设计三要素（图形、色彩、文字） 师小结：同学们通过刚才的课堂活动，都感觉到了特异的乐趣，这些特异其实就是我们进行宣传创作的源泉。由此可见，同学们的想象是很丰富的，只有敢想，思维也就没有至尽，艺术同样也没有至尽。 2、教师示范（绘画过程），强调要点及注意事项（图形、色彩、文字） 课件展示：讲解招贴画的取材 处境艰难的地球图片六、 教学反思学习了用现实主义的绘画技法来表现环保的主题，并用我们的画去感动其他人爱护环境，引导学生积极地调整自己的构思，吸取他人的长处。只有通过我们的共同努力，我们的人类必将持续健康的发展。七、 教师个人介绍省份：山东省 学校：青州经济开发区学校初中部 姓名：杨惠卿 职称： 中学一级 电话： 电子邮件：通讯地址：山东省青州经济开发区学校初中部请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 本人出生于普通的农民家庭，看在眼里的是父辈的辛苦，所以从小也就坚定了不与土坷垃打交道的决心。自幼喜欢涂涂抹抹，可是没想到的是今生会跟孩子们打交道。这也许就是命。天命难违！从教17年了，有苦也有乐。年龄大了，感触更多了，凡事知足常乐吧！
七年级美术下册教案
