“忠孝仁义”从语文课抓起

《“忠孝仁义”从语文课抓起》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“忠孝仁义”从语文课抓起（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

“忠孝仁义”从语文课抓起近期由“小悦悦事件”所引发的有关见死不救的全民热议仍然 在持续。但类似的事件好像从未停止：桂林街头汽车撞人后，一个 外国游客指挥交通帮助伤者，周围大批中国人麻木围观；成都老人 猝死，牌友在尸体旁继续血战，女儿赶到，跪在老人的面前放声痛 哭这些事件更激发了全民道德大讨论。 有人说：“不是道德出了错， 而是我们的教育出了问题。”在素质教育的大旗上，鲜明地写着一个字，那就是“人”，教 人做人，做中国人，做现代中国人。可是，我们的教育在“高考”“中考”的指挥棒下，却完全成了填鸭式的灌输知识，教给学生的 知识只是为了考试，而忽视了学生人格的塑造。要想改变这种困境， 需要从我们的基础教育入手，为人性补课，为良知补课。语文学科具有丰富的人文内涵，在怡情养性、塑造人格方面具 有得天独厚的优势。作为中学语文教师，在日常的语文教学过程中， 我就不失时机、有针对性地对学生进行包括爱国主义、集体主义、 勤奋朴实、宽宏大度、诚实守信、团结友爱、助人为乐、清正廉明 等道德品质为内容的人格塑造。一、树立学习榜样，使学生自觉效仿我在教学中经常给学生渗透名人的良好性格和伟大的人格，使 学生在不知不觉中潜移默化地进行效仿，向这些名人学习。如“鞠 躬尽瘁，死而后已”全心全意为人民的周恩来，“我以我血荐轩辕”