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1、小班科学教案及教学反思秋天的树活动目标：1、了解落叶树和常绿树的不同特征,尝试有规律的排序。2、在交流分享中，感受秋天的美丽。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1、幼儿收集的树叶若干;绿叶树、常绿树图片若干。2、课件树妈妈的话一份。活动过程：一、经验回忆：说说自己收集的各种树叶1、说一说：鼓励幼儿大胆交流表达。2、谈一谈： 你捡到的是什么树叶它象什么3、教师小结：原来这些树叶有的会在秋天变成黄颜色或者红颜色，有的一年四季都是绿颜色的，而且不同的树叶都有它不同的样子，真是太漂亮了
2、。4、提问：mdash;mdash;为什么这些树叶有的到了秋天会变成黄颜色，然后枯掉了从树上落下来，有的还是绿绿的留在大树妈妈的身上呢mdash;mdash;让我们听听大树妈妈是怎么说的。二、播放课件，幼儿拓宽经验mdash;mdash;为什么有的树叫落叶树而有的树叫常绿树mdash;mdash;你们知道还有哪些是落叶树、哪些是常绿树吗(.来源屈.老师教案网)(幼儿讲述自己的发现，鼓励幼儿大胆完整地表达。)mdash;mdash;师小结：有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这叫常绿树。如棕榈树、冬青、桂花树等。有些到了秋天叶子就枯黄，树枝变成光秃秃的，这叫落叶树。如水杉、枫树、柿子树等等。三、文
3、学欣赏：树真好树真好。小鸟可以在树上筑巢。树真好。能挡住大风，不许风沙到处乱跑。树真好。阵阵风儿吹，满树花香飘呀飘。树真好，天热了，我们躺在树下睡午觉。四、操作活动：种树1、欣赏常绿树、落叶树的图片，引发幼儿对间隔排列的关注。2、操作种树。活动反思：这次活动符合幼儿年龄特点的。因为：纲要中指出，科学活动的目标定位应遵循：(一)既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。(二)既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。(三)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。小班的幼儿对秋天树和树叶特别感兴趣，他们能观察到树叶颜色的变化，户外活动还发现，有的树叶从树上掉了下来，有的还留在树妈妈身上，所以引发了幼儿对常青树和落叶树的问题。在开展活动的过程中，我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动。活动过程中，大部分幼儿能积极的参与老师的活动，有2-3名幼儿参与不够积极，游离于活动之外，一方面是也许是因为活动的内容脱离了这几名幼儿的生活经验，教学手段不适合这几个幼儿，我应该通过优化教育内容，改进教育策略来提高教育活动的质量，以促进幼儿身心的发展。3
小班科学教案及教学反思《秋天的树》
