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1、新编幼儿园小班下学期教师工作总结4转眼间，20年下学期已经结束了，宝贝们在小班度过了最后一天愉快而充实的集体生活.为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到宝贝的进步，我们从心理感到欣慰.为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：教育教学1.比上学期，宝贝较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师.宝贝的年龄小又是刚离开爸爸、妈咪来到一个陌生的地方，在感情上较难适应.我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让宝贝们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪.使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情.
2、2.自理方面提高较快，学习习惯正在养成中.宝贝生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给宝贝穿、脱衣服的方法，手把手的带宝贝入厕、洗手，鼓励宝贝自己动手、认真进餐.同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使宝贝慢慢的形成一种较自觉的行为.同时，加强对宝贝的文明礼貌的教育，使宝贝从小接受文明的熏陶.老师带着宝贝互相学习、共同进步.一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察宝贝与我们的互动的情况，有时宝贝对我们的教学有些启发.在学习的过程中我们更重视激发宝贝用各种方法探索解决问题的
3、方法，让宝贝从小养成一种好的学习态度.3.组织生动有趣的活动，让宝贝生活充实更有意义.宝贝到幼儿园最能感受的是一分亲情.通过集体活动的开展培养宝贝的集体荣誉感和团队精神.如：我们根据季节的不同带宝贝到户外体验天气的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美.我们组织宝贝们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动；班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了宝贝们自理能力的提高；尤其在小小运动会上，我们表演的团体“竹竿操”更是展示了宝贝们的丰采.迎得了大家的阵阵掌声.在一系列的活动中，充分发挥了宝贝的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信.保育工作1.注重宝贝身、心健康.我们把保育工作放在较重的位置，对每
4、一个宝贝都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱宝贝，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长.2.严格执行班级卫生消毒工作.保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传.有个宝贝在外染上了腮腺炎，我们发现后立刻采取措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外.为宝贝营造一个舒适、卫生的生活环境.家长工作1.发挥家长园地的作用.以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为宝贝设计了幼儿一日表现，将宝贝在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写，家长非常关心.2.通过各种渠道做好与家长的交流、沟通.2 / 6新编幼儿
5、园小班下学期教师工作总结42光阴似水，岁月如歌.伏案回眸，在这匆忙流逝的时光中，我们用辛勤努力收获了家长的满意和微笑，用开拓创新乐于奉献的敬业精神赢得了社会的赞誉和好评.作为班主任的自己，总结了小班下学期管理工作，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，其目的就是在梳理中善于发现自身工作不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的_点.常规培养在我们_位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子创造安全、快乐、温馨的生活学习环境而共同努力.一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色.我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务.在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离
6、开父母的焦虑情绪以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短较时间里适应和喜欢上了集体生活.经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都取得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情.例如：小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎.在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯.幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同.对于小班幼
7、儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期.小班的行为习惯培养得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础.培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候.我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”.让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识.教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动.学会安静地倾听和参与表演.户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则！ 我们教育孩子要相互关心、互相照顾，学会谦让.教育教学方面1.教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学
8、习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力.教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力.对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨.我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能.2.在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流.3.尊重、信任、支持幼儿，
9、给幼儿更多的自主权.对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料.4.提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感. 安全德育工作.保育工作1.保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品.2.教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识.老师因人施教，注重
10、幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高.在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己提裤子、穿鞋子 .对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情.安全工作安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展.我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦.从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理.由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的_求救也是必不可少的安全意识，特别在
11、很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西.在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患.在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故.结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理， 进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害.如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯_、在家不玩火等等.家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样.因此，我们非常重视家长工作.加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动.鼓励家长积极参加网络论坛，利用网络宣传学习研讨教育方法，发挥家长的作用.栏目精心推荐6 / 6
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