教育心理 重视后进生良好的心理品质的培养

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1、教育心理 重视后进生良好的心理品质的培养一、培养自信心，增强竞争意识差生之所以成为差生，一个重要的原因是他们缺乏自信心，自 信心是成功的钥匙，是挖掘差生潜能的基础。事实证明：成功后的喜 悦、满足，就是产生自信的动力，只有自信，才有竞争，才能积极进 取，因此，我在教学中尽可能为差生创造成功的机会和条件，让他们 体会到成功的喜悦，在课堂上多让学生回答简单的问题，多打基础， 以便能让他们得到更多的肯定与表扬，调动他们的积极性；在课外活 动中我千方百计为他们展示自己的能力提供舞台，激励他们参与竞争， 让他们体验成功，让他们在自信在活动中得到提高，激发差生的内驱 力，增强他们的竞争意识和进取精神。二、维

2、护自尊心，树立平等思想前苏联教育（.xf.一雪风网络xf教育网）家苏霍姆林斯基说： “自尊心是青少年心理最敏感的角落，是学生前进的潜在力量，是前 时的动力，是向上的能源，它是高尚纯洁的心理品质。”这说明维护 学生的自尊心是做好差生工作的前提，诚然，只在教师对那些所谓的 差生注意调整自己的心态和视角，不只看到他们身上的短处，还要发 现他们身上的优点，对那些缺点多，差源大的学生，要多给予阳光的 照耀和雨水的滋润，要尊重他们的个性与选择，这样既增强了自信， 又维护了自尊心，真正达到了教育（.xf.一雪风网络xf教育网）的 目的。三、磨练意志力，开发差生潜质初中生由于年龄，心理等因素的影响，克制自己是

3、很困难的事， 往往表现在课堂上注意力分散，做事凭兴趣，缺乏周密的思考，这反 映了他们意志行为未成熟，所以只有通过教育（.xf.一雪风网络xf 教育网），培养他们的意志力，当然，意志品质的培养不是一日成功， 需持之以恒地坚持下去，同时，学习、生活习惯的培养也是意志力培 养的一个方面，这说明意志力的培养是转化差生工作的关键，因而在 教育（.xf.一雪风网络xf教育网）教学工作中一刻也不能放松和马 虎。总之，培养差生良好的心理品质应贯穿于教育（.xf.一雪风网 络xf教育网）教学的始终，培养自信心是基础，维护自尊心是前提， 磨炼意志力是关键。作者:彭世平1968年生湖北省宜都市松木坪中学中学一级 教师市骨干教师邮编443314教育心理-重视后进生良好的心理品质的培养