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1、2020年八年级下册生物1.1植物的生殖同步作业一、单选题1成语“移花接木”“李代桃僵”里所蕴含的生物生殖方式为（）A种子繁殖B嫁接C组织培养D扦插2将一段带有饱满芽眼的甘蔗茎插入土壤中，不久就长出一颗颗小苗，这种种植方法是（）A嫁接B种子繁殖C扦插D组织培养3下列生殖方式属于有性生殖的是（）A马铃薯块茎繁殖C玉米种子繁殖B秋海棠叶繁殖D无核蜜橘嫁接繁殖4据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（）A是嫁接，是人工营养繁殖B是无性生殖，是有性生殖C均是植物的繁殖方式D中种子萌发时最先突破种皮的结构，是能发育成茎和叶的胚芽5马铃薯既能用块茎繁殖，也能用种子繁殖。这两种生殖方式的本质区别
2、是（）A有无两性生殖细胞结合C能否保持母本优良性状B变异类型多少D繁殖速度快慢6果农一般用嫁接的方式改良品种，下列有关嫁接优点的叙述不正确的是（）A有利进化B保持优良性状C提高产量D缩短繁殖时间7使一株结酸味苹果的苹果树结出甜味苹果，下列做法错误的是（）A将酸味苹果作为砧木C接穗和砧木的形成层紧密结合B将甜味苹果作为接穗D将酸味苹果作为接穗8参观菜博会的同学对几株结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”称赞不已，这些“番茄树”不是种植在土壤里，而是种植在富含营养液的水箱里。农艺师采用的这项生物技术是（）A扦插B组织培养C嫁接D无土栽培9用红富士苹果的枝条做接穗，野生苹果树做砧木进行嫁接，嫁接的枝条
3、上所结的果实是（）A红富士苹果C国光苹果B野生苹果D既有红富士苹果，又有野生苹果10下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是（）A.是组织培养，可以培育植物新品种B.是嫁接，属于人工营养繁殖C.是压条，能保留母体的优良性状D.都是无性生殖11现有甲、乙、丙三个品种的苹果，将甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后再用丙对其授粉，结出的苹果可食用部分的性状相似于（）A甲B乙C丙D不能确定12人们往往将多肉植物的叶完整的扳下置于土壤上，一段时间后叶上长出根并伸入土壤，同时原来的叶逐渐萎蔫，周围长出新叶，成为新的植株。下列有关叙述错误的是（）A多肉叶上长出的根属于不定根B多肉叶长成新植株的过程中
4、，有机物来自于土壤C这种培养方法不会培育出新品种的多肉植物D这种培养方法属于营养繁殖13鸭梨的果实甜，抗病能力弱；杜梨的果实涩，根系发达，抗病能力强。将鸭梨（接穗）接在杜梨（砧木）上，接穗成活后该植株表现为（）A抗病力强，果涩C抗病力弱，果涩B抗病力强，果甜D抗病力弱，果甜14生物通过生殖发育使得生命世代相续，生生不息。下列关于植物生殖的叙述不正确的是（）A水稻有性生殖个体发育的起点是种子C桃树用结的种子繁殖后代是有性生殖B苹果用嫁接方法繁殖后代属于无性生殖D竹子地下茎发育成后代属于无性生殖15在进行嫁接时，要将接穗与砧木的形成层紧密结合，目的是（）A让根部吸收的水分能运送到枝条上去B让枝条通
5、过光合作用制造的养料运送到根部C保持砧木与接穗一般粗细，利于观赏D利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起二、综合题16下列各图表示植物的一些繁殖方式，根据图回答：（1）A、B、C所表示的繁殖方式分别是A_B_C_，它们都属于哪种生殖方式_。（2）图C的生殖方式成活的关键是_。（3）在进行图B处理时，去除多数叶片的目的是_。17下图为某种果树嫁接步骤示意图，请据图回答下列问题：（1）图中属于芽接方式的是_。（2）图中是指_，是指_。（3）嫁接成功的关键是将和的_紧贴在一起，这样做的目的是_A让根部吸收的水分能运送到枝条上去B保持接穗与砧木一般粗，利于观赏C让枝条通过光合作用制造的养料运送到
6、根部D利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起（4）新形成的植物体将表现出_的性状。（5）剪取开白花的碧桃枝条嫁接到开红花的碧桃树上，新形成的植株将开_花。A白花B粉红花C红花D不能确定18小刚是个爱动脑筋的学生,课余时间喜欢做一些小实验。在他学习“生物的无性生殖”以后,把两个马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的发芽了,有的没发芽。他将马铃薯块取出进行比较,发现了马铃薯块没有发芽的原因。(1)根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是_。A死了B没有带芽眼C块太小D没有根(2)为了验证该原因是否成立,小刚又重新进行了实验。取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为
7、甲、乙。将挑选好的马铃薯切成大小相等的小块若干,分成两组,将_种在甲花盆内,将_种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察。你认为他将马铃薯切成大小相等的小块的原因是_。预计_花盆中的马铃薯块会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两花盆的目的是_。得出的结论是。答案1B2C3C4D5A6A7D8D9A10A11A12B13B14A15D16压条；扦插；嫁接；无性生殖；接穗和砧木的形成层紧密结合；降低蒸腾作用，减少水分的蒸发17B；接穗；砧木；形成层；D；接穗A18B；带芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块)；不带芽眼的马铃薯小块(或带芽眼的马铃薯小块)；排除因大小不等对实验结果造成的干扰；甲(或乙)(注意与中答案相对应)；形成对照；马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼
人教版八年级下册生物7.1.1植物的生殖同步作业
