少年闰土阅读答案

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1、少年闰土课内阅读及答案少年闰土1、少年闰土一课通过“我”的回忆，亥。画了一个机智勇敢、聪明能干_、 见识丰富、活泼可爱的农村少年形象。2、文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是看瓜刺猹，表现了闰土的机智 勇敢；其次是雪地捕鸟，表现了闰土的聪明能干，见多识广；写得较简略的是海 边拾贝、看跳鱼儿，表现了闰土的生活丰富多彩。3、少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说（故乡），鲁迅原名（周 树人）（浙江绍兴）人。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（文学家）、（思想家）和（革命家），鲁迅的精神被称为中华（“民族魂”）。他的作品: 小说集呐喊彷徨故事新编，散文诗集野草，散文集朝花夕 拾，杂文集坟热风

2、华盖集4、归纳课文有关内容，然后填空。从闰土给“我”讲（ 雪地捕鸟）、（看瓜刺猹）、（海边拾贝）、（看 跳鱼儿）等几件事，可以看看闰土是一个（ 见识丰富而又活泼可爱、聪明能 干的农村）少年。少年闰土（片断一）（深蓝）的天空中挂着一轮（金黄）的圆月，下面是海边的沙地，都种 （望无际）的（碧绿）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猗却将身一扭,反从他的胯下逃走了。1、按课文内容填空。2、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按（从 上到下）的顺序，写了天空、圆月、沙地、西瓜四种景物，深蓝、金黄、碧绿三 种颜色。这样写生动形象，具体

3、真实，使人身临其境。3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“”。4、（捏）和（刺）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。（扭）和（逃）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是棋逢敌手。（片断二）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有 一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（bidn pian）飞跑地去看。他正在厨房里， 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲 十分爱他，怕他死去，所以在神佛（切f6）面前许下心愿，用圈（judn qudn） 子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便（bidn pidn）

4、 和我说话，于是不到半日，我们便（b迦Pidn）熟识了。1、“”给文中的字选择正确的读音。2、从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？答：好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。3、“紫色的圆脸”说明闰土经常劳动、身体健康，“头戴一顶小毡帽”说明闰 土是一个住在江南一带农村的孩子“颈上套一个明晃晃的银项圈“写出了少年闰 土的可爱。从这些外貌可以看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子。4、用“”画出由实在事物引起的联想的句子。5、用“”画出描写闰土外貌的句子。7、“好容易”的意思是：好不容易7、这段话通过人物的外貌 描写，刻画了一个 身体结实健康的闰土。8、读了这段文

5、字，闰土给你留下了怎样的印象？答:闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实健康的农村孩子。9、请你仿照段落中的方法，描写一位老师或者同学的外貌。仿写：(片断三)第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上， 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾(bidn bidn)，撒下秕(bib I)谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚(W 典)在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩 在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹑鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。II闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳 去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去

6、。” II“管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪， 刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地 走去”我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西一一便是现在也没有知道一一 只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反 从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 II“我们沙地里，潮汛（xun 迪）要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都 有青蛙似的两个脚”啊！闰土的心里

7、有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 他们不知道一些事，闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角 的天空。II1、用“”给文中的字选择正确的拼音。2、“贼”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查贝 部。3、联系上下文，解释下列词语。如许：如此 单： 只4、在文中找出一对近义词：（新鲜）（希奇）5、在文中的空白处加上合适的标点符号。6、闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的捕鸟； 看瓜刺猹；捡贝壳、看跳鱼儿。7、“我素不知道天下有这许多新鲜事。”“素” 一向来的意思。这句话说明“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从 未接触过这些事。与文中“他们都和

8、我一样，只看见院子里高墙上的四角的天 空。一 ”这句话的意思是一样的。8、文中已经用“I”分为四层，这四层写了 “我”和闰土的四件事，请你写出 每件事的小标题。 雪地捕鸟海边捡贝看瓜刺猹潮汛看跳鱼9、闰土教“我”捕鸟，看似简单，其实是很讲究的，他是这样做的：时间：下大雪 地点：沙地上 方法：支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉 绳子； 动作：扫、支、撒下、拉。结果:各种鸟都有。从中可以看出闰土是个（勇敢机智聪明能干）的人。（选择一个答案）10、“我于是又很盼望下雪”的原因是捕鸟须下了大雪才好11、“红的绿的都有”是说贝壳的颜色多，用一个成语代替是：五颜六色“鬼 见怕也有，观音手也有”是写形状多，

9、用一个成语代替是：奇形怪状12、请结合理解，选择最正确的答案。（1）“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西一一便是现在也没有知道” 说明：（） 猹这种东西世上根本没有，是闰土杜缀出来的。 猹是种像小狗一样的小动物，专门吃西瓜。 “我”根本没见过，说明“我”知识贫乏，也反衬出闰土知识丰富。（2）“西瓜有这样危险的经历”是指：（） 獾猪、刺猬和猹等小动物经常咬瓜，农民要细心保护，才有好收成。 走路的人口渴了偷西瓜吃。 海边风大，天气不好，西瓜容易烂，不容易有好收成。（3）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是：（） 作者和他的小朋友家里的院子围墙都是四个角的。 作者和他的小朋

10、友都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，知识贫乏。 作者和他的小朋友在院子里玩时，都喜欢看四个角的天空。13、从闰土所说的几件事里，我们可以看出闰土是个聪明能干、机智勇敢、见多 识广和阅历丰富的少年。文中主要是抓住人物的 外貌、语言、动作 等描写，来突出人物的个性，使闰土的形象深深地印在小读者的心里。14、看了文章，你有哪些话要对小闰土说呢？你打算怎么学习他呢?15、读画横线的句子，我从中体会到“我”对少年闰土的羡慕和钦佩之情 。16、你认为这一段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？答：写了少年闰土讲述了四件有趣的事给“我”听。表达了作者对少年闰土的 羡慕和钦佩和羡慕之情。17、读了文中最后

11、一段，请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋 友们。闰土：见多识广“我”的朋友们：孤陋寡闻、井底之蛙2、 和同学交流：课文记叙了 “我”和闰土的哪几件事？闰土给你留下了怎样的 印象？答：课文记叙了“我”和闰土捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件事。从中我们可以 看出闰土确实是一个聪明能干、勇敢机智、见多识广、活泼可爱的农村少年。3、提出不懂的问题和同学讨论，如“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空” 这句话怎么理解？“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话中的“他们”指“我往常的 朋友”。“院子里高墙上的四角”指“我”和“往常的朋友”们生活的天地非常狭窄，由于 整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比，“我”不能广泛接触 大自然，见识太少、知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表达了作者对广阔天 地、农村生活的向往。评论(64)|42149