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1、第一章 开启化学之门【主要内容】 这一章，我们将一起讨论：1认识化学与人类生活、社会发展的关系2知道化学研究的内容3解学习化学的方法。【方法提示】 学习本章知识过程中，同学们要密切联系生产、生活的实际，注重以前相关课程的学习和日常生活的积累；在自主学习的基础上，多联想，多合作，多互助，多探究，相信你一定就能轻松、愉快地掌握本章知识。1.11 化学给我们带来什么【学习目标】 1.认识学习化学和研究化学的重要意义2.列举化学与社会、与生活的关系的事例. 【学习重点】 1.增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲【学习难点】 1.学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲的培养导 学 过
2、程【活动一】认识什么是化学1.学生通过对魔术小实验、图片、视频、以及教师的讲解认识“化学(chemistry)是造福人类的科学。历史证明，社会的文明和进步离不开化学”。2.通过图片、视频等认识我国古代化学工艺的巨大贡献。3.通过图片，视频等认识化学的两面性。化学一方面可以造福人类，但是若用之不当，会给人类带来灾难。【活动二】认识化学帮助我们正确认识物质1.小组内合作交流讨论完成P2交流与讨论（1）中国几千年来以来，都在使用铁锅烧菜、做饭，为什么呢？（2）为什么吸烟有害身体健康？ 2.观察与思考加热碳酸氢铵的实验阅读并完成P3“观察与思考”，并讨论你认为袋中化肥变少的原因可能是什么？根据上述信息
3、，你能否设计实验证实你的假设？观察实验，并记录实验现象，你能确定化肥消失的原因吗？现象: ，你认为保存碳酸氢铵化肥时需要注意什么问题？【课堂检测】1下列说法没有科学尤其是化学依据的是 （ ）A水变成油 B变废为宝 C塑料回收 D资源再生2化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解，为保存该化肥，通常应采取的措施是 （ ）A储存仓库要注意通风 B仓库要尽量密封，保持低温C要经常翻动包装袋，防止结块 D如果受潮要放在太阳下晒干3.绿色化学是2l世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上消除或减少对环境的污染，你认为绿色化学是指化学工业生产中 ( )A在化工厂种草、种树，使其成为花园式工厂 B不使用
4、任何化学物质C少用或不用有害物质以及少排或不排放有害物质 D对废气、废水、废渣进行严格处理4碳酸氢铵受热分解生成的物质有 ( )A氨气和水 B水和二氧化碳 C氨气、水和二氧化碳 D氨气和二氧化碳5 下列观点你认为不正确的是 ( ) A任何物质对于人类来说都有两面性，我们必须合理使用物质 B人是自然的一部分，人类的生存和发展可随心所欲，不用考虑自然的承受能力 C现代人们的生活水平不断提高，在许多方面得益于化学科学的发展D化学指导人们合理开发与利用自然资源。保护环境，促进社会的可持续发展6.碳酸氢铵是一种 色 体，加热后可以观察到的现象有：固体物质 ，试管口有大量 ，产生 气体，澄清石灰水 。由此可知：碳酸氢铵受热时 (填“有”或“没有”)新物质生成。另外，由于碳酸氢铵在常温下就能分解。请解释碳酸氢铵最好是随用随买的道理： 。本节课反思：2
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