九 年 级 语 文 竞 赛 试 题

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1、九 年 级 语 文 竞 赛 试 题(时间：90分钟 满分：130分)一、语言积累及运用（本题满分15分，第1小题4分，第6小题3分，其余小题2分）1、汉字书写（要求：书写正确、规范、美观）（1）请你将下列词语写在下面的田字格中。 遍稽群籍 浩瀚无垠（2） 请你依据拼音在田字格中填写恰当的汉字。 Yun zh断臂残 鳞次 比2、给加点字注音。（1）他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草。 庇（ ）（2）它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。 湎（ ）（3）为了割下这颗生满虬须的大头颅。 虬（ ）（4）来呈现大地无尽的甜美与芳馨 馨（ ）3、找出句中的错别字并改正。 （1）现在，日月光华，周

2、道如底，已无人知道有过这么一棵树。 （2）玛利亚贮立良久，隐隐听到修道院传来的钟声。4、根据语境解释加点词语 （1） 您讲的话也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱。 （2）他在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。5根据课文内容默写。 （1） ，这无止息地吹刮着的激怒的风。 （2）只有那辽远的一角依然完整， 。6评价一首歌曲的好坏，不仅要听它的旋律是否和谐，还要看它的歌词是否健康。请从下面两句歌词中任选一句，从思想内容方面进行简评。 （1）不经历风雨，怎能见彩虹。 （2）人生短短几个秋，不醉不罢休。二、古诗文背诵与理解（本题满分23分）7、将下列句子填写完整。（5分）（1）锦江春色来天地， 。（2）

3、，辞根散作九秋蓬。（3）欲为圣明除弊事， 。（4）曹刿论战中曹刿认为作战取胜的先决条件是： 。（5） ，万钟于我何加焉！（6）故曰：域民不以封疆之界， ， 。（7） ，受上赏。（8）生于忧患，死于安乐中点明文章主旨的句子： 。8、解释下列句中加点的文言词语。（5分） （1）一厝朔东 （2）闻寡人之耳者 （3）不可谓知类 （4）子墨子之守圉有余 （5）委而去之 （6）空乏其身 （7）彼竭我盈 （8）非梧桐不止 （9）所识穷乏者得我与 （10）忠之属也9、将下列句子翻译成现代汉语。（5分） （1）寒暑易节，始一反焉。 （2）令初下，群臣进谏，门庭若市。 （3）所以动心忍性，曾益其所不能。 （4）臣

4、以王吏之攻宋也，为与此同类。 （5）天时不如地利，地利不如人和。10、请用“/”给下列句子划分朗读节奏。（3分） 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。11、依据注释，阅读文段，回答问题。（5分）.以人为鉴郑公魏征卒。征寝疾，上与太子同至其第(府第)，指衡山公主(唐太宗之女)欲以其妻子叔玉(魏征之子)。征薨(公侯死)，上自碑文，并为书石。谓侍臣曰：“人以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。朕尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。”（1） 解释下面加点字的意义。 郑公魏征卒 卒： 并为书石 书： 可正衣冠 正： 朕亡一鉴矣 亡： （2） 翻译下面的句子。 以古为鉴，

5、可知兴替；以人为鉴，可明得失。译文： （3） 文中唐太宗对侍臣说的一番话，对我们有什么启示？ 三、课外现代文阅读与理解（32分）阅读下列两个语段，回答文后问题。 （一）沉默的竹笛 16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。

6、 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和

7、心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸

8、着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。12、 给加点字注音（1分）澄澈 凝眸13、 解释下列词语在文中的意思（4分）（1） 如痴如醉（2） 孤注一掷14、 文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的

9、语言加以概括。（4分） 15文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3分） 16作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（4分） 作者的感悟： 我的新感悟： （二）假如你想做一株腊梅 果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。 你的钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。你在惊异：那些看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿?那些看上去透明的、娇弱无力的淡黄色小花，何以竟吐出如此高雅的清香?那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，在流动，像是有一位神

10、奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。腊梅的清香弥漫在屋子里，使我小小的天地充满了春的气息，尽管窗外还是寒风呼啸、滴水成冰。我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中。 你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑起来。 假如下一辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。你呢? 你说着笑着就走了，却留给我一阵好想。假如，你真的变成一株腊梅，那会怎么样呢? 我默默地凝视着书桌上几株腊梅，它们仿佛也在默默地看我。如果那流动的清香是它们的语言的话，那它们也许是在回答我了。 好，让我试着来翻译它们的语言，你听着 假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家族中的一员，那么你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸

11、裸的躯体去抗衡暴风雪。你能么? 当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，你却应该清醒着，应该毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，一任飞雪把它们覆盖没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒!你能忍受这种煎熬么?也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。 假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。你能么? 当你历尽千辛万苦，终于迎着风雪开放出你的小小的花朵，你

12、一定无比珍惜这些美丽的生命之花。然而灾祸常常因此而来。为了在万物肃杀时你的一枝独秀的花朵，为了你的预报春天信息的清香，人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上，你能承受这种牺牲么?也许，当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂，在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时，你会生出无穷的哀怨，尽管有许多人微笑着欣赏你，发出一声又一声由衷的赞叹。如果人们告诉你：奉献和给予是一种莫大的幸福，你是不是同意呢? 假如你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯于长久地被人们淡忘冷落。你能么? 请记住，在你的一生中，只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目。即便是花儿盛开之时，你也是孤零零的，没有别的

13、什么花卉愿意和你一起开放，甚至没有一簇绿叶陪伴你。好花须得绿叶扶，这样的格言与你毫不相干。当冰雪消融，当温暖的春风吹绿了世界，当万紫千红的花朵被水灵灵的绿叶扶衬着竟相开放，你的花儿早已谢落殆尽。这时候，人们便忘记了你，春之圆舞曲是不会为你奏响的。 假如你问我：那么，你们何必要开花呢? 我要这样回答你：我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解。当然，我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊，我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。这一切，人们未必理解。你呢? 我把做一株腊梅的幸与不幸、欢乐与痛苦都告诉你了。现在，请你告诉我，你，还想不想做一株腊梅? 哦

14、，我的南方的朋友，我把腊梅向我透露的一切，都写在这里了。当你在和煦的暖风里读着它们，不知道你还会不会以留恋的心情，想起我书桌上那几株腊梅。此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳 17读完全文，请用一句话概括这篇文章的主旨。(3分) 18、作者在文中所赞美的腊梅，具备怎样的精神和品质?(3分) 19作者所阐述的腊梅开花的原因是什么?(2分) 20文章倒数第二段写道：“我把做一株腊梅的幸与不幸、欢乐与痛苦都告诉你了。现在，请你告诉我，你，还想不想做一株腊梅?”假如你就是作者的朋友，请你来回答这个问题，并说明理由。(4分) 21文章的最后写道，“此

15、刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳”结合全文，谈谈你对这句话的理解。(4分)三作文（本题满分50分）：从下面两题中任选一题。 1、 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要 ”为题，写一篇文章。要求：（1）在题目横线上填上适当的词语，使题目完整。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。2、人的一生都在不断寻找，寻找失落的东西，寻找渴望的东西，寻找物质的，寻找精神的请以“寻找”为话题写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体不限；（3）不

16、少于600字。附加题（10分）1、 课外古诗词积累（5分）（1） 杜甫的登岳阳楼既是实写，又寓想象的诗句是： ， 。（2） ，两三星火是瓜洲。（3） 李清照的武陵春中运用夸张的手法写愁之深的句子： ， （4） 出师一表真名世， 。（5） 请写出古诗词中抒发作者豪情壮志的的句子（连续的两句）。 ， 。2、阅读下面文字，回答问题。（5分） 我常常一个人在庭院里散步，或者趁阿黛勒跟保姆玩时，我走上三道楼梯，推开顶楼的活门，来到铅板屋顶上，眺望原野和小山。这时候，我渴望有一种能超出那个极限的眼力，让我看到繁华的世界。我希望有比现在更多的实际经验，比现在更多地同跟我同类型的人来往。我珍视菲尔费克斯太太的

17、善良，珍视阿黛勒的善良。但我相信世界上还有另外一些更有生气的善良类型，我希望亲眼看看我所希望的东西。（1）“我”是名著 的人物 ，作者是 。（2）什么样的女性才是最美的？请结合小说情节，谈谈你的看法。 答案 11、（1）死写使正丢失（2）用古史作为镜子，可以明白兴衰的道理；用人作为镜子，可以明白自己的正确和错误。（3）要善于接受历史教训和别人的意见，使自己少犯错误。 12、13略 14、 愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛 （意思对即可）（4分。答到一点得2分，答到两点得3分，答到三点得满分。）15、班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大

18、后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。（3分。答到一点给2分，答到两点给满分）16、 作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。（2分）17、借梅花吟咏人生，启迪人生，感悟生命的意义。 评分：本题3分，意思对即可。18、坚忍顽强奉献牺牲忍受寂寞 评分：本题3分，答对一个要点得1分，意思对即可。 19、我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解。 评分：本题答对得2分。 20、想，只有像腊梅那样，经过风雨和严寒的磨砺与锻炼，人生才会完美。 不想，因为做腊梅太辛苦、太寂寞，有时不被人们所理解。 评分：本题4分，答“想”或“不想”只要言之成理即可。只答“想”或“不想”不说明理由不给分。 21、作者高度赞美了腊梅不管环境多么恶劣，也不论人们是否留恋，都一如既往，展示自己的“风韵和清香”，实现着自己的价值。作者在写腊梅的同时，也在写我们的人生。 评分：本题4分，符合要求言之成理即可。