义堂明德小学四年级地方课程安全传统教育教案

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1、义堂明德小学四年级下册地方课程平安教育教案1、 交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通平安问题对我们重要性。2、我们要从小树立交通平安意识，掌握必要交通平安知识，确保交通平安。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀交通小天使。教学媒体：电脑、多媒体教室教学过程：一、 故事激趣,引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。丁丁很不快乐,撅着嘴说：“谁说,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。丁丁奇怪问道：在马路上走路还用学吗爸爸点点头,说：“是,不但要学,而

2、且应该记住一些规定。2,爸爸让记住这些规定是交通规那么,我们应该怎样记住交通规那么呢这就是今天学习新内容(板书:自觉遵守交通规那么).二、 看说比学,掌握标准1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2.了解走路标准.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们,你们看图中小朋友们走在了什么地方他们是怎样走(学生边看图边比拟,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道、“过街天桥)教唱儿歌,认识过街天桥。

3、(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)3、小朋友怎样走路才能最平安联系身边发生事与小朋友讨论。把小朋友身边故事讲给大家听,增强平安意识。小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。4、礼貌候车，学拦“出租车。 听故事：徐特立爷爷排队候车故事 学生听后，说说应该怎样候车？像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢 情景表演：学拦“出租车。引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢三、回忆所学，交流体会同学们，今天平安课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华1、课件出示图，区分图中小朋友做得对不对，说说为什么？

4、j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。k红灯亮了，小红从人行横道通过。l几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学，发红花j夸夸咱们班自觉遵守交通标准好同学。k给这些同学发交通红花，并评出“平安小天使。六、活动总结通过这次平安课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路规定。为了我们平安，让我们从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀交通小天使，好吗？七、听歌曲，学唱交通平安儿歌2 提防可疑陌生人教学目标认识：1.知道社会上有伤害儿童坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗方法。情感：憎恶坏人，有警觉性和自我保护意识。行为：不轻信陌生人话；不吃陌生人东西；不跟陌生

5、人走；单独在家时，不给陌生人开门。教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗方法。教学难点：憎恶坏人，有警觉性和自我保护意识。教育过程：一、讲故事，导入新课1讲故事狼和七只小山羊参见扩展资料当讲到“没过多久，“咚咚咚，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃东西。时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快速度讨论一下，你们会怎样做？把学生分成七人一组，模拟七只小山羊学生分组讨论并答复师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有小朋友都向你们这样警觉，他们很容易就被骗了

6、。曾经发生过这样一件事情，请看！出示图片被骗三个学生师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生答复出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗可怕结果。参见扩展资料师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生答复：1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人东西。4、不轻信别人话。5、找警察叔叔帮助。6、大声喊叫等。师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人诡计，不上当受骗。过渡语：在我们生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人当呢？二、学习课文，初步明理1读课文1、2、3自然段内容2教师提问：1张明在上学路上遇到了什么人？2这个陌生人对他说了什么，做了什么？3学生答复

7、。4教师小结：张明不吃陌生人东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。板书：不吃陌生人东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长学生读课文第4自然段内容5教师提问：1 张明遇到陌生人是什么人？2 张明是怎么做？学生讨论并答复6教师小结：张明遇到是一个坏人，他把看到坏人事告诉了教师，教师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉教师 报警)7教师提问：民警叔叔和教师是怎么夸奖张明？8教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警觉。板书： 告诉家长教师告诉提高警觉3、 不要私自去游泳教学目标：使学生掌握游泳平安应注意问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护根

8、本方法，了解溺水抢救根本常识。教学重点：游泳平安考前须知，游泳运动中自我保护常识。教学难点：溺水自救、救人根本常识。教学过程：一、提出问题 引出新课师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比拟喜欢一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼，游泳运动并不适合所有人。即使是安康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼。这节课，我们就来探讨一下有关游泳平安和溺水抢救方面根本常识。二、游泳平安与溺水抢救一游泳平安我们先来讨论与游泳平安有关几个问题：学生议论，举手答复，教师归纳：1，什么人不适合游泳？凡患有心脏病、高血压

9、、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂人，不要单独去游泳。2，游泳应注意哪些问题？A，游泳要结伴而行，最好与懂水性人一起游泳，不要单独游泳。单独游泳没意思，不平安水性不善者预先准备救生圈。B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳平安点。不要在不知深浅、水下地形复杂河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺池塘游泳易传染血吸虫病。C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。二游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)学生讨论，代表发言，教师

10、归纳、解析、动作示范：突然发生抽筋-保持镇静，千万不要慌张因慌张无措失去平衡身体就下沉-附近有人，大声呼救-假设附近无人，视具体情况自救-假设大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-假设小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边手握住抽筋一边脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-假设脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可-肌肉缓解后慢慢游向岸边。三怎样抢救溺水者？学生分组讨论10分钟，组长发言，教师归纳：发现有人溺水-大声呼喊救命，迅速赶到岸边-假设附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性不作无谓牺牲，继续呼唤他人-如自己熟悉水性，自信有能力救人，那么

11、马上下水救人救人一命，胜造七级浮屠-游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿势往岸边游-上岸后假设溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要时打120求救。三、本课小结：师：同学们，游泳是一种很好运动，但一定要十分注意平安，游泳前一定要做足平安措施。同学们中有不少是游泳运动爱好者，为了你平安，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学知识也许就会派上用场。 4、预防家中意外伤害教育目标：1知道一些日常生活中意外伤害事故简单处理方法。2让学生知道在日常生活中应注意保护自己身体安康。教育过程：1提醒课题。教师讲述小故事引入课题同家人一起出去玩，

12、突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。学生自由发言2引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己实际，说一说具体事例。师适当地把学生提出问题归纳在黑板上。意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中突发 父母离异用危险事情打赌 情况 遇到挫折做危险性游戏 同学交往在工地附近玩耍3出示思考题。1如果让你碰到这些情况，你有什么好方法来解决这些问题？大家群策群力，想方法来抑制。2教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好品质4师总结。一个人一定要学会保护自己身心安康，碰到突发事件时，要坚持真理、老实、勇敢、谦虚、自尊、简朴、清廉、坚毅、乐观 等品质。5、平安使用家电与燃气教学目标：

13、1、 通过交流、辨析、调查等活动，获得平安使用家电根底常识。2、 掌握一些常用家电正确操作方法。3、 养成正确使用家电良好生活习惯。教学准备：课前搜集一些常见家电使用说明书。活动过程：一、认一认书上呈现各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组交流：1、 家用电器使用应注意哪些平安事项？2、 把自己知道使用电器平安考前须知写在书本“我还知道栏里，再说给大家听听。3、 教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。三、辨 析：1、 仔细看看书上几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？2、 集体朗读“提示内容，明确正确操作事项。3、

14、评一评，自己平安使用家电吗？平时哪些做法是正确？哪些做法需要改正？四、课外延伸：回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改良。触电预防与急救教学目标：1、 知道电压与平安电压根底知识，了解造成触电事故一些原因和防止触电方法。2、 学会一些根本发生触电事故应急措施。3、 能在日常生活中自觉遵守平安用电根本原那么。教学准备：课前要求学生调查本地区触电事故情况。教学过程：一、 教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？二、 学生读课文第2、3、4自然段，说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电

15、压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体平安电压为多少伏？触电会造成怎样后果？三、 说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故案例。四、 看课文插图，说说怎样预防触电？五、 演一演，有人触电时该怎么做情景。师生评议。六、 读一读儿歌，说说触电急救根本步骤。七、 课外延伸：回家与父母一起做个小调查，调查家里用电做法。预防触电，养成平安用电自觉行为。6、远离安康“杀手【教学目标】1、引导学生通过寻找日常生活中平安隐患，了解这些平安隐患对人体安康和人身平安带来危害，知道正确安康生活习惯以及消除这些平安隐患方法。2、指导学生了解一些根本生活平安常识，树立关爱自我、保护自我、

16、珍爱生命意识。3、培养学生观察分析能力，能找出身边平安隐患，学会防止这些平安隐患，养成良好生活习惯。【教学准备】公共平安卫生事件视频资料；不良生活习惯图片资料【教学过程】一、导入课题1、谈话教师口述小勇脏兮兮指甲故事：从这个小故事中你了解到了什么？这些细菌会给我们带来什么危害？2、学生交流3、教师小结：个人日常卫生直接影响着我们身心安康，生活中我们要讲好个人卫生，远离安康“杀手。板书课题二、深入探究活动一：了解不良习惯给身体带来危害。1、谈话出示图片讲故事：教师今天给大家带来了一个小故事，大家在听时候要注意思考故事中这位同学行为有什么不恰当地方？这些不良习惯会给身体带来怎样安康危害？2、学生汇

17、报：1、这位同学行为有什么不恰当地方？2、这些不良习惯会给身体带来怎样安康危害？3、如果你是他朋友，你想对他说些什么？3、教师小结：日常生活中，遇到以下几种情况时需要洗手：饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后；户外运动、作业、购物之后；尤其是接触过传染物品，更要经过消毒反复清洗。活动二：寻找家庭中安康“杀手。1、谈话没有叠被子卧室图片：请同学们结合自己生活经历想一想，在你舒适卧室里是否存在危害安康“杀手？如果有，可能会是什么？会给我们身体造成怎样危害呢？2、学生交流。3、谈话：其实隐藏在我

18、们日常生活中安康“杀手还真不少，大家仔细找一找，在家庭生活中，我们哪些行为和习惯会对我们身体安康造成危害？还有哪些影响安康隐患呢？4、学生交流。5、教师小结：出示卧室、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在一些平安隐患，加深学生对这些隐患理解。活动三：减少安康杀手危害方法1、 谈话： 我们家中存在着这么多平安隐患，我们应该如何杜绝呢？你有好方法和建议？请同学们先在小组内交流，然后选出代表在班级交流。2、 学生小组交流。3、 班级交流4、 教师小结：1外衣鞋子固定摆放，并不在卧室和厨房等抖落外衣灰尘。2在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子垃圾桶，每天垃圾分类及时倒掉。3家用电器不要集中摆放，要保持一定距

19、离，减少超剂量辐射危险。4微波炉启动后应离开炉体1米以上。5不要长时间看电视，看电视时要保持一定距离。6阳台高度不能太低，栏杆间距不能过大。7个人卫生用品要专人专用，防止穿插感染。活动四：认识放射性物质，了解防止其他伤害方法。1、 谈话：出示放射性物质图片其实还有一些危害是我们眼睛所看不到，但可能随时会危害我们安康。你们知道这是什么物质吗？他会对我们身体造成那些危害？如果生活中我们遇到类似这样东西应该怎样做？2、 学生交流。3、 教师小结出示放射性警示图片：生活中当看到这些来历不明和带有警示标志物品时，要迅速离开现场，不要接触和擅自移动这些物体，可以及时报警寻求专业人员帮助。如果发现自己有身体

20、不时感觉要及时到医院治疗。人在常态下如果被大量 放射物照射就会对身体带来伤害。如在400rad照射下，受照射人有5%死亡。三、拓展延伸1、谈话出示手机图片：手机在我们日常生活中已经很普遍了，使用起来也很方便，想一想长期使用手时机对我们安康产生哪些不良影响？2、学生交流。3、教师小结：1拨号时辐射特别大尽量离身体远点。2手机别放枕头边。3莫把手机挂胸前。4挂在腰部影响生育。4、 谈话：课后建立“我信息卡，继续收集生活中危害安康“杀手资料，并了解预防安康杀手危害安康方法。教后札记： 7、公共场所到要注意平安教学设计一、课件导入，点明主题1、播放课件：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所图片。生观

21、看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言，师板书：公共场所2、教师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，容易诱发平安事故甚至造成人员伤亡。因此当我们到公共场所时，一定要注意平安补充完整课题，防止事故发生。设计意图：通过课件展示这些公共场所特点，让学生领会其特点，在头脑中初步有平安意识。二、真实再现，感悟明理1、教师谈话，引出故事：现实生活中，在一些公共场所，由于我们缺乏平安意识，发生意外事故真是太多了，大家请看：出事课件，再现平安事故12007年2月22日，在昆明圆通山公园，一名6岁女孩在与老虎合影中，被兽性大发老虎咬伤。22007年11月10日位于重庆市沙坪坝区家乐福超市进展10

22、周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。32021年9月20日，4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人时，因系住飞船钢丝绳突然断裂，3名小学生被严重摔伤。4青岛市一名小学4年级学生，在超市乘坐电梯时候，由于在电动扶梯上升过程中探出身子往下瞧，结果一不小心从电梯上栽下去，重重摔到一楼地板上，身体严重摔伤。2、学生交流。学生观看资料，自由发言谈谈自己真实感受。教师小结：多么惨痛教训啊！其实，这些是完全可以防止啊！但是，正是由于我们缺乏平安意识，才造成这些平安事故，真是血教训呀！设计意图：通过平安事件再现，让学生受到震动，从而认识到平安重要性。4、交流资料。在你生活身边，你目睹过

23、公共场所里发生哪些平安事故？让学生表达自己见闻。5、教师小结：是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难，才导致了平安事故，甚至造成人员伤亡，那我们去公共场所应该怎么做呢？学生畅所欲言，师顺势导学切记：公共场所，注意平安。设计意图：通过学生回忆，再现平安事故，切合学生实际，更能引起学生共鸣。三、行动在线，警钟常鸣1、认识常去一些共公共场所存在平安问题？活动一：体育场中应注意哪些平安问题？1教师谈话：体育场中由于人员聚集集中，观众观看比赛之中，因情绪波动较大，很容易发生平安事故。教师课件出示“到体育场观看比赛时插图，让学生思考：体育场里观看比赛应该注意什么？2学生交流。3教师小结：到体

24、育场观看比赛时，观众情绪会随着比赛进程变得冲动起来，很容易发生平安事故。这时，我们要抑制自己情绪，在开心之余要多加小心，注意平安。活动二：商场购物应该注意什么？1教师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里货柜摆放密集，人们活动空间较少，不熟悉环境人很容易失去方向感，应注意相关平安提示标志，了解平安出口位置，同时还要防止其他伤害。2学生看图交流。教师：课件出示“到商场购物时插图，引导生说应该考前须知。3教师归纳总结：到商场购物时不要在光滑地板上面跑，或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利柜台边角撞伤。活动三：游乐场里也应注意平安问题。1教师谈话：游乐场是我们小学生经常光临地方，我们在开心玩耍时一

25、定要注意平安，防止意外事件发生。2学生小组交流。教师课件出示：“到游乐场所里游玩时插图，引导学生观察并思考问题：我们到游乐场所里游玩时应注意什么？3集体汇报。了解游乐场所中可能存在平安隐患，并思考如何应付。4教师小结：到游乐场所游玩时，一些刺激而高速运转游乐设施可能会导致意外，如高空坠落摔伤或者轧伤。一些水上游乐设施，可能会让我们在游玩时，因戏水而落水。而那些比拟慢，看似平安游乐设施，也可能因为我们好动好玩，而造成意外伤害，比方被小火车轮子轧了脚等。所以，我们在快乐游玩时，还要特别注意平安。活动四：动物园里危险。1教师谈话：小学生特别喜欢一些小动物，在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温

26、顺动物有时也会兽性大发。我们来到动物园又应该注意什么呢？2学生思考交流。教师课件出示“到动物园时插图，引导学生观察、思考：我们到动物园游玩时应注意什么？3教师小结：动物园是我们喜欢地方，不过这里防护栏、洞穴边缘等都存在平安隐患，如果凑得太近，很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险。设计意图：通过插图，让学生在观察、讨论中明确这些地方平安隐患，知道预防措施，杜绝平安事故发生。2、了解存在平安隐患公共场所，防止到那些地方活动。1读一读。一些公共场所，防止到那些地方活动。教师课件出示不能去场所。只有单一出入口场所。位于地下场所。用易燃物装修场所。平安门上了锁场所。门口、通道、楼梯堆满物品场所。设计意图

27、：丰富学生视野，开阔学生眼界，让学生知道不能去场所及原因，更能最大限度地预防平安事故发生。2说一说。指名说一说自己调查发现存在平安隐患场所。课件出示“天天提醒注意到了陌生公共场所，应该首先了解问题。先了解避难逃生方向；平安门是否闭及紧急出口位置；灭火器、消火栓等器具位置等。3找一找。学校也是一个公共场所，那么，我们在学校里，还存在哪些平安隐患呢？4教师小结：我们周围很多场所可能还存在平安隐患，我们尽量防止到这些地方活动。设计意图：能结合实际让学生体会到平安重要性，使他们真正落实到行动上来。3、说一说你认识平安标志和他们提供帮助。1教师谈话：不知同学们有没有发现，在公共场所，有一些平安标志，在关

28、键时刻能给我们提供很大帮助。你知道有哪些标志吗？2学生交流。展示课前搜集平安标志，小组内互相说一说标志用途。师：课件出示“平安标志图片，引导学生识别、明确标志作用。设计意图：通过学生自己搜集平安标志和教师展示平安标志，让学生知道平安标志所代表意思，以便在公共场所派上用场，保护学生平安。3教师小结：来到公共场所一定要注意其中平安标志和相关平安提示，时刻注意公共场所上午平安问题。四、拓展延伸，自护自救1、思考交流。到了公共场所我们还需要注意哪些平安问题？交流后填在课本空白处。1、教师总结：通过学习，我们知道平安种子已经在你们心中牢牢生根发芽。教师衷心地希望同学们：平安警钟时时敲，平安意识刻刻牢；平

29、平安安每一天，安康快乐伴一生！通过总结，再次敲响平安警钟，让学生时时讲平安，处处都平安。教学后记：8 雷雨到来时候一、教学目：通过讲解雷雨天气可能引发平安事故，提醒同学们注意平安、珍惜生命二、教学重点：如何预防雷雨天气引发平安事故；学会自救三、教学难点：让同学们深刻认识到平安第一、生命无价四、教学方法：讲练教学；演示法五、教具：多媒体课件六、教学过程：到了五六月份，经常会连降大雨，出现较长时间雷雨天气，同学们要注意预防雷电，做好自我保护。一、雷电是怎么形成附：资料二、雷雨天气造成危害广东经常会下暴雨并伴有闪电这种自然现象对人生活威胁不容无视。暴雨不仅会让交通瘫痪，电力系统终断，还会对各类室外设

30、施造成破坏，让经济遭受损失。同时还潜伏着各种“夺命杀手，在发生暴雨时，应警觉溺水、危墙倒塌、不当驾车、触电、雷击等严重威胁生命不平安因素。雷雨天气特别是灾害性暴风雨天气时尽量防止出行。如果雷雨突然降临，不要单独站在空旷室外，应及时到建筑物下面避雨。现在高层建筑都装有避雷针及环形避雷网，避雷针有效保护半径为其高度1.5倍。也就是当你处在一个高层建筑物有效保护半径内时，相对于其它空旷地带被雷击危险性要小多。有很多同学雷雨天气也不顾平安进展户外活动例如打篮球这种现象要改正。在雷雨天气不宜使用固定 、手机、小灵通及其它户外通讯工具，有实例证明雷雨天气在室外使用个人无线通信系统会有效增加引起雷击机率。很

31、多同学平时打雷时使用手机、在科室看电视都有可能引起雷击。在路面积水天气里出行时不要使用自行车、摩托车等行动不稳定交通工具，容易发生打滑侧翻事故。当积水严重，水况不明时要绕道行驶，雨天出行时尽量乘坐机动公交车等吨位比拟大、底盘比拟高车辆，一来大车平安性高，再者碰到危险时，乘客之间还可以相互提供帮助。在雨天行走时应远离路灯、高压线，变压器等，防止触电。输送电线路常年处在地下不良环境里，年久失修，容易发生绝缘破损等情况。当暴雨降临时，混浊雨水就成为很好导体，在一定范围内会形成一个以漏电点为中心呈放射性跨步电压，只要接触到这个范围内水就会触电。当发现从空中垂落到地面输送电线路时，应当远离电缆落地点。雷

32、雨天气里，应该及时关掉宿舍、家中电器电源，或者关掉入总闸，拨掉 线、网线及有线电视线等能与外界接触电气线路，因为这些线路都是雷电最为喜欢穿家入户门路。平时应购置质量好、具有防雷功能插座、注意检查线路、电器工作情况。当路面全部被水漫过时，应尽量选择马路两边沿街房边行走，如果是在小通道里行走应选择中间位置。因为大马路各种沟渠、管道检查口就是在靠边位置，路面全部积水时，这些排水洞口有可能就会成为“夺命陷阱。远离围墙及年久失修危险建筑物。遇到大雨时，一些建筑物根基被水泡松，墙体也因雨水冲击强度减弱，如果建筑强度本来不够，就很容易倒塌。暴雨中应当尽量远离这些墙根和危房，避雨也应选择高大巩固楼体下面，尽量

33、不要在地平线以下室内逗留，当发生突发状况时，这些地方就会是首当其冲受灾点。三、雷雨天气时在日常生活、学习中那些行为可能给自己带来危险行为？提问1、 在宿舍乱拉、乱接电线、插头2、 雨天打篮球、使用 、开电视3、 雷电时，触摸水管、铁丝网、金属门窗四、遇雷电怎么办？现场演习演示课件1、户外突遇雷电怎么办2、雷电时在家怎么办3、如何及时抢救被雷击者三、布置作业整改班会后，生活委员、舍长要配合舍管员清理宿舍乱拉、乱接电线、插头现象，杜绝使用大功率电器。9、地震来了怎么办一、教学目标：1、了解地震形成、地震发生前兆等知识，明确地震等知识，明确地震危害；提高防震、避震平安意识。2、初步掌握在家庭、学校等

34、公共场所等日常生活中常用防震方法，做到防患于未然。3、初步掌握地震发生时自我保护和求助及逃生简单技能，以及遭遇地震伤害后救治方法。二、教学准备教师准备：有关地震图文或视频资料；地震发生后正确自救、自护或逃生方法视频；进展逃生、自救演习相关工具和用品。学生准备：收集一些地震前兆资料；配合模拟及演练活动进展道具和材料准备。三、教材分析教材用地震发生后巨大危害警觉人们要正确认识地震灾害，重视地震危害对人生命平安造成威胁。培养学生形成初步防震意识，教育学生在平时生活中就要随时做好防震准备，掌握在地震发生后自矫与自护技能与方法，学生在地震灾害中保护生命平安。第一课时，一、 感受地震危害 1、视频播放19

35、76年我国唐山大地震实况，并结合教材资料介绍这次大 地震给人们造成了巨大伤害。唐山大地震毁了整个城市，当时估算损失达30亿美元当时美元与人民币汇率1：1、76，人员死亡24万重伤十六万。间接损失难以计算。2、教师引导：“2021年5月12日14时28分在我国四川汶川发生了8级大地震，造成重大损失，截止6月13号为止，遇难69 107人，失踪18 230人，受伤373 577人，。受灾4 569人。“同时并播放汶川地震时视频。3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震认识和自己感受。4、教师小结地震是一种消灭性自然灾害，在地震面前我们应如何面对，怎样更好保护自己呢？通过本课学习将帮助你解决这些问题。

36、二、了解地震或灾害降临征兆1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生回忆：“7月27下午，地磁报警器响个不停，就在那个下午，我发现鱼缸里鱼一个劲往上跳；在地下挖坑饲养兔子也跑了；公鸡不进窝，哪里高就往那呆；猫不让我们进屋，站在我们脚面上毛耸起来，给东西也不吃，叫声也很难听。这一连串现象，引起了我注意觉得有可能发生地震。我告诉别人，人们都不相信，只好自己做了预防地震准备，在床头架起了东西，房梁也用棍子顶住了。发生地震时，我们全家5口人外加2个客人，都没有伤亡。而我们住大院，有50口人，竟震亡20多人2、提示引导：“听完贾师傅话，你受到什么启发？学生：“地震是有征兆。了解这些征兆可以帮助我们做好预防

37、地震危害。3、教师：“地震降临前会有什么征兆呢？结合教材材料和你课外收集到资料介绍一下。4、教师根据学生介绍进展提炼。1地下水异常。地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。2生物异常。一些感觉十分灵敏动物，在感触到地震波动时，便会惊慌万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。动物异常种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。3气象物理异常变化。大地会出现地声，地光；天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。4除了上面异常现象，有些植物在震前也有异常反响，如不适季节发芽、开花、结果或大面积枯萎与异

38、常繁茂等。三、地震中自救1、教师引导：“当地震降临时，我们该怎样保护自己呢？2、教师提供以下几种地震时所在场所：1正在学校上课；2正在五楼自己家中；3正在平房屋子中；4正在郊外游玩；5正在行驶电汽车内；6正在电影院；7在人多拥挤处；8在地铁中；9在地下室。3、课件出示几种错误和正确逃生方法，让学生判断。4、教师教诲学生进展交流：1不能慌张，保持冷静是平安逃生前提。2住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低而且结识桌子躲避，最好能用坐垫、枕头等物品保护头部。3在家中要先关掉煤气，切断电源，以免引起火灾。4在人多地方，要听从警卫人员或大人统一指挥。5发生地震和火灾时，千万不能使用电梯。6在路上遇到

39、地震要远离高压电线塔或电线杆，因为地震可能导致高压电塔倾倒，使人受伤或触电；另外，还要尽量远离加油站、液化气站、等场所。加油站汽油和液化气站液化气一旦泄露，容易燃烧、爆炸。5、教给学生一些地震防护口诀：大震来时有预兆，地声地光地颤摇，虽然短短几十秒，做出判断最重要。高层楼撤下，电梯不可搭，万一断电力，欲速那么不达。平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时及时关关上闸。 强震簸箕站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定保平安。震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。震时开车太可怕，感觉有震

40、快停下，赶紧就地来躲避，千万别在高桥下。震后别急往家跑，余震发生不可少，万一赶上强余震，加重伤害受不了。6、要求学生记住口诀并与家人和朋友分享。第二课时一、 逃生模拟演习1、 教师引言：“上节课我们交流了地震中自救自护知识和方法，接下来我们就来演习一下。当地震降临时，如果我们正在教室上课，应该怎样正确、迅速地逃生呢？大家一起商量一个逃生方案演练一下。2、 教师播放有关地震逃生步骤视频，供学生学习和参考。3、 学生分组制定逃生方案，然后在全班进展交流统一。4、 模拟演习。1 当地震发生时，应在第一时间迅速离开教室，在教师安排下，第一、二组前门出，左边楼梯下，三、四组后出门，有楼梯下，注意秩序，千

41、万不能堵住教室门口。2 来不及出门学生应当躲到桌子底下，抱紧桌子腿或用书包保护自己头部。5、 演习完毕，学生交流演习收获和体会。二、自救与自护1、教师承接上面演练，引导学生思考：“刚刚同学们都注意迅速有序地逃生，可是不幸我们班里小刚同学由于没有及时逃生被埋在废墟中，他应该怎么自救？2、请学生答复，教师结合教材内容补充归纳。应先设法去除压在头部和胸部物体，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止烟尘影响呼吸。设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。如果找不到脱离险境通道，用石块敲击能发出声响物体，向外发出求救信号，尽可能控制自己情绪或闭目休息，保存体力，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，防止流血过多。

42、教师：“知道小刚为什么被困在废墟中了吗？是因为他本来已逃出房间，但是想到自己心爱学习机没有拿就立即回教室去取，结果困在里面了。大家说说遇到这种情况我们应该怎么办。学生交流认识，教师总结“灾难面前，生命平安是最重要，千万不要因贪恋财务而危及生命。3.教师继续引导：“地震完毕，很多同学都逃到平安地方了，可是还有一局部人被困在废墟中，我们这些已经平安同学可以做什么？在交流过程中教师利用汶川地震勇救他人小英雄故事，鼓励学生在保证自身平安前提下积极协助救援工作。1.教师提示：“地震发生过后，经常会带来一些次生灾害，所以当地震灾害平息过后，我们可千万不要掉以轻心，一定要配合相关部门积极预防其他灾害或疾病等

43、危害。2.补充介绍地震次生灾害知识，引导学生共同探讨教材关于地震灾后考前须知内容。地震灾害威胁着人们生命财产平安。只有我们了解了这些自然灾害，懂得在自然灾害中如何保护自己，才可以减少损失，防止更大伤害。另外，大家齐心协力共同抗震救灾也大大减轻了灾难给我们造成创伤，比方在这次四川大地震中，全世界人们都向四川人民伸出了援助之手，我们同学也献出了自己爱心，真是一方有难，八方支援啊！教学后记：义堂明德小学四年级地方课程传统文化教案唐诗1、南园十三首教学目标：让学生了解李贺及其南园十三首原文及译文。背诵这首诗。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照

44、，进展自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。学生谈谈交流背过写景古诗。五、成长阶梯。认真填写。2、无题教学目标：让学生了解李商隐及其无题原文及译文。背诵这首诗。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进展自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、无题可是千古吟诵佳作，把它做成读书卡片。2、寻找无题曲子，学唱。五、成长阶梯。认真填写。3、问刘十九教学目标：让学生了解白居易及其问刘十九原文及译文。背诵这首诗。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生

45、与原文对照，进展自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背过这首诗。2、你还读过白居易哪些诗？3、再读古诗过故人庄。五、成长阶梯。认真填写。宋词6、生查子教学目标：让学生了解欧阳修及其生查子原文及译文。背诵这首词。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解欧阳修。二、出示译文。学生与原文对照，进展自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首词。2、欣赏崔护题都护南庄3、找欧阳修其他诗来读一读。五、成长阶梯。认真填写。7、望江南教学目标：让学生了解苏轼及其望江南原文及译文。背诵这首词。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生了解苏轼。二、出示译文。学生与原文对照，进展自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首词。2、还知道抒发思乡情怀古诗词。3、写一首小诗赞美一下自己家乡。五、成长阶梯。认真填写。教学目标：让学生了解辛弃疾及其丑奴儿.书博山道中壁丑奴儿原文及译文。背诵这首词。教学过程：一、经典回放。