新版高一班主任秋季工作计划

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1、新版高一班主任秋季工作计划一指导思想：深刻领会党的教育方针和中学生德育大纲的方向，结合本学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作.二奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体;作为一名高一年级班主任，接受高中教育还是第一次，因此自己倍感荣幸和压力，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求.鉴于目

2、前还不了解自己所带班级的特点，因此只能大概理清思路，在工作一段时间后再加以完善总结.为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步.我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划.第一：了解高一阶段的特殊地位常言道：知己知彼方可百战百胜.高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用.因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提.该阶段环境转换较大，学生不稳定性高.学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视.首先是年龄的转变必然要

3、求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变.由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变.学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用.具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别.因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神.只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力.其

4、次家庭背景复杂，心理个性特点多.从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈.作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理.第二:主要工作方法科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提.作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力.一：完善制度、形成规矩.大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆.为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度

5、贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实.二：实事求是、立足实际.工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态.三：注重主体、形成合力.学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用.从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点.信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力.同时，作为一个班主任，

6、自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢.四：把握细节，润物无声.班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生.根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生.五：不断学习，开拓创新.因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究.培养“防患未然”的能力.总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新.第三：本学

7、期具体工作要点一：明校纪.针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情.在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础.二：摸底数.针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负.并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸.三：定班魂.作

8、为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级.具体来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，明确目标，让学生确实感受到家的温暖.依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定自己的目标.四：建队伍通过军训和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选.具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实.五：家校齐

9、心育人才学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题.通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作.总之,高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务.在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激.4 / 9新版高一班主任秋季工作计划2俗话说：“万事开头难”.的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的.教学同样也不例外，所以

10、要做好高中阶段的班主任工作一定要把握好高一新生入学教育这一环节.假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果.因此，本学期我的工作计划如下：从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规.我班共有学生_人，其中男生_人，女生_人.除_位本校初中部录取学生以外，其余全部来自于全市各个学校.他们当中有些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强.本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风.“无规矩不成方圆”,班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规

11、，对本班同学实习量化管理.班规由班委会和全班同学共同制定出来.有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了.因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育.本班班规的制定遵循以下原则：1：公平、公正、合理.2：具体细致，可操作性强.3：不能与学校的校规相抵触，应以校规为准.4：调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规.总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础.加强班级教学管理，形成良好学习风气.虽然高_班是年级公认比较好的班级之一，情况也许

12、是这样.但接触高_班只有两个星期，我还不能对这个班级下什么样的评论.到底学生如何还需要进一步接触.我目前的印象是，学生还是属于比较听话认真的一类，但也不乏需要帮助的学生.我的总体框架是以学风建设为中心，抓紧学科教育，提高学习成绩为关键，提高学生素质为目标，争取做到全班同学共同进步.为了加强对本班的教学管理，尽快形成良好的学风，特拟出以下提高教学质量的集体措施：1：把功夫下在课前.教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前.教师要认真钻研教材，仔细研究备课，写好批注与反思.力求在课堂上讲出适合于本班学生口味的课，具有实效性.2：把力量放在课内.教师

13、每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;运用多种教学形式，激发学生的学习兴趣.3：把补困加在课后.在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学.教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题.并利用课余时间对后进学生进行个别辅导;经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励.4：精选课堂教学习题、作业题.作业的形式要多样;作业的内容要精选;作业的规格要统一;批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批;

14、重视作业的讲评，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批.5：家校合作.调动家长的积极性，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩.不仅如此，教师还要引导学生学会生活，学会做人，培养学生积极乐观的人生态度和强烈的社会责任.付出爱心，用爱去做教育的后盾，全面关心学生的身心健康.世间上，有很多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵受到_，使人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华.教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人;在人格上要与学生平等相待，以诚相见;教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱

15、，作为班主任更要用发展的眼光去看待每一个学生;对于双困生，班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，及时鼓励，使他们在教师的关怀中成长.创造机会，培养学生的集体主义精神.一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统.“团结就是力量”,作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性.班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量.班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素.班集体还能培养学生的自我教育能力.那么如何培养他们的集体主义精神?1：了解和研究学生.2：确定集体的奋斗目标.目标是集体的发展方向

16、和动力.培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标.近期目标：搞好班级纪律，搞好卫生;中期目标，成为优秀班集体;远期目标，每个学生都成为全面发展的好学生，得到更多的发展机会.3：有计划的开展集体活动.班级集体活动对学生身心健康发展、班级建设都起到积极的作用.在活动中，学生们通过各种感官去感受事物，也可接触各种人与事，并从中获得知识，开阔视野，增强思考能力.还可以通过集体活动增强集体凝聚力，调动每个集体成员积极性，形成着健康积极的集体舆论和良好风气.因此，本学期计划每周开展以下活动：开学前一周：抓好军训，认识每个学生;让学生初步认识高中的教学.第1周：建立班团干部班子，逐步培养班干部的独立管理能力.第

17、2周：主题班会文明礼仪，伴我起航由班长负责;黑板报，由宣传委员负责.第3周：主题班会学会学习邀请上届学习成绩优异的毕业生介绍他们的学习经验.第4周：纪律是事业成功的保证(含班规班约的学习)由班长、班主任共同负责和主持.第5周：校运动会，国庆放假;黑板报，由体育委员负责.第6周：主题班会一个优秀的集体应该是怎样，由班长负责和主持，班主任协助.第7周：英语演讲，由班主任负责，英语课代表主持.第8周：如何看待学习压力(你问我答)，由学习委员负责和主持第9周：准备期中考试.第10周：期中考试和半学期学习小结.第11周：自信教育，由班主任、宣传委员负责.第12周：学会感恩，由班主任负责.第13周：主题班

18、会资源共享学习经验交流会，由学习委员负责和主持.第14周：主题班会学会和别人的优点相处，由班主任主持.第15周：学习之乐，由学习委员负责和主持进行第16周：读书与做人，由班主任发言，学生讨论.第17周：艺术节的动员.第18周：备战期末.主题班会考场上的心理素质由班主任主持.第19周：主题班会自省：我为高_班做了什么?由班长主持.第20周：期末小结.好的开端是成功的一半.高一是高中阶段的“花样年华”.如果不能抓住最初的绝好时机进行引导、教育和整合，不能在短时间内树立起班级正气，提高班级凝聚力和向心力，那么会给班级后继工作的开展带来很多麻烦和困难.因此，作为班级“灵魂”人物的班主任就需要多动脑，勤思考，根据班级的实际情况，及时调整工作思路、方法，和工作重心.唯有如此，才能保证班级处于不断的进步之中!9 / 9