思想品德八年级上册教材专题复习

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1、思想品德八年级上册教材专题复习专题一 相亲相爱一家人1、 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、 家的特点是家里有亲人，家中有亲情。3、 家庭结构，现在一般为核心家庭和主干家庭。（核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。）此外，还有少量的单亲家庭和联合家庭。4、 子女与父母的关系不可选择。如何理解？父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。5、 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴

2、责，还要受到法律的惩罚。6、 为什么要孝敬父母？ 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦哺育我们成长，教我们做人，为家庭做出了贡献，为我们付出很多，理应受到我们的孝敬。 孝敬父母是中华民族的传统美德。 孝敬父母是我们应尽的道德义务和法律义务。7、 如何孝敬父母？ 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。行动上帮助父母，为父母分忧。 努力学习，积极上进，让父母高兴。8、 日常生活中孝敬父母的具体做法？ 帮助父母做力所能及的家务活，洗衣、做饭、收拾房间等。 经常陪父母谈心、聊天，多沟通交流。 父母生病时端水送药，尽力照料等。9、 我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因。10、逆反心理产生的原因：我们

3、与父母之间存在着代沟,导致两代人在某些问题上产生分歧;我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。11、逆反心理的具体表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。12、逆反心理的危害：惩罚了自己，伤害了父母。13、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。14、当我们与父母发生矛盾冲突时，应该怎样处理？首先要冷静下来，心平气和地与家长商量、沟通。通过商量弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。15、我们与父母进行沟通，其实就是辨明是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。

4、理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。16、与父母沟通交往的艺术（方法、窍门） 赞赏父母，赞赏中增进亲情。 认真聆听，聆听中获得教益。 帮助父母，用行动感动亲人。 在家庭交往中，与父母不必太计较。专题二 师友结伴同行1、 良好的人际关系是相互选择的结果。要积极交往，开放自我，做一个受欢迎的人。2、 受欢迎的品质：真诚、友好、善良、负责任、热情、不自私等。3、 交友的原则:平等互惠，给予与分担双向双赢。欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。要慎交朋友，乐交诤友，不交损友。4、 交友的作用：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受

5、生活的美好。朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。5、 男女生交往的原则有哪些？（男女生之间应如何正常、健康的交往？） 既要互相尊重，又要自重自爱。 既要开放自己，又要掌握分寸。 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。6、 与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。7、 教师工作的基本特点：_8、 教师在我们知识学习和人格成长中的作用？ 老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。 老师用人格影响着我们的人格，用情感唤醒我们的情感，老师的巨大力量在于作出榜样。 老师在我们的成

6、长过程中发挥着不可替代的作用。9、新型师生关系的内涵（新型师生关系是怎样的？） 新型师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。学生是知识的探索者、求助者，是老师的朋友。10、如何与老师交往、沟通、相处？（与老师发生冲突时，应该怎么办？） 主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。 掌握与老师沟通的有效方法：从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。 注重与老师交往的礼仪：礼貌待师 注意场合 勿失分寸。1

7、1、遇到下列情况，你打算怎么做？发现老师错误时，用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师，原谅老师的错误。老师批评你时，正确对待老师的批评，有则改之、无则加勉。被老师冤枉时，向老师做出解释，不顶撞老师，原谅老师的错误。专题三 交往艺术新思维1、 网络交往的特点：无限性和两面性2、 网络交往是把双刃剑，有利又有弊。网络交往的积极作用：可以了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等；能够开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。网络交往的负面作用：沉迷网络会荒废学业、影响身心健康，甚至会引发违法犯罪。3、 面对网络，如何保护自己？ 我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要

8、求。 现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。 不断提高自己的辨别观察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。4、 举例说明，网络交往需要遵守网络规则。 网络交往要遵守道德。如公共场所要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。 上网更要遵守法律。如不侮辱他人人格、不进行诈骗活动、不泄露国家机密、不制造传播病毒等。 5、礼貌的含义：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵 守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。礼貌的作用：礼貌是尊重的具体体现 礼貌是文明的体现。 6、礼

9、貌的表现：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。 7、礼貌用语的要求：说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。 8、礼仪：礼仪是礼节与仪式的总称。包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活形成的各种文明行为。礼仪不仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。 9、礼仪的作用 如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 自觉觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人

10、，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 10、最常用的三种合乎礼仪的姿态：站如松、坐如钟、行如风。 11、社交礼仪握手礼仪 握手时，主人应主动伸手与客人握手；年长者、身份高这，应主动伸手与年轻者、身份低者握手。男性应等女性先伸手后再握手，握手时男性只握女性手指部分即可；女性无握手之意，男性不应伸手，而以点头示意。与同学相见：主动握手，点头微笑。与长辈相见：长辈先伸手，自己才能伸手，轻轻握，不可摇。与异性朋友相见：女性先伸手，用力轻，时间不能太久。电话礼仪: 拨打电话的一方要主动报上姓名

11、；貌用语，仔细聆听；音量不宜过大，时间不宜过长；通话结束互道再见，礼貌结束通话；公共场所避免大声讲电话和长时间通话等。拨打电话的礼仪：用“您好”“请”开始，用“谢谢”结束，主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。接听电话的礼仪：用“您好”“请”开始，用“谢谢”结束，真诚回答对方的询问。待客礼仪来了一个好朋友：请好朋友随便一些，像在自己家里一样，陪好友随意聊天等。来了一位长者：用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天，敬重长者等来了一个陌生人：用敬语问好，礼貌的询问来意，真诚对待。12、宽容的含义：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。13、为什么要宽容？人与人之间存在差异，需要相互宽容，尊重彼此的个

12、性。人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。 宽容是一种美德，为人宽容，能够赢得友谊，获得朋友。 宽容是一种境界，学会宽容，就能够自我提高。 善于宽容，利人利己。14、和而不同，求同存异，是我们宽容合作的基础。15、宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。 我们不仅宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。16、“己所不欲勿施于人”是论语中的一句话。含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 要求：我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这

13、种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待他人。 实质：关心他人、尊重他人、理解他人。17、换位思考、与人为善，就是：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。18、换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。19、人生来平等，人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。20、正确看待人与人之间的差异：人与人之间的差异，是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。21、正确对待人与人之间的差异：增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。22、尊重从我做起 尊重他人。 尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信

14、待人、友善待人、充分理解他人。 尊重社会。 尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法。 尊重自然。 尊重自然的核心是保护环境。23、诚信，即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺，诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。24、“君子一言，驷马难追”这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。25、对人守信、对事负责，是诚信的基本要求26、诚信的魅力：为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。27、诚信守则 诚信守则一：坚持实事求是。 诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。 诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。 诚信守则四：在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。28、诚信的智慧有哪些？ 我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择。 正确处理诚实与尊重他人隐私之间的关系。 正确处理诚实与善意的谎言之间的关系。（诚信的核心是善，善意的谎言并不违背诚实的道德。）