2022初中综合实践课教案

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1、2022初中综合理论课教案2022初中综合理论课教案以下内容由职场收录，希望能为大家提供帮助活动教学目的：在进展课堂教学的根底上通过活动课教;教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承当起关爱社;活 动 主 题：学会承当责任，做负责的小公民活动教学目的：在进展课堂教学的根底上通过活动课教学，使学生 进一步明确责任的含义，对自己的责任有明确的认识，树立并增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承当责任的人心怀感谢之情，有足够的勇气为自己的选择承当相应的责任，初中综合理论课教案教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承当起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意

2、识，做一个负责任的好公民。 活动教学方法： 围绕成长中的“我”在责任意识领域的经历进展探究，通过问卷调查、活动情感谢励法、讨论法、小品表演法等开展教学 。 教学以学生成长体验经历作引导，分“责任意识的感知阶段”、“责任意识的树立阶段”、“责任意识的行动阶段”三个局部完成教学。总结性问题1.什么是责任2.中学生如何承当责任，学做负责人的小公民教学过程一、责任意识的感知阶段问卷调查1. 什么是责任?你是如何理解它的含义的?(可以通过详细事例作解释说明)2. 你从什么时候开场，认识到要为自己的行为负责?3. 随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?4. 你在家里常做的事有哪些?这些事情中

3、那些是应该做的，哪些是不应该做的?爸爸妈妈是否满意，他们是怎么评价的?5. 你在学校里所做的事情中那些事应该做的哪些是不应该做的?老师和同学是怎样评价的?自己觉得怎样?通过问卷调查，结合课堂教学与学生的成长体验，学生对责任的含义有了更深入的认识与理解。明确责任就是一个人应当做和不应当的事情，资料共享平台二、责任意识的树立阶段1. 社会生活中的人们都被赋予责任，应当承当相应的责任，人们因不同的社会身份而负有不同的责任。学生观看四川汶川地震和甘肃舟曲泥石流救灾视屏，讨论。(1)救灾过程中哪些人承当了责任(2)他们可不可以不去做?做与不做会产生什么后果?(3)假如你身处其中，你会怎样做?2. 只有人

4、人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建立和谐美妙的社会，共享美妙的幸福生活。3.承当责任不分性别年龄，中学生也可以承当相应的责任，应当承当相应的责任4.对自己负责，对别人负责，对社会负责，关爱别人与集体，奉献社会。观看中国青年志愿者活动的相关视频并分组谈感受，自己提出问题、解决问题，老师引导，给学生思维活动空间，培养观察社会、发现社会问题、初步解决社会问题的才能，逐步融入社会。中国青年志愿者行动及其誓词中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建立、环境保护、大型活动、抢险救灾、公益活动等领域形成了一批重点效劳工程，如青年志愿者社区开展方案、青年志愿者扶贫接力方案、大中专学生志愿

5、者暑期文化科技卫生“三下乡”活动、“保护母亲河”中国青年志愿者绿色行动营方案、中学生成人预备期志愿效劳等。誓词：“我愿意成为一名荣耀的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助别人，效劳社会;践行志愿精神，传播先进文化，为建立团结互助、平等友爱、共同前进的美妙社会奉献力量。”三、责任意识的行动阶段1. 反思自己在家庭、学校、社会中的责任行为2. 请同学和老师指出自己的不负责行为，努力改正3. 拟定责任方案，做负责人的人学生记录每星期承当责任的行为，并进展小结，每月每学期进展总结。活动反思学校教育不仅在课堂里，更要延伸至课外。特别是品德教育更是影响学生终身，我们要让学生把课堂知识内化，让学生想得到、说得出、行得好，在自己成长尽力中多一份责任、少一丝冷漠，安康成长，积极奉献，做负责的人，让社会能更和谐的开展!第 5 页 共 5 页