八年级上24课诗词五首

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1、饮饮 酒酒 陶渊明陶渊明 陶渊明（陶渊明（365365427427），一名），一名潜潜，字，字元亮元亮，私谥，私谥靖节靖节，自号，自号五五柳先生柳先生，东晋东晋诗人、文学家，浔诗人、文学家，浔阳柴桑人。阳柴桑人。2929岁时出仕，任江州岁时出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。时隐时仕的生活。4141岁再出为彭岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以此归隐田园。他以田园生活田园生活为题为题材进行诗歌创作，是材进行诗歌创作，是田园诗派田园诗派的的开创者。

2、诗风平淡自然，极受后开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有人推崇，影响深远。主要作品有归去来兮辞归去来兮辞桃花源记桃花源记归园田居归园田居饮酒饮酒。2021/8/23关于本诗关于本诗2021/8/24结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒（其五）饮酒（其五）我的房屋建在众人聚居的地方，却无车马喧嚣的烦扰。我的房屋建在众人聚居的地方，却无车马喧嚣的烦扰。你问我怎么能这样？精神

3、远离尘世，超脱世俗，心志高远，所以你问我怎么能这样？精神远离尘世，超脱世俗，心志高远，所以 居所自然也就偏远。居所自然也就偏远。在东篱附近采摘野菊，悠然自得地欣赏南山。在东篱附近采摘野菊，悠然自得地欣赏南山。傍晚山色秀丽，飞鸟结伴回还。傍晚山色秀丽，飞鸟结伴回还。这里边有人生的真谛，想要辨识却不知怎样用语言表达。这里边有人生的真谛，想要辨识却不知怎样用语言表达。结庐在人境，而无车马喧结庐在人境，而无车马喧 而：却。车马喧：喻世俗交往的打而：却。车马喧：喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世，却不受尘俗的扰。诗人身居尘世，却不受尘俗的烦扰。烦扰。首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，首句即佳。清代著名诗人黄遵宪

4、，名其居室为名其居室为“人境庐人境庐”，诗集为，诗集为人人境庐诗草境庐诗草，即取陶渊明诗意为名。，即取陶渊明诗意为名。2021/8/261.诗人诗人“结庐在人境结庐在人境”，为什，为什么又说么又说“而无车马喧而无车马喧”呢？呢？因为心情闲适因为心情闲适,心志高远心志高远,所以所以居所也显得偏僻安静。居所也显得偏僻安静。问君何能尔？问君何能尔？心远心远地自偏地自偏君：诗人自称。尔：这样。君：诗人自称。尔：这样。二句承上两句，自问自答。二句承上两句，自问自答。因为因为“心心”能远远摆脱世俗的能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘同居于偏僻地区

5、。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。俗烦扰后的感受。2021/8/282.“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？，怎么理解？表现诗人悠然自得的心情表现诗人悠然自得的心情。“只有超凡脱只有超凡脱俗的无所挂碍，舍弃功名利禄，归隐田园俗的无所挂碍，舍弃功名利禄，归隐田园，才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才，才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才会见到南山的悠然；南山的悠然，正是自会见到南山的悠然；南山的悠然，正是自己超凡脱俗的悠然。己超凡脱俗的悠然。”是心与自然的会意是心与自然的会意和亲近，物我合一，表现诗人超脱尘世，和亲近，物我合一，表现诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。热爱自然的情趣。山气

6、日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还山气：山间的云气。还：飞回巢。山气：山间的云气。还：飞回巢。写南山美妙的晚景。写南山美妙的晚景。归去来兮辞归去来兮辞“鸟倦飞而知还鸟倦飞而知还”意思是天色晚了，鸟尚且会意思是天色晚了，鸟尚且会“知还知还”，人当然更应该人当然更应该“迷途知返迷途知返”。飞鸟晨出。飞鸟晨出夕还，眷恋山林，是出于生物的本性；夕还，眷恋山林，是出于生物的本性；人既是自然的产物，也应顺应自然之理，人既是自然的产物，也应顺应自然之理，生与大自然同生，死与大自然同体。生与大自然同生，死与大自然同体。2021/8/210此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言此中：此地此时的情景，

7、总指隐逸的此中：此地此时的情景，总指隐逸的田园生活。真意：包括自然情趣和人田园生活。真意：包括自然情趣和人生真谛。辨：辨别，说明。忘言：不生真谛。辨：辨别，说明。忘言：不知怎样用言语表达。知怎样用言语表达。诗人在大自然启迪下，已领悟到诗人在大自然启迪下，已领悟到人生的真意，又何须用语言表达。人生的真意，又何须用语言表达。2021/8/211只要心境旷远，只要心境旷远，保留一颗远离俗保留一颗远离俗世的心，就不会世的心，就不会受到世俗的干扰受到世俗的干扰。揭示主旨揭示主旨2021/8/212本诗的主旨是什么？本诗的主旨是什么？这首诗通过对田园生活中自然景色的这首诗通过对田园生活中自然景色的悠然欣赏

8、，写出作者心情的闲适、恬静和悠然欣赏，写出作者心情的闲适、恬静和对官场生活的厌恶，表现作者归隐自洁、对官场生活的厌恶，表现作者归隐自洁、超脱世俗的人生追求。超脱世俗的人生追求。2021/8/213本诗中表现境与意会，情与景会，物我本诗中表现境与意会，情与景会，物我皆忘，悠然自得的生活情趣（或诗中借优皆忘，悠然自得的生活情趣（或诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境）的名句是：境）的名句是：表现作者对权位名利否定的语句是：表现作者对权位名利否定的语句是：考考你考考你2021/8/214杜甫杜甫2021/8/215 杜甫（七一二七七零），字杜甫（七一二七

9、七零），字子美子美，生于河南，生于河南巩县（今河南省巩县），因曾居长安城南少陵，故巩县（今河南省巩县），因曾居长安城南少陵，故自称自称少陵野老少陵野老，世称，世称杜少陵杜少陵。三十五岁以前读书与游三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严他弃官西行，最后到四川，定居成

10、都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部杜工部之称。晚年举家之称。晚年举家东迁，漂泊鄂、湘一带，贫病而死。东迁，漂泊鄂、湘一带，贫病而死。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多表现社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为表现社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为诗诗史史。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为为诗圣诗圣。作者简介：作者简介：2021/8/216杜杜甫甫简简介介 杜甫现存诗一千四百多首。诗杜甫现存诗一千四百多首。诗“三吏三吏”“”“三别三别”皆被传诵皆被传诵

11、 ，作品，作品汇为汇为杜工部集杜工部集。他善于表现重大的主题，也善于他善于表现重大的主题，也善于描写细小的事物，题材是多方面的。描写细小的事物，题材是多方面的。无论五言、七言、古体、近体，都无论五言、七言、古体、近体，都特别出色，又能融合前人艺术的各特别出色，又能融合前人艺术的各种长处，形成了自己种长处，形成了自己“沉郁顿挫沉郁顿挫”的独特风格。的独特风格。杜甫在我国诗歌发展杜甫在我国诗歌发展史上所作出的贡献是巨大的，他对史上所作出的贡献是巨大的，他对后世的影响是深远的。后世的影响是深远的。2021/8/217 这首诗集中表达了诗人这首诗集中表达了诗人忧国伤时忧国伤时，念家悲己念家悲己的感情。

12、的感情。朗读诗歌，整体感知，思考以下问题：朗读诗歌，整体感知，思考以下问题：a如何理解题目如何理解题目“春望春望”?在春天，诗人看到长安的景象，借以抒怀在春天，诗人看到长安的景象，借以抒怀b诗歌描写了怎样的社会状况诗歌描写了怎样的社会状况?战火不断战火不断，国破家亡国破家亡，妻离子散妻离子散，民不聊生民不聊生c诗歌表达了诗人怎样的思想感情诗歌表达了诗人怎样的思想感情?2021/8/218国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。虽是虽是写景写景，却也痛切地，却也痛切地传达传达了了诗人诗人_的的感情感情。国都已经变得残破不堪，山河虽在，国都已经变得残破不堪，山河虽在，春天降临，然而眼前却是

13、乱草丛生。春天降临，然而眼前却是乱草丛生。首联写春望所见，满目凄凉。你会解释首联写春望所见，满目凄凉。你会解释首联吗？首联吗？忧国伤时忧国伤时首首 联联：2021/8/219感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这联一般有两种解释：这联一般有两种解释：(1)诗人诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；(2)以花、鸟以花、鸟拟人拟人，花花感时而落泪，鸟恨别而惊心。感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪一种解释你赞成哪一种解释?理由是什么理由是什么?修辞：修辞：对对 偶偶 借花鸟之景抒借花

14、鸟之景抒_之情。花鸟本应使人快乐，诗人之情。花鸟本应使人快乐，诗人因因_，见到花鸟反自落泪伤心。，见到花鸟反自落泪伤心。感伤感伤感时伤别感时伤别 也可解释为也可解释为移情于物移情于物，花鸟也是有情物，它们也因悲，花鸟也是有情物，它们也因悲伤哀怨而溅泪惊心，以此衬托诗人心情。伤哀怨而溅泪惊心，以此衬托诗人心情。颔颔 联：联：2021/8/220烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。颈联表现自开春以至三月，颈联表现自开春以至三月，战火持续不战火持续不断断。写出家音隔绝，久盼不至的。写出家音隔绝，久盼不至的焦急心情焦急心情。其其情真意切情真意切，最能引起，最能引起共鸣共鸣，成为千古，成为千

15、古传诵的传诵的名句名句。颈颈 联联：战火连绵不断，家书难通，此时家书是战火连绵不断，家书难通，此时家书是多么珍贵呀，真是胜过万金呀！多么珍贵呀，真是胜过万金呀！2021/8/221白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。尾联写目睹眼前颓败之景，心念远方家庭的尾联写目睹眼前颓败之景，心念远方家庭的安危之状，安危之状，不觉搔首踟蹰，可见不觉搔首踟蹰，可见_程度之深。程度之深。在忧国念家、感时恨别之外，又自叹在忧国念家、感时恨别之外，又自叹_，更平添一份悲哀。，更平添一份悲哀。伤痛、愁闷伤痛、愁闷老将至矣老将至矣尾尾 联联：因家信不通，想念远方的亲人，面对眼因家信不通，想念远方的亲人，面对眼

16、前颓败之景，愁得我头发稀疏，几不胜簪。前颓败之景，愁得我头发稀疏，几不胜簪。2021/8/222雁门太守行雁门太守行 李李 贺贺2021/8/223李贺李贺（790816790816），字长吉，世称李长吉、），字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代代“三李三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（是今河南洛阳宜阳县）。李贺是中唐（是今河南洛阳宜阳县）。李贺是中唐浪漫浪漫主义诗人主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作有期的重要人物。代表作有雁门太守行雁门太守行秦王饮酒秦

17、王饮酒梦天梦天。有。有“雄鸡一声天下雄鸡一声天下白白”，“天若有情天亦老天若有情天亦老”等千古佳句。等千古佳句。作作者者简简介介2021/8/224背背景景链链接接 雁门太守行雁门太守行：李贺生活的时代藩镇叛乱此：李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。史载起彼伏，发生过重大的战争。史载809809年（元和四年（元和四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出、光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。

18、从有关逃窜。从有关雁门太守行雁门太守行这首诗的一些传说和这首诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。当材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。当时是元和二年，公元时是元和二年，公元807807年。李贺当时仅仅年。李贺当时仅仅1717岁。此岁。此诗写一位激昂慷慨、逆境奋战、誓死疆场的英雄。诗写一位激昂慷慨、逆境奋战、誓死疆场的英雄。2021/8/225课课文文朗朗读读雁门太守行雁门太守行李李 贺贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒

19、声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。2021/8/226译译 文文 敌军似乌云压境，危城似乎要被摧垮；阳光照射敌军似乌云压境，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。秋色中，遍地响起军号，号角声直冲云天；秋色中，遍地响起军号，号角声直冲云天；边塞边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；浓霜湿透寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；浓霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为朝为了报答国君的赏赐和厚爱，

20、手操宝剑甘愿为朝廷廷血战到死！血战到死！2021/8/227理清内容理清内容 一、二句一、二句:写景叙事写景叙事 写敌我两军的态势写敌我两军的态势 “紧张，壮烈紧张，壮烈”三、四句三、四句:叙事写景叙事写景 战争规模大战斗惨烈战争规模大战斗惨烈（听觉和视觉）（听觉和视觉）五、六句五、六句叙事写景叙事写景 天降重霜天降重霜 潜师奇袭潜师奇袭 “凝重，悲壮凝重，悲壮”最后两句最后两句:抒情明旨抒情明旨 誓死杀敌誓死杀敌 报效朝廷报效朝廷 “坚定，豪迈坚定，豪迈”2021/8/228 这首诗描绘将士们在边防要塞奋这首诗描绘将士们在边防要塞奋勇杀敌的壮烈场面，颂扬了将士们的勇杀敌的壮烈场面，颂扬了将士

21、们的战斗意志和誓死报国的决心。战斗意志和誓死报国的决心。2021/8/2292021/8/2302021/8/2312021/8/232合作探究合作探究2021/8/233赤壁赤壁杜牧杜牧2021/8/234（803852），），晚唐杰出的诗晚唐杰出的诗人。字牧之，号樊川人。字牧之，号樊川。京兆万年。京兆万年（今陕西西安）人。大和进士，（今陕西西安）人。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，舍人，世称世称“杜舍人杜舍人”。为人刚为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多方面的成就，意。其文学创作有多方面的成就，诗、赋、

22、古文都足以名家。尤长于诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝，七绝，人称人称“小杜小杜”，以别于杜甫。，以别于杜甫。与李商隐齐名，并称与李商隐齐名，并称“小李杜小李杜”。有有樊川文集樊川文集。2021/8/235写作背景：写作背景：这首诗是作者经过赤壁这个著名古这首诗是作者经过赤壁这个著名古战场，有感于三国时代的英雄成败而写战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人以地名为题，实则是咏古咏下的。诗人以地名为题，实则是咏古咏史之作。史之作。赤壁赤壁:山名。汉献帝建安山名。汉献帝建安十三年十三年,孙权、刘备联孙权、刘备联军在这里大败曹操，奠军在这里大败曹操，奠定了三国鼎立的基础。定了三国鼎立的基础。

23、2021/8/236咏史诗：咏史诗：古代诗歌一个重古代诗歌一个重要类型。不仅是对要类型。不仅是对历史的歌咏，更包历史的歌咏，更包含了作者的认识和含了作者的认识和感情。名为咏史，感情。名为咏史，实为咏怀。实为咏怀。2021/8/237前两句是叙事前两句是叙事，交代兴感之由。，交代兴感之由。借一件事物来兴起对前朝的慨叹。借一件事物来兴起对前朝的慨叹。为下文作铺垫为下文作铺垫折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。诗作分析诗作分析2021/8/238东风不与周郎便东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。后两句发议论感慨。后两句发议论感慨。如果不是东如果不是东风给了周瑜

24、方便，取得胜利的就风给了周瑜方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。可能是曹操，历史将要重写。二乔的命运在这里代表了东吴的二乔的命运在这里代表了东吴的命运，以小见大。命运，以小见大。2021/8/239（一）、结构：（一）、结构：（二）、特点：（二）、特点：（三）、主题：（三）、主题：句议论感慨句议论感慨借物咏叹借物咏叹借周瑜和曹操的故事，表现了诗人借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。英雄无用武之地的抑郁不平之气。句写兴感之由句写兴感之由小结：小结：2021/8/240（四）、历史观点（四）、历史观点 不以成败论英雄，对曹操的评价有异于史家 历史上英雄的成败都有某种

25、机遇。2021/8/241比较赏读：比较赏读：【甲甲】赤壁赤壁 【乙】题乌江亭题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。(1)请概括两首诗的内容。(2)甲、乙两首诗分别表达了作者怎样的思想感清？(1)甲诗借古物来表达对前朝人物和事迹的慨叹。乙诗针对项羽兵败的史实，批评他不能总结失败的教训(2)甲诗借对赤壁之战的评述来抒发自己的感慨，表现诗人怀才不遇的抑郁不平之情。乙诗表达了诗人对项羽的惋惜之情，同时暗含讽刺之意。2021/8/242渔家傲渔家傲 李清照李清照2021/8/243词词，又叫长短句，是宋代的文学主流。唐及五又叫长短句，是宋代的文学主流。唐及五代

26、时，已出现词这一形式，但词的成熟与发展代时，已出现词这一形式，但词的成熟与发展在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。词一般都分两段（叫做上下片或上下以演唱。词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），极少有不分段或分两阕（片）以上的。阕），极少有不分段或分两阕（片）以上的。每首词都有一个调名，称每首词都有一个调名，称“词牌词牌”，依调填词，依调填词为为“倚声倚声”。宋代许多学者文人喜好填词作曲。宋代许多学者文人喜好填词作曲，对推动词的发展起了重要作用。，对推动词的发展起了重要作用。文文体体知知识识2021/8/244知人论世知人论世 李清照，号李清照

27、，号易安居士易安居士，历城人，是历城人，是婉约派婉约派的代表。的代表。生活在北宋后期和南宋前生活在北宋后期和南宋前期，以期，以“靖康之变靖康之变”为界为界分前后两期。前期生活幸分前后两期。前期生活幸福美满，自小受到良好的福美满，自小受到良好的家庭教育。家庭教育。“靖康之变靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，金兵入侵后，流寓南方，赵明诚病死，境遇孤苦。赵明诚病死，境遇孤苦。有有漱玉词漱玉词传世。传世。2021/8/245课课文文朗朗读读渔家傲渔家傲李清照李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归

28、何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！2021/8/246 天接云涛连晓雾，天接云涛连晓雾，星河欲转星河欲转千帆舞。仿千帆舞。仿佛梦魂归佛梦魂归帝所帝所，闻，闻天语天语，殷勤问我归何处。，殷勤问我归何处。银河流转，指天快亮银河流转，指天快亮了。星河，银河。了。星河，银河。诗诗歌歌解解读读天帝居住的地方。天帝居住的地方。天帝的话语。天帝的话语。【上片上片】写梦境及天帝的问话。写梦境及天帝的问话。2021/8/247天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。船摇帆舞

29、，星河欲转，既富于生活的船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。为全篇的奇情壮采奠定了基调。环境描写环境描写2021/8/248u 怎样理解怎样理解“接接”、“连连”、“转转”、“舞舞”的含义？的含义？“接接”、“连连”二字把二字把四垂的天幕、汹涌四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形，自然地组合在一起，形成一种成一种浑茫无际的境界浑茫无际的境界。而。而“转转”、“舞舞”两两字，则将词人在字，则将词人在风浪颠簸风浪颠簸中的感受，逼真地传中的感受，逼真地传递给读者。

30、递给读者。2021/8/249 我报路长嗟日暮我报路长嗟日暮，学诗，学诗谩谩有惊人句。有惊人句。路长，隐括屈原路长，隐括屈原离骚离骚：“路漫漫其修远兮，吾将路漫漫其修远兮，吾将上下而求索上下而求索”之意。日暮，隐括屈原之意。日暮，隐括屈原离骚离骚：“欲欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。嗟，慨叹。之意。嗟，慨叹。同同“漫漫”，空，徒然。，空，徒然。2021/8/250u“路长日暮路长日暮”有何深意？有何深意？“路长日暮路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，然亦有所来源。词人结合自己身世，把屈苦经历，然亦有所来源。词人结合自己身世，把

31、屈原原离骚离骚中所表达的不惮长途远征，只求日长不中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞上不求索的情怀隐括入律，暮，以便寻觅天帝，不辞上不求索的情怀隐括入律，只用只用“路长路长”、“日暮日暮”四字，便概括了四字，便概括了“上下求上下求索索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。2021/8/251其意与其意与“学诗谩有惊人句学诗谩有惊人句”相连，是词人天帝相连，是词人天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。的苦闷。2021/8/252u 试赏析试赏析“嗟嗟”、“谩谩”字的妙处。字的妙处。谩

32、，同谩，同“漫漫”，空，徒然。，空，徒然。“谩谩”字流露出字流露出词人心中的哀怨惆怅词人心中的哀怨惆怅生逢乱世、空有诗才，生逢乱世、空有诗才，表达了词人对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的表达了词人对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。愤懑。嗟，叹息，慨叹。嗟，叹息，慨叹。“嗟嗟”字生动得写出了词人字生动得写出了词人叹息忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，叹息忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。茫然不知所措的叹惋。2021/8/253九万里九万里风风鹏鹏正举。风休住，正举。风休住，蓬舟蓬舟吹取吹取三山三山去！去！【下片下片】写自己的苦闷及词人与天帝的对答。写自己的苦

33、闷及词人与天帝的对答。古代神话传说古代神话传说中的大鸟。中的大鸟。如飞蓬般轻快的船。如飞蓬般轻快的船。吹得。吹得。神话中的蓬莱、神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座方丈、瀛洲三座海上仙山。海上仙山。庄子庄子逍遥游逍遥游中说大中说大鹏乘风飞上九万里高空。鹏乘风飞上九万里高空。2021/8/254u 如何理解如何理解“鹏正举鹏正举”呢？呢？说说“鹏正举鹏正举”，是进一步对大风的烘托，由，是进一步对大风的烘托，由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。大鹏正实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。大鹏正高举的时刻，词人忽又大喝一声：高举的时刻，词人忽又大喝一声：“风休住，蓬风休住，蓬舟吹取三山去！舟吹取三山去！”气

34、势磅礴，一往无前，具大手笔也！气势磅礴，一往无前，具大手笔也！2021/8/255u 作者为什么梦想到三山中去？是否由于消作者为什么梦想到三山中去？是否由于消极的游仙思想在作怪？极的游仙思想在作怪？不是的。从上文的意思来看，是由于她感不是的。从上文的意思来看，是由于她感到到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。就是说，。就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。促使她这样想的。2021/8/256可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满

35、的可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，有现实意义的。有现实意义的。2021/8/257 词人把真实的生活感受融入梦境，以词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。分显示了作者性情中豪放不羁的一面。主主旨旨概概括括部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！