常州市清潭实验小学三年主动发展规划

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1、常州市清潭实验小学三年主动发展规划（2010.12012.12）一、学校发发展背景景分析1学校基基本情况况常州市清潭潭实验小小学的前前身是分分别始创创于是119822年、19983年年的清潭潭小学和和清潭二二小两所所新村配配套学校校。建校校以来，两两校以学学校管理理规范、教教师治学学严谨、学学生基础础扎实、办办学质量量突出均均在清潭潭地区享享有盛誉誉。20002年年、20004年年两所学学校先后后跻身于于省级实实验小学学的行列列。随着着清潭社社区的不不断壮大大，入学学儿童的的不断增增多，两两校原有有的办学学规模已已不能满满足本地地区儿童童入学的的需求。依依据钟楼楼区教育育文体局局的长远远规划，

2、两两校于220055年暑期期进行了了整合，随随着原清清潭三小小综合楼楼的竣工工，学校校在20006年年秋按低低、中、高高年段分分设三个个校区进进行教育育教学。目目前，学学校共占占地面积积216656平平方米，建建筑面积积176609平平方米，专专用教室室36个。 三个个校区共共有577个教学学班，学学生26687名名，在职职教师1133名名，五级级梯队教教师344名。基基于学校校“一体三三翼”的特殊殊办学模模式，为为了能做做好规模模化办学学的试点点工程，谋谋求更好好更快地地发展，学学校特制制定新一一轮三年年发展规规划，作作为学校校未来走走向的指指南。2学校发发展优势势分析（1）探索索创新 推动

3、管管理模式式基本转转型探索分合型型管理模模式的构构建：以以校区管管理为主主体，以以条线垂垂直管理理为辅助助；以岗岗位责任任管理为为关键，以以级部综综合管理理为基础础。管理理体制的的创新，促促进了学学校管理理效率的的提高，减减少了各各方面资资源的浪浪费。民民主型的的管理更更让教师师们感觉觉到学校校对自己己的尊重重和信任任，从而而产生较较大的责责任感、认认同感和和归属感感，促使使教师以以强烈的的责任心心和奉献献精神去去对待工工作，使使学校呈呈现出良良好的发发展态势势。（2）规范范管理 力保教教学质量量稳步提提高通过推行半半日教学学常规校校区调研研活动，建立日巡制和月查制，改革集体备课制度，创优校本

4、教研活动形式，学校教育教学质量稳步提高，学生在省市区组织的各类竞赛中均获得较好成绩，毕业班学生广受上一级学校好评。（3）课题题研究 促进广广大教师师专业成成长围绕校本教教研课题题基于于因素分分析的学学科有效效教学改改进策略略的行动动研究的的研究，学学校尝试试了“课题带带动课改改，科研研带动教教研”的思路路，以教教科研基基地领导导小组统统一部署署阶段研研究任务务，以各各校区学学科组为为责任载载体，以以合作共共营研究究组为研研究主体体，轮流流承办校校区间的的公开研研讨，组组织跨校校区甚至至跨学科科的典型型课例示示范研讨讨，由此此浓厚了了研究氛氛围，各各课题组组成员在在共营中中获得了了发展与与成长。

5、同同时学校校抓住比比赛契机机，激发发青年教教师潜能能，举办办专题论论坛，提升全全体教师师素养。如如今学校校已经拥拥有344名五级级梯队教教师。（4）创新新课程 推动校校园文化化发展学校重点打打造书法法校本特特色课程程，确定定晨会教教育主题题，形成成综合实实践活动动系列，规规划学生生系列阅阅读内容容，每年年开展四四大主题题文化节节，开设设了十多多类二十十多个学学生社团团，生动动和丰富富了校园园文化活活动。3学校发发展制约约因素（1）办学学特色不不够彰显显随着科学发发展观的的提出，素素质教育育的深入入推进，学学校围绕绕“让每个个生命闪闪光”这个目目标，必必须在课课程建设设、教育育评价等等改革中中，

6、作出出积极的的响应。学学校的办办学理念念、学校校文化、人人员素质质、课程程架构，都都必须与与多重价价值目标标相适应应，这对对创新模模式办学学的学校校而言，要要审时度度势，不不断完善善自我。在在发展定定位与传传统特色色的结合合、对成成长优势势与区位位优势的的结合等等方面，加加强研究究，并不不断强化化内涵发发展，努努力彰显显学校的的办学特特色。(2)教师师发展不不够均衡衡我校教师年年龄结构构趋于年年轻化，他他们学习习能力强强，善于于接受新新生事物物，学历历层次较较高，基基本素质质良好，业业务水平平较强。随随着办学学规模的的不断扩扩大，教教师队伍伍的数量量与质量量都与学学校发展展目标需需求出现现了一

7、定定的差距距，尤其其是专业业发展，教教师之间间形成了了较大差差异和不不平衡。先先进的办办学和教教学理念念，还没没有完全全转变为为教师的的教育教教学行为为。采取取什么样样的培训训策略促促进他们们的专业业成长，如如何通过过教师团团队文化化的构建建来提升升学校核核心竞争争力，解解决职业业倦怠，突突破“高原现现象”，从而而推动学学校实现现新一轮轮的跨越越，成了了学校亟亟待解决决的问题题。（3）办学学条件尚尚需改善善近几年来学学校的专专用室、活活动场所所，满足足不了日日益增长长的生源源需要和和课程需需要，学学生专业业课程的的学习、实实践的操操作等，不不能得到到锻炼和和落实。随随着素质质教育地地不断推推进

8、，学学校必须须加大投投入，调调整资源源，进一一步提高高和改善善办学条条件，为为学生的的课程落落实、课课程实践践提供服服务，促促进学生生全面而而个性的的发展。（4）家校校协作研研究不足足在当今，社社会环境境影响与与学校教教育作用用发挥之之间矛盾盾日趋尖尖锐，如如何结合合学校教教育教学学改革的的需要，加加强学校校与家庭庭、社区区的联系系，以便便为学生生提供更更好的教教育环境境，这是是学校还还需深入入研究的的工作。二、学校办办学理念念学校前期形形成的“让每个个生命都都闪光”的办学学理念与与新时期期我国基基础教育育价值观观所强调调的“未来性性”、“生命性性”、“社会性性”十分吻吻合。对对学生个个体而言

9、言，教育育就要承承担起为为其终身身学习和和发展奠奠定基础础，为其其有可能能创设有有意义而而幸福的的人生奠奠定基础础的责任任。教育育是一项项直面生生命和教教育生命命价值的的事业，学学校工作作应焕发发生命的的活力，努努力完成成为生命命的健康康、全面面发展服服务的神神圣使命命，让学学生充分分享受童童年的天天真与快快乐。学学校要用用好的文文化精神神滋养青青少年，为为培养具具有责任任感和历历史使命命感的优优秀公民民而服务务。同样样，从生生命的意意义出发发，教师师每一天天的教学学过程都都是其生生命成长长的历程程，我们们理应尊尊重教师师的生命命，促进进教师生生命的成成长，焕焕发教师师的生命命活力，在在成事中

10、中成人，在在成就学学生的同同时成就就自己，能能够真切切享受教教师职业业内在的的尊严与与幸福。从从“让每个个生命都都闪光”这一办办学理念念出发，清清潭实验验小学的的教育将将走向“生本”，以学学生为本本，为学学生提供供适合他他的教育育；走向向“师本”，以教教师为本本，为教教师创设设适合他他的环境境；走向向“校本”，以学学校为本本，从学学校的文文化传统统中提升升学校的的品牌概概念，形形成学校校特色。三、学校三三年发展展目标（一）学校校三年发发展总目目标以科学发展展观为指指导，以以“让每个个生命都都闪光”为目标标，抓实实各项常常规工作作，进一一步彰显显规范、严严谨、科科学的学学校管理理特色，有有力提升

11、升学校的的整体竞竞争力，努努力将学学校打造造成内涵涵发展有有突破、特特色发展展有影响响、和谐谐发展有有成效、持持续发展展有实力力的优质质小学。（二）学校校三年发发展具体体目标1营造环环境优美美、管理理民主、人人际和谐谐的学校校氛围。2构建富富有人文文、特色色鲜明、终终身受益益的课程程文化。3建设具具备爱心心、责任任、敬业业三项“核心师师德”的教师师队伍。4塑造具具有阳光光、勤奋奋、感恩恩三项“核心品品格”的学生生形象。四、具体发发展措施施（一）以人人为本，提提高学校校管理效效能工作目标：坚持以人为为本的管管理理念念，进一一步完善善学校各各项工作作的管理理条例，加加强学校校管理的的制度化化建设；

12、提高学学校人文文管理的的水平，建建立民主主、科学学、开放放的管理理机制，形形成制度度管理与与人文管管理有机机结合的的新型管管理体制制，充分分调动广广大教职职工的积积极性，使使学校工工作充满满生机和和活力。主要工作和和措施：1实施科科学管理理，增强强目标意意识，完完善学校校管理组组织网络络，提高高各职能能部门的的管理效效能。学学校“一体三三翼”特殊的的办学模模式注定定学校的的管理体体制要有有较大的的创新才才能与之之匹配，从从而保证证学校的的正常、高高效的运运作，也也就是要要处理好好“条线”与“块面”的有机机统整。设立“校务务委员会会”。由校校长、书书记、校校区主任任、办公公室主任任构成。主主要讨

13、论论近期学学校工作作安排，沟沟通各校校区各学学科之间间的工作作联系。设立“校区区管理中中心”。由校校区主任任、常务务副主任任、驻本本校区的的教导主主任（助助理）、大大队辅导导员（助助理）、总总务主任任（助理理）、年年级组长长构成，具具体落实实校务会会议的工工作安排排。设立“三大大条线管管理中心心”。“教研管管理中心心”，重点点研讨和和推进校校本教研研、质量量管理、教教师发展展；“学生发发展中心心”，重点点研讨和和推进主主题活动动、班队队建设、班班主任培培训；“综合服服务中心心”，重点点研讨和和推进校校舍维修修、装备备管理、食食堂工作作、协调调各方。设立“教代代会常务务理事会会”。由工工会主席席

14、、工会会委员，各各校区33名教师师代表组组成。重重点工作作是收集集民意、下下达上传传、出谋谋划策、和和谐发展展。通过管理组组织的重重新架构构，形成成分合有有序、条条块结合合、互相相支持、协协力共进进的管理理格局。党支部校长室校务委员会工会（常务理事会）团支部教研管理中心10个学科组学生发展中心6个年级组综合服务中心全校师生校区管理中心各年级各班级2继续完完善学校校的规章章制度建建设， 进一步步完善教教职工绩绩效评价价机制和和分配制制度改革革。奖奖励性绩绩效工资资方案是是促进学学校快速速发展的的助推剂剂，它以以调动教教师的工工作积极极性，科科学评价价教师的的工作实实绩为指指导思想想，对于于保障学

15、学校各项项工作的的正常开开展起着着重要作作用。为为了进一一步发挥挥它的评评价、导导向、激激励作用用，学校校将出台台干部部岗位职职责、正正副班主主任岗位位职责、教教学五认认真考核核细则、教教科研工工作手册册、校校园常规规检查记记录、师师徒帮带带手册、先先进教研研组评比比细则、文文明办公公室评比比细则、先先进教师师评比条条例、文文明班级级评比条条例等等十多项项管理文文本。同同时，积积极探索索事业单单位岗位位设置管管理改革革，继续续严格执执行“四教”承诺和和“八要十十不”自律规规定。随随着各项项条例的的贯彻和和实施，将将使学校校的管理理工作步步入细致致化、规规范化、科科学化、高高效化轨轨道。3严格遵

16、遵守财经经制度，科科学规范范使用办办学经费费。全面面推进项项目、采采购招标标制，规规范管理理。认真真落实收收费公示示制度，规规范收费费行为，严严格按照照预算支支出，让让有限的的经费发发挥最大大的办学学效益。加加强校产产管理，落落实奖赔赔制度。建建立各室室、各处处财产登登记和承承包责任任制，进进一步提提高现代代化教学学设施的的使用率率，及时时维修，为为正常教教学提供供必要保保障。（二）全面面规划，建建设优美美育人环环境主要目标：全面规划、分分期改造造美化校校园，为为师生创创设良好好的校园园生活、学学习环境境；加大大对信息息技术的的投入，加加快对教教师信息息技术应应用水平平的培训训，创建建 “数字

17、化化”校园、“人文化化”校园、“书香型型”校园、绿绿色校园园、平安安校园。主要工作和和措施：1、建设“数字化化”校园适应教育信信息化发发展的趋趋势，构构建以校校园网为为背景的的集教学学、管理理、生活活为一体体的由数数字化的的信息管管理模式式和沟通通传播方方式形成成的高度度信息化化的人才才培养环环境，打打造数字字化校园园，逐步步实现教教学资源源、图书书信息、教教师档案案、学生生学籍、固固定资产产的网络络化、智智能化管管理，提提升传统统校园的的效率与与功能，以以丰富的的网络资资源、快快捷灵活活的办公公形式和和交流途途径，为为师生的的工作、学学习与生生活带来来便利。2建设“人文化化”校园在校园整体体

18、规划、改改造中，注注重校园园文化建建设，进进一步提提升校园园环境的的人文性性、艺术术性和知知识性，加大校园环境文化的策划，力争在2010年暑期实现墙面文化出新的目标，使三个校园分别形成童话乐园、书法天地、书香校园三个不同风格的学习环境，发挥校园环境和校园文化对学生人文素养的教化作用和熏陶作用。3建设“书香型型”校园建设并管理理好三个个校区的的学生图图书阅览览室，提提高进室室阅览率率和图书书借还率率。进室室阅览以以学校指指定的故故事系列列为主，外外借阅览览以学生生兴趣为为主。创创设班级级图书银银行、学学校阅读读长廊和和校园读读书角，进进一步为为学生阅阅读提供供便利。做做好学生生午间管管理工作作，

19、开放放图书馆馆，积极极倡导午午间阅读读。通过过“真正的的阅读”，激起起学生对对历史与与未来、世世界与自自己的思思考，实实现自我我教育的的目的。4建设绿绿色校园园绿化美化校校园，营营造整洁洁的育人人环境。科科学调整整各校区绿化，校校园做到到四季常常绿，花花开不断断，处处处入景。健全卫生包干制度，做好晨检工作，严控各类传染病。强化保洁人员的管理，努力为师生营造良好的工作、学习环境。5建设平平安校园园加强校园安安全管理理，积极极创建“平安校校园”。严格格把好门门卫关，进进出人员员执行登登记手续续，做好好校园周周边环境境整治、校校舍安全全检查工工作，科科学安排排好学生生的校内内外、课课内外活活动，确确

20、保无重重大责任任事故发发生，让让家长放放心、满满意。办办好食堂堂，服务务师生。严严格食堂堂进货关关、清洗洗关、烹烹制关、配配送关，规规范食堂堂操作要要求，保保证向师师生提供供安全、营营养、可可口的饭饭菜。（三）不断断创新，提提高德育育工作实实效主要目标：发动学校、家家庭和社社会的力力量，形形成教育育合力，创创设和谐谐的德育育环境；组织学学习培训训，加强强德育工工作队伍伍建设；开展丰丰富多彩彩的德育育活动，让让学生认认知并践践行阳光光、勤奋奋、感恩恩三项“核心品品格”。主要工作和和措施：1调整、充充实德育育领导小小组力量量。建立立由校长长、分管管校长、大大队辅导导员、年年级组长长等组成成的学校校

21、德育领领导小组组，完善善指挥一一体化的的管理体体制，实实施分层层管理。2加强师师德建设设，更新新教育观观念，增增强教师师爱的能能力和责责任意识识。每月月邀请一一位名师师来校讲讲述“教育人人生”，开展展优秀教教师爱生生故事演演讲、评评选我最最喜爱的的教师的的活动，以以此帮助助教师在在教育中中做到“四有”：第一一，对学学生有爱爱的情感感；第二二，对学学生有爱爱的行为为；第三三，对学学生有爱爱的能力力；第四四，对学学生有爱爱的艺术术。全体体教师要要努力实实现“以爱育育爱”，为学学生创设设一个被被尊重、被被关注、被被帮助的的安全宽宽松的环环境，让让每位学学生在这这一环境境中真切切感受到到老师的的“爱”

22、。确立“人人都都是德育育工作者者”、“科科都都与德育育相关相相连”的观念念，要求求每位教教师积极极参与学学校的各各项德育育工作，在在与学生生的交往往中以身身作则，身身体力行行，为学学生树立立行动的的榜样。3加强班班主任队队伍建设设。班主主任是德德育队伍伍中的最最主要的的力量，学学校每年年举办一一次德育育工作研研讨会，探探讨德育育工作新新思想、新新思路、新新举措，鼓鼓励班主主任撰写写德育工工作心得得和德育育研究论论文；定定期开展展班主任任例会，进进行班主主任工作作经验交交流，提提高班主主任的素素质；实实施正副副班主任任制，提提升广大大教师的的教书育育人水平平。4建立健健全学校校德育激激励机制制。

23、每学学年评比比表彰温温馨班集集体、优优秀正副副班主任任、学生生最喜爱爱的老师师，并将将德育工工作的各各项考核核与教师师年度考考核、晋晋升、聘聘任相结结合。5通过设设立分年年级德育育目标和和开展六六年六个个体验生生命成长长活动，实实现德育育主题活活动开展展的系列列化、渐渐进性和和多样性性，加强强教育的的生动性性、持久久性。6健全学学校、家家庭、社社会的育育人网络络。定期期开办家家长学校校，通过过讲座、家家长互相相交流等等，帮助助家长建建立正确确的教育育子女的的观念，掌掌握科学学的教育育子女的的方法，充充分发挥挥家庭教教育的德德育功能能。积极极组织学学生参与与活动，体体验服务务社区、回回报社会会的

24、乐趣趣和价值值。7加强心心理健康康教育，办办好“快乐小小屋”心理咨咨询室。建建设好“快乐小小屋”心理咨咨询室，设设立“悄悄话话信箱”，对出出现不良良心理的的学生进进行专门门辅导与与矫正。进进行生命命教育的的研究，教教会学生生正确处处理人际际关系，珍珍爱生命命，远离离不良诱诱惑。8进一步步办好三三原色校校刊，使使之成为为学校、教教师、学学生、社社会联系系的重要要纽带，充充分发挥挥其学校校实施素素质教育育的宣传传辐射作作用。（四）加强强研究，提提高学科科教学质质量主要目标： 加加强教学学管理，规规范日常常工作；加强课课堂教学学研究，走走“学生发发展为本本”的课程程观，正正确处理理学生、知知识和社社

25、会三者者间的关关系，注注重认知知、体验验、感悟悟的统一一，尤其其是要加加强信息息技术与与学科课课程的整整合研究究，切实实提高课课堂教学学效益，促促使教学学质量稳稳步提升升，同时时形成一一批校本本化的特特色课程程、学生生社团和和主题活活动。主要工作和和措施：1加强教教学管理理，严格格执行教教学常规规。严格格执行“教学五五认真”检查制制度，每每月一个个重点，这这是确保保教学质质量的关关键。要要加大常常态听课课和集中中调研力力度，及及时发现现问题，及及时堵住住教学漏漏洞。抓抓实各年年级教研研组建设设，严格格落实单单周集体体备课，双双周课堂堂教学研研讨制度度。要严严把各学学科质量量检测，创创新质量量评

26、价机机制。2加强课课堂教学学研究，提提高课堂堂教学效效益。确确立新课课程理念念，改革革课堂教教学。要要让课堂堂成为师师生生命命成长的的地方，改改变教师师传统的的知识传传递性教教学，优优化教学学目标，重重组教学学内容，革革新教学学方式，加加强信息息技术与与学科课课程的整整合研究究。积极极引导全全体教师师探索实实践“轻负担担、高效效益”的教学学方法，关关注学生生差异，关关心全体体学生，促促进学生生全面发发展。改改革教学学评价，使教学评价真正成为对教师的发展性评价。3合理开开发校本本课程，丰丰富学生生的人文文底蕴。晨晨会课定定为常规规教育、安安全教育育、童眼眼观世界界、礼仪仪教育四四个主题题。综合合

27、实践活活动以“常州史史话”为主线线，设立立常州方方言、常常州传说说、常州州名胜、常常州名人人、常州州姓氏、常常州“非遗”六大系系列，将将课堂与与参观、调调查、考考察、收收集、实实践结合合起来，培培育常州州文化传传人。整整合思品品课教学学，将绘绘本故事事、童话话故事、成成语寓言言故事、历历史故事事、科普普故事、成成长故事事引入课课堂，通通过故事事阅读，培养学生的良好习惯、想像能力和创造能力。4做优学学校特色色项目和和社团活活动，逐逐步使成成熟主题题活动“课程化化”。科学学使用书书法教材材，认真真上好每每节书法法课，让让书法教教育与育育人有机机结合起起来，整整体提高高我校学学生的书书写能力力。根据

28、据学校实实际，开开设书法法、儿童童画、电电脑绘画画、合唱唱、舞蹈蹈、文学学、戏曲曲、体育育、科技技、小记记者等十十大类二二十多个个班的学学生社团团，培养养兴趣，陶陶冶情操操，发展展特长，让让一部分分学生脱脱颖而出出。学校校全年设设艺术节节、故事事节、体体育节、书书法节四四大主题题活动，活活动应以以“全员参参与、创创新发展展、体验验成功”为指导导思想，让让全体学学生体验验成功、收收获快乐乐。5加强艺艺体工作作，促进进学生生生动和谐谐发展。充分认识体、卫、艺、科、信息学科在提高学生综合素质方面的重要作用，尝试“2加1”工程的实施，积极组织学生参加市区各类素质比赛，努力展现学生良好的文化素养，展示学

29、校素质教育的优秀成果。（五）扎实实科研，提提高队伍伍整体素素质主要目标：以教育科研研推进学学校全面面发展，以以课题带带动教育育教学发发展，以以组织学学习提升升教师专专业化发发展，努努力实现现教师的的转型，把把教学型型教师转转向专家家型教师师和研究究型教师师；教师师本科学学历由440%提升升到80%左右右，五级级梯队教教师达到到40%左右。主要工作和和措施：1建立和和完善教教育科研研的导向向机制、激激励机制制和评价价机制，实实现工作作科研化化的目标标。要使教育育科研覆覆盖到每每一个学学科组和和年级组组，力争争“人人有有课题，个个个搞科科研”。在认真真做好市市级电教教课题结结题工作作的同时时，鼓励

30、励以级部部为单位位尝试开开展小课课题研究究，小课课题研究究遵循实实用性、可可操作性性、小切切口原则则，要在在广泛文文献阅读读的基础础上，梳梳理教学学改革途途径，夯夯实研究究过程，积积极交流流，相互互启发，促促进级部部教科研研水平的的整体提提高。建建立两级级课题管管理制度度，提高高科研管管理的新新标准。2进一步步办好清清潭科教教校刊刊，总结结和推广广学校科科研成果果，发挥挥其交流流、展示示、沟通通、服务务之效能能。3实施清清潭实验验小学教教师个人人发展计计划，将将学校培培养和教教师自主主发展有有机结合合，在充充分考虑虑每一位位教师自自主发展展的基础础上，学学校通过过多种方方式，建建立每一一位教师

31、师专业发发展的保保障措施施，增进进每一位位教师专专业发展展的积极极性，使使全校教教师人人人都能得得到较好好地发展展。4建立完完善教师师学习制制度。进进一步推推进教师师阅读计计划，440岁以以下的教教师每学学期必写写20篇学学习札记记，2篇教学学随笔；40岁以以上的教教师每学学期必写写10篇学学习札记记。学校校设“教师论论坛”、教研研组设“读书沙沙龙”，促进进阅读交交流、智智慧共享享。建设设好“清风苑苑”读书俱俱乐部和和“翰墨苑苑”书法俱俱乐部两两个教师师社团，每每周定期期活动。并并继续聘聘请名师师、专家家来校作作讲座，以以他们的的成功和和学术专专长，启启迪教师师，努力力更新教教师知识识结构，厚

32、厚实教师师文化底底蕴。5努力拓拓展教师师发展平平台。定定期举办办校级赛赛课，举举办课堂堂教学展展示，为为教师论论文发表表提供支支持。6大力实实施“青蓝工工程”。 师徒结结对，携携手共进进。为使使年轻教教师尽快快融入到到学校教教育工作作之中，充充分发挥挥学科带带头人、骨骨干教师师的示范范、带动动作用，学学校将建建立师徒徒结对制制度，完完善并充充实结对对形式，期期末评选选“优秀师师徒”。五、保障措措施（一）观念念保障 注重舆论宣宣传。首首先组织织学校各各级干部部进行学学习，充充分把握握教育的的理念、内内涵，切切实把握握精髓；其次，在在全校教教师中间间进行充充分的动动员与宣宣传，使使教师理理解规划划

33、实施对对于学校校发展的的战略意意义，创创造规划划实施的的良好舆舆论氛围围。促进进全体教教师更新新教育观观念，形形成新的的教育观观、德育育观、学学生观、课课程观、教教学观、科科研观与与管理观观，从而而为规划划实施提提供坚实实的观念念保障。 （二）组织织保障 要通过多种种形式的的学习、参参观，提提高学校校干部的的决策能能力、中中层干部部的执行行能力和和年级、学学科组长长的实施施能力。党政工职权明确，齐心合力，发挥各自功能。各科室目标清晰，分工协作，责任到人。每位干部都要以发展学校事业为已任，以满腔的忠诚、热情投入各项工作之中，抓干并举，突出“干”字，敢于为发展尽责任，勇于为创业发真言，善于为事业做

34、实事，甘于为事业作奉献，开拓创新，不断寻求工作新的“生长点”。（三）资源源保障 后勤保障。加加强后勤勤制度与与机构建建设，使使学校校校产管理理、财务务管理、生生活管理理走上规规范而有有序的轨轨道，从从而为教教师有效效使用教教育教学学设施，推推进教育育改革创创造条件件。 经费保保障。学学校要加加大资金金投入，调调整经费费使用结结构，保保障教师师科研、教教师培训训、新课课程改革革、学生生综合实实践活动动等各项项工作的的顺利开开展；要要合理使使用学校校有限的的办学资资金，避避免资金金使用上上的无谓谓浪费与与低效。师资保障。完善教师全员聘任制和绩效工资分配考核制，促进教师有序流动，为规划的实施提供人力

35、资源的保障。社区保障。学校发展规划的落实、发展目标的实现，离不开学校所在社区的支持。学校是为社区服务并在为社区服务中得到自身发展的，学校可以在许多方面为家庭、社区提供服务，在服务的过程中，得到家庭、社区的支持、帮助、配合，广泛吸引社会优质教育资源流向学校，吸引社会有识之士为学校的发展献计献策，力争实现学校更快、更好的发展。（四）评估估保障制定年度工工作目标标和计划划。为落实实规划的的实施，学学校、各各科室、各各年级、各各班级应应制定相相应的工工作计划划，形成成较为详详尽的计计划方案案体系。学学校除年年度工作作计划外外，每学学期将制制定相应应的实施施计划，把把规划内内容落实实到位。建建立评估估体系。根据学学校发展展规划的的内容，制制订相应应的评估估体系，每每学年组组织评估估，监督督规划的的实施，并并能够及及时调整整，修订订规划。 20110年1月16