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1、与老师面对面,这也是一种爱,吾爱吾师，吾尤爱真理。 （亚里士多德）,阅读老师，您错了。 读完此文，你怎么看待这事？,老师出现了错误，给老师提醒,这也是对老师的一种特殊的爱.,老师出现了错误，给老师提醒时，要注意方法。,阅读我知道，我错了 读完此文，你又有何感想？,把握时机，分清场合； 语气平和，注意方式； 坦诚相待，多些宽容，言有分寸； 可借助书信、电子邮件，短信、电话等方式提醒。,初中生小辉在日记中写道： “ 过去语文老师对我好,我愿意听他的课，学习 有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他的课我不爱听，也不注意听，语文成绩直线下降。”,
2、假如老师冤枉了你,你有过小辉的这种经历吗？当时的感受如何？对你有影响吗？,阅读罗军，罗军 如果你是罗军，你该怎么办？,我们可以进行解释，消除误会，但是一定要注意：、要注意方式方法，根据当时的环境和条件，可以当时进行解释的当时解释，但一定要心平气和，态度要诚恳；、不便当时解释的，可以等事后双方都平静下来后再进行解释；、可以请同学、班干部或家长去解释； 、 或干脆不解释，随时间的推移自然会清楚。,假如遇到这样的老师,阅读67的两则材料思考并讨论： 、想象一下，“我”当初怎么做就不会把自己自闭起来？假如你遇到这样的老师，该怎么办？,、王竞和他的父母希望通过法律讨个公道。假如你是法官，你将如何裁决这个
3、案子？为什么？,学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行为。 中华人民共和国未成年人保护法,与老师交往的方法与技巧,、勤学好问，虚心求教。 、尊重老师，尊重老师的劳动。 、犯了错误要勇于承认，及时改正。 、正确对待老师的过失，委婉地向 老师提意见。,应该怎样对待老师,总结,、尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼,、积极协助，配合老师的工作,、有了问题、困难、建议，主动与老师沟通， 取得老师的理解、支持和帮助,、正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨,、对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出,
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