虚词推断方法课件

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1、虚词推断方法,方法例析,句式:,词性,(定) 主 + 状 谓 + (定)宾,名、代,(形),(形),副,动,名、代,助,助,虚词不能单独成句,意义比较抽象,有帮助造句作用的词。,现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。,文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同,所不同的是 代词一般也归入虚词一类。,答题技巧,句意分析法 上下文推断法 带入筛选法 交换理解法 结构推断法 成语联想法 句例推断法 语法结构法,句意分析法,非挟泰山以超北海之类也。 不是挟带着泰山来跨过北海这一类情况。连词,来。 府吏闻此变,因求假暂归。 府吏听说了这个变故,就暂时请假赶了回去。确定“因”

2、是连词“于是,就”,表示 承接关系。,根据句子的大意其用法和意义。,上下文推断法,例1.设九宾于廷,臣乃敢上璧。 表示条件,只有,才,看具体语境 文言虚词的用法比较灵活,要确定一个虚词的用法就必须联系语境作具体分析,做到 “字不离句, 句不离篇”。,一个虚词往往有多种用法,要理解其句中用法,必须根据上下文来确定,如“驾一叶之扁舟,举匏樽以相属”(赤壁赋) “以”前有动词语“驾”“举”,后又有“属”,动作具有连贯性。因此,句中的“以”应为连词。 又如“固一世之雄也,而今安在哉”(赤壁赋),后句没有紧承前句“一世之雄”的功名大加赞许和充分肯定,而是用“安在”逆接,可见句中的“而”为转折连词,可译为

3、“可是、却”等。,代入筛选法,将虚词的基本用法和意义带入句子去理解,挑选讲的通的一项。,从词性的角度看,许多虚词是兼职的,即在不同的句子中有不同的词性,比如“之”有三种词性: (1)作代词,有第一、第三人称两种。 (2)作助词,一般有六种用法: 一是定语的标志,译为“的”,如“前车不忘,后车之(的)师”; 二是补语的标志,可译为“得”,如“以其求思之(得)深而无不在也”(游褒禅山记); 三是宾语前置的标志,不译,如“宋何罪之有”,即“宋有何罪”(公输); 四是定语后置的标志,如“无爪牙之利,筋骨之强”(劝学); 五是用于主语和谓语之间,取消句子的独立性,如“师道之不传也久矣”(师说); 六是音

4、节助词,无实义,如“久之,目似瞑”(狼)。 以上一至五是结构助词,通过分析虚词的词性,以理解其意义和用法。,慎勿为妇死,贵贱情何薄。 疑问代词 副词 通呵,喝问 多么,练习,交换理解法,与我银,为君致阁职。 谁为大王为此计者。,虚词考法一般是对比两个句子中某个虚词的用法是否相同,因此,对于某些句子难以判断出虚词用法的,可将另一句子的意思代入该句子中来判断其用法是否一致。,后者为是介词“替”,代入后: 给我银子,我为你谋个内阁职务。 句子是通顺的,两处 “为”解释为“替”“给”,1:下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( ) A台谒当以属礼 以右佥都御史巡抚应天十府 B昨闻海令为母寿

5、 然素闻瑞名,为敛威去 C顷之,复取读 趣执之,无使得遁 D墨者多自免去豪有力者至窜他郡以避,真题链接,结构推断法,木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。 而表示修饰关系,以作为连词,表修饰。 纵其所知,或立于陂田。 尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其熟能讥之乎。,察结构(利用句式对称进行分析),例: 1、舟遥遥以轻颺,风飘飘而吹衣。 2、因利乘便,宰割天下,分裂山河。 3、噫吁嚱,危乎高哉! 4、忠不必用兮,贤不必以。 5、加之以师旅,因之以饥馑。,成语联想法,急急乎唯进修是求。 惟命是从,惟利是图。“是”为助词,宾语前置的标志。 2. 其使相助,后必相恶。 路见不平拔刀相助。 “相”虚指代词“他”。

6、,成语绝大多数来源于古诗文,以此来推断文言虚词的含义,也是一种行之有效的办法。,句式分析法,有些虚词是构成特殊文言句式或固定词组的标志词,如 表被动的“见、于、为、为所”等, 表宾语前置的“之”(如“何陋之有”)、“是”(如“惟利是图”)等。 “是以以是”,译为“因为这”; “无以”译为“没有用来的”; “其之谓也(乎)”根据情况可译为“大概(恐怕、难道)说的是吧(吗)”,(利用特殊句式和固定句式) 1、特殊句式的角度 “者、也、乃、为、则”可构成判断句。 “为、所、于”可构成被动句。 疑问代词“何”和介词“以”一般构成宾语前置句。 “之” 作宾语前置的标志。 “之”“者”作定语后置的标志。,

7、2、固定结构的角度 【何】何如、奈何、如何、 若何、何以、何乃 【其】其乎(与)、何其 【所】为所、所以、所谓、有所、无所 【以】以为、以是、是以、有以、无以 【与】孰与、与孰、孰若 【为】何(何以)为、 奚(奚 以)为,1、多于南亩之农夫(杜牧阿房宫赋) 2、石之铿然有声者(苏轼石钟山记) 3、不者,若属皆且为所虏!(鸿门宴) 4、何以战(左传曹刿论战) 5、竖子不足与谋(司马迁鸿门宴) 6、句读之不知,惑之不解。 7、师者,所以传道授业解惑也。 8、无乃尔是过与?,典型例题:,文言文段与段、句与句衔接过渡,常有一些由虚词充当的标志性词语。这些词语多用来发议论、转话题、抒感叹、表关联等。 例

8、: 1、夫人之相与,俯仰一世。 2、至于颠覆,理固宜然。 3、是故无贵无贱,无长无少。 4、夫戎僻而辽远,未闻中国之声也 5、于是相以前进缶,因跪请秦王。,标志确认法,真题链接,使小人在侧,臣之罪也。 判断句,也是助词,表判断语气。,句例推断法,朝野服焉,号为独立使君。 从而问师焉。,文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的,因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见,学习时必须分清哪是实词,哪是虚词。,谁为大王为此计者 鸿门宴,介词,“替”、“给”,动词,“作出”、“制定”,例:,虚实相生法,即通过分析句中的去理解虚词在句中的用法。 如“今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为”(鸿门宴)。 句中有三个“为”,前两句的主语是“人”和“我”,宾语是“刀俎”和“鱼肉”,那句中的两个“为”应为动词谓语,译为“是”; 末句“何辞”,即“辞何”,是个动宾结构,主语承前省略,可见句末的“为”是表疑问的语气词,因为它不表示实在意义。,语法结构法,典型例题:,1、如今人方为刀俎,我为鱼肉。 庖丁为文惠君解牛。 2、我以日始出时去人近。 斧斤以时入山林。 3、蒙故业,因遗策。 留待作遗施,于今无会因 变法者因时而化。 4、玉斗一双,欲与亚父 臣请入与之同命,

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