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1、质量和密度,（复习课）,第六章,质量和密度,质量,密度,定义:,物体中所含物质的多少叫做质量。,质量是物体的一种 ，它不随物体的 、 和 而改变。,单位及换算:,Kg(国际单位),质量的测量:,测量工具,天平的结构与使用,定义:,某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。,公式与单位:,密度的测定:,密度知识的应用:,密度是物质的一种 。它只决定于物质的 。,国际单位：kg/m3。,如何测定固体的密度。,求质量（mV)。,鉴别物质。,求体积 。,知识网络,属性,特性,种类,如何测定液体的密度。,t、g、mg,天平的构造,天平的结构,分度盘,指针,游码,平衡螺母,标尺,3、托盘天平的构造,横梁,
2、天平的使用,天平的使用,天平的使用方法,至密度的定义,1.将天平放在 上；把游码放到 处； 2.调节横梁的 ，使指针在 处，使 横梁平衡； 3.把被测物体放在 盘里，用 向 盘里加减砝码，再调 ，直至横梁（天平）恢复平衡； 4.被测物体的质量等于 质量加 。,叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时，得到如下数据：,比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是_的；比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是_的。 由上述实验我们引入了密度的概念。可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积_ (填“无关”或“有关”)。 上述实验图像如图所示
3、，图像中的图线_反映了铝块实验情况。,1、如何测固体(如小石块)的密度,（4） 求出石块的体积为V= V2 V1,小石块,（1）用天平测出石块的质量m,（2）用量筒测出水的体积V1,（3）将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2,（5）根据 求出石块的密度。,实验数据的记录,石块的密度/ g/cm3,小石块的体积V/cm3,至测盐水的密度,石块密度的表达式：,实验数据的记录,小明用天平和量筒测量小石块的密度。他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向_端调。然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上
4、的位置如图乙所示，则小石块的质量是_g，用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则小石块的体积是_cm3，密度是_kg/m3。,测盐水的密度,2、如何测液体(如盐水)的密度,（1）用天平测出烧杯和盐水的总质量m1,（2）将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V,（3）用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2,（4） 求出量筒中盐水的质量m= m1m2,（5）盐水的密度表达式为：,2020/8/28,用天平和量筒测量酱油的密度,(1)将天平放在_桌面上，把游码放在标尺的_处，调节天平平衡； (2)用天平测得烧杯和酱油的总质量m总为140 g图(a)显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的
5、总质量m，则m_g； (3)图(b)显示的是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积V，则V_cm3； (4)酱油的密度_g/cm3.,某同学用天平和量筒测定盐水的密度，其实验步骤如下： A.调节横梁平衡螺母，使横梁平衡； B.把游码放到标尺左端的零刻度线处； C.把天平放在水平台上； D.用镊子向天平右盘加减砝码，直到横梁恢复平衡，结果如图（1）所示； E.把装有盐水的玻璃杯放在天平左盘里； F.把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，结果如图（2）所示； G.称出玻璃杯和杯中剩余盐水的质量m2=34.4 g。,（1）上述实验步骤正确的顺序是 。,（2）测得盐水的质量m= kg，盐水的体积V= m3，盐水的
6、密度= kg/m3。 （3） 若小刚在测量水的体积时是俯视读出的数值V水，则他测出小石块的密度 （填“偏大”或“偏小” ）,小明测量植物油密度时，按下列顺序进行了操作： 用天平测出空烧杯的质量m1； 向烧杯中倒入适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量m2； 将烧杯中植物油倒人量筒中，测出植物油的体积V； 计算出植物油的密度。 (I)下表是小明根据上述实验操作，设计的记录数据表格请根据图将表格中的数据填写完整。,(2)小明按上述实验操作得到的密度值比真实值 （选“偏大”、“偏小”或“不变”） （3）请你设计一个合理的实验方案，并写出计算密度的最后表达式。,测盐水的密度,如何测液体的密度,（1）用天平测出烧杯和植物油的总质量m1,（2）将一部分植物油倒入量筒中，读出量筒中植物油的体积V,（3）用天平测出烧杯和剩余植物油的质量m2,（4） 求出量筒中植物油的质量m= m1m2,（5）植物油的密度表达式为：,（1）分析比较实验数据B、D、G（或C、E、H或F、I）可知：在体积相同时，3种酱油的质量大小关系是_。 （2）分析比较实验数据_ _的体积及质量变化的倍数关系，可得出结论：同种液体的质量与体积成_。 （3）综合分析甲、乙、丙3条直线的物理意义，归纳得到结论： _。 _。 （4）以上分析可知：_表示物质的一种特性。,
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