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1、第一章 分子动理论与内能1、分子动理论课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结课前导入 2500年前，一位古希腊学者提出这样一个问题：试想我们把一粒砂糖分成两半，每一半都是砂糖。再把其中的一半分成两半，每一半还是甜的，如此不断分割下去，有没有一个限度呢？课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结（1）了解物质是有大量分子组成的；（2）知道分子在永不停息地做无规则运动；（3）学会判断是否属于扩散现象；（4）掌握分子间存在着相互作用力；（5）认识物质三态的分子模型。学习目标学习目标课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究从古到今，人们一直在探究物质组成的奥秘。一、物质是由大量分子组成的下面是
2、人类对物质结构的认识历程 早在我国春秋战国时期，墨子就提出物体不断分割到最小的一点，称为“端”。首先课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究一、物质是由大量分子组成的后来 2500年前，古希腊学者德谟克利特认为“世界是由无数很小的不可再分的粒子组成”课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究一、物质是由大量分子组成的接着 1811年，意大利科学家阿伏伽德罗提出分子概念，认为分子是保持物质化学性质的最小微粒。课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究一、物质是由大量分子组成的现在 今天，通过电子显微镜，科学家不仅可以清晰地看到物质的分子，还能看到分子的更微小结构。课前导入学习
3、目标新知探究随堂练习本课小结新知探究一、物质是由大量分子组成的 分子非常小，如果把分子看成小球，那么，一般分子的直径大约只有10-10m。用电子显微镜观察到的石墨表面分子的排列课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究一、物质是由大量分子组成的 利用电子显微镜，科学家把铁原子在铜表面上排列成一个铜环课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究一、物质是由大量分子组成的物体是由大量的分子组成的1、分子能保持物质原来的性质2、分子很小，直径大约为10-10米 (你知道是多少纳米吗？)阅读小贴士 一滴水中就有1021个水分子，如果全球人同时数数，每人每秒数一个数，大约需要数4万年课前导入学
4、习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究二、分子在永不停息地做无规则运动 德谟克利特认识到花香扑鼻是因为扩散。什么是扩散呢？将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香。课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究二、分子在永不停息地做无规则运动生活中的扩散例子一些带有香味的分子，从香水瓶中挥发出来，进入空气中，当它们到达你的鼻子里时，就会闻到香味。课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究二、分子在永不停息地做无规则运动观察：液体的扩散现象（1）量筒中装一半清水，将硫酸铜溶液注入水的下方，由于硫酸铜溶液的密度比水大，会沉在量筒的下部，可以看到无色的清水与蓝色的硫酸铜溶液直接有明显的界面。
5、（2）静置几天后，界面逐渐模糊不清了。关于分子的运动你有哪些认识？课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究二、分子在永不停息地做无规则运动1、像这样，由于分子运动，不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。2、扩散现象说明：分子在永不停息地做无规则运动（也说明分子间存在间隙）3、气体、液体、固体中的分子都会发生扩散现象，（扩散速度越来越慢）分子在永不停息地做无规则运动课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究二、分子在永不停息地做无规则运动生活、生产中利用分子运动的事例（a）厨师在汤中放一勺盐，整锅汤都会有咸味（b）将硼、磷等物质扩散到硅晶体，制成半导体（c）在机械齿
6、轮等表面渗碳、硅，来改善表面性能（d）用养花来清新周边空气课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究二、分子在永不停息地做无规则运动想一想，议一议 大扫除时，空气里弥漫的灰尘，它是否属于扩散现象呢？为什么课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究三、分子之间存在着相互作用力分子在不停地运动，为什么液体和固体有一定的体积？分子间可能存在着引力吧！为什么被压缩的橡皮泥能恢复原状呢？课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究观察：认识分子间的作用力1、将一段粗熔丝（俗称保险丝）用刀斜着切成两段。使两段粗熔丝的平滑表面紧密接触，然后把一段悬挂起来，在另一个挂个较轻的物体，观察两段熔丝
7、是否会被拉开。三、分子之间存在着相互作用力课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究三、分子之间存在着相互作用力2、用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器的筒口。推压注射器的活塞，看看能否将水压缩。关于分子力，你有什么认识？课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究三、分子之间存在着相互作用力1、分子间既有引力又有斥力2、分子间距离变小时，表现为斥力；分子间距离变大时，表现为引力；如果分子间距离非常大，它们之间的作用力可以忽略。分子间存在着引力和斥力分子力模型课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究 试着用分子间的相互作用解释气态、液态、固态的区别。物质的三态模型三、分子之间
8、存在着相互作用力课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究分子动理论内容：结 论 物质是由大量的分子组成的，分子都在不停地做无规则运动，分子间存在着引力和斥力。三、分子之间存在着相互作用力课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结本课小结1、物质是由大量的分子组成的（1）分子能保持物质原来的性质（2）分子很小，直径大约为10-10米（你知道是多少纳米吗？）3、分子间存在着引力和斥力2、分子都在不停地做无规则运动 由于分子运动，不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。（固体、液体、气体都有扩散现象）（1）分子间既有引力又有斥力（2）分子间
9、距离变小时，表现为斥力；分子间距离变大时，表现为引力；如果分子间距离非常大，它们之间的作用力可以忽略课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结随堂练习随堂练习1.下列现象中能说明分子在运动的是()A.扫地时，灰尘满屋 B.煮饭时，米粒翻滚 C.洒水时，水雾飞舞 D.炒菜时，满屋飘香D课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结2.下列现象用分子动理论解释正确的是()A.酒香不怕巷子深，是因为酒分子间存在引力B.空气能被压缩，说明分子间有引力C.“破镜不能重圆”，说明固体分子间没有引力D.蔗糖能溶于水，说明分子做无规则运动D随堂练习课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结3.密闭的房间里打开香水瓶的盖子,一会整个房间都能闻到香味.下列说法正确的是()A.温度越高，香味扩散得越慢 B.若温度低于0，这个现象就消失C.这个现象能说明分子有相互作用力 D.这个现象能说明分子运动是无规则的D随堂练习
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