“6的乘法口诀”教学设计与评析 - 小学数学教案设计

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“6的乘法口诀教学设计与评析 - 小学数学教案设计苏教版?义务教育课程标准实验教科书数学?一年级下册第8384页。教学目标1让学生在自主探索、合作交流的根底上，编出6的乘法口诀，理解这些口诀，并能熟练地应用口诀进行乘法计算。2通过解决生活中相关的实际问题，开展学生应用数学的意识，体验数学知识的价值，树立学好数学的信心。教学过程一、创设情境，提出问题1呈现情境。谈话：今天我们要到儿童乐园里去玩一玩。课件呈现儿童乐园的场景并定格在木马转盘上2提出问题。1木马转盘一次可以坐几个人？2哪6位同学愿意在一起骑木马？让学生自由结合，组建6人小组。3一次可以坐6人，2次可以坐几个6人，共是多少人？让2个小组的学生走到教室前面来，大家看一看。43次可以坐几个6人，是多少人？再让6人到前面来。那么4次、5次、6次呢？不要再走到前面来，设想一下，各有多少人？二、经历过程，自主探索1自己尝试。2出示表格：坐的人数123456人数6

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