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1、英语教师自身专业素养提高资料之一 板 书 A. 英文书写英文书写的意义能否写出规范流畅和比较美观的英文匀笔斜体行书,直接关系到教学效果,也会直接影响学生的书写习惯.因此,此技能是一名合格的英语教师必备的职业基本功.训练重点要放在纠正已形成的不良书写习惯上.l 英文书写要求：字母书写a) 字母笔顺规范b) 字母大小均匀、工整c) 字母格式正确d) 书写平行整齐e) 字母、单词间距和行间距适度f) 达到一定的速度g) 整体美观、整洁h) 书写姿势正确2 粉笔字书写a) 书写姿势和执笔方法正确b) 字母大小合适c) 用力均匀，字迹粗细合适d) 书写平行整齐e) 间隔适度、斜度一致f) 标点符号格式正
2、确g) 恰当运用彩色粉笔h) 流畅、整洁、美观，达到一定的速度英语字母书写口诀歌 字母书写有规律，右倾五度正合适。 大写一律上两格，上要顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b,d,h,k,l)，有“尾”下面两格拖(g,q,y)，无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，惟有f,j,p占三格，i,t中上一格半，对照课本仔细看， 养成书写好习惯，关键还要反复练 1. How should we write well?A. 英文钢笔或铅笔书写的姿势和方法1) 身体坐正，两脚放平；脊背要直，头稍前倾，眼和纸面保持30厘米左右的距离，前臂轻
3、放桌面，两肘在桌子的边缘之外，胸和桌边保持10厘米的距离2) 笔与纸面成45度角3) 纸可稍向左斜放，纸的下边与桌面边缘成10度角，不要太斜，左手轻放桌上，按住纸面。4) 认识四线三格5) 需注意的几个行书字母的笔顺，E F H M N U X YEnglish Handwriting1. The names of the lines:顶 线-主体线-基准线-底 线-2. Triangle 5-2. Capitalized letters dont reach the top line（笔顺） E F H M N X Y3. The small letters touch the lines
4、but only in their own room-4. These four letters “ b、d 、h、 k、 l” touch the top line-5. These six letters “f 、j、 p、 g、 q、 y” touch the bottom line-6. The examples of wrong handwriting from the students:city bag apple boy B. 粉笔书写应注意的问题1）运笔 不断转动粉笔，以保持字迹粗细均匀，字母匀称流畅2）字母的大小 以教室后排学生能看清为宜3）字母高度与斜度的控制 字母高度与宽
5、度的比例大体为2：1，斜度为5度左右4）间距和行距的控制 字母，单词之间的距离应以一个小写字母a 的大小为宜。5）书写平直的控制l 板书要求高低整齐，防止书写歪斜，逐渐上翘或下滑。l 双腿随书写进度平行右移，并保持手臂高度，手腕与身体距离不变l 板书设计时把黑板分成3个部分，这样每行不用写的太长l 找一个书写线的参照物，如黑板的上边缘。尽量把第一行字写正，使之与黑板的上边缘平行，以后每行与第一行尽量平行l 最初练习时，可在黑板上画出基准线和主体线，即标出主体区，把字母的主体部分写在此区中，同时控制上伸和下伸的比例。6）书写速度 扳书要伴随口头讲解同时完成的书面语言。书写速度对师生都很重要， 应
6、尽量提高书写速度。2. How should we manipulate handwriting?1) For teachers: （书面语）for blackboard design 1-5 What do you write on the blackboard which has a very limited space?The importance or focus of your lesson. How do you usually design your blackboard?1） 提纲式板书 对一节课的教学内容或一篇课文的内容，经过分析和综合，按顺序归纳出几个要点，如：关键词，主题
7、句等。Usually we divid the blackboard into 3 parts. put the importance of your lesson in the middle, especially words pattern drills, and then along the central part, the words or the competition. 2） 表格式板书呈现句型结构，分析课文或为了组织学生进行操练等，表格也可以多种多样Go for it! Grade 7 the first half Unit 7How much isthis T-shirt ?
8、 the red sweater ? It isIt is=ItsHow much arethese black pants?.Those blue socks? TheyreTheyre=They areUnit 1117:00 Scott gets up.19:15 The bus leaves.7:00 He gets home8:30 He goes to bed.通过这样的板书设计，学生对文章脉络一目了然，而且有利于学生捕捉文章信息，抓住文章的核心，进一步理解文章内容。3） 图示式板书用文字，数字，线条，图片等相关的知识或内容进行分析，归纳和推理，或提示某语言系统中的若干要素极其联系
9、。4） 并列式板书人物之间的对比，事物特征的对比，语言材料的对比，用并列式的板书，可帮助学生加深理解和记忆。The blind Men and the Elephant1st blind man-placed his hand-side-like a wall2nd-grasped(one of)-tusks-Like a spear3rd-took hold of-trunk-like a snake4th-closed his arms-legs-like a tree5th-caught hold of-ear-like a fan6th-got hold of-tail-like a
10、rope5） 放射式板书教师自己有扎实的书写基本功，示范能力强效果好 , 讲解要领清晰、准确、简洁For teachers2) blackboard design Before you began writing sth on the paper, have you thought of how to design the paper?It is an open window for our school to the outside world. I think we should think about it and then before writing we should design
11、 our content well. and try to fill it with good handwriting and pretty design. The learners, their parents, others people in the society will love it. They believe we can teach their children well, we are high-qualified teachers. So from now on, please have a good design and have a pretty handwritin
12、g on it. If not, you can type what you want to write by computer.（handwriting must be written well. NO GOOD HANDWRITING NO COPIES!）3) For students: To raise the learners good English handwritingHow to raise the learners good handwriting?( NEAT, Cambridge band 1, 2 ,3)Some writing techniques：Write from the four lines to one line.经常鼓励学生，激发学生书写练习积极性; 教学形式生动活泼，手段新颖; 循序渐进，训练步骤有条理; 确保每个学生认真练习书写; 及时纠正错误，注重养成学生;良好的书写习惯; 注意培养学生书写速度
英语教师自身专业素养提高资料之一
