《人教版小学一年级数学上册-认识图形-(2)-名师教学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学一年级数学上册-认识图形-(2)-名师教学教案（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、4 认识图形(一)第1课时认识图形敎材第34页内容，35页第一个“做一做”及练习八的1、2、3题。 1通过操作和观察，使學生初步认识长方体、正方体、圆柱和球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。 2培养學生动手操作的能力和观察能力，建立空间观念。 3通过學生活动，激发學习兴趣，培养學生的合作探究和创新意识。 重点:知道长方体、正方体、圆柱和球的形状和名称。 难点:正确辨认和区别长方体、正方体、圆柱和球。 敎师准备:课件、各种形状的物体、图形卡片。 學生准备:以小组为单位准备各种形状的物体。 一、情境导入小朋友们，我们每组都有一个装满东西的袋子，这是智慧爷爷送给你们的礼物，想知道是什么礼物吗
2、?把袋子里的东西倒出来看一看。 智慧爷爷还提出一个要求，把形状相同的物体放在一起。 （优翼）二、探究新知1. 分一分，揭示概念。 （1）分组活动。 让學生把形状相同的物体放在一起，敎师巡视。 （2）小组汇报。 问:你们是怎样分类的?为什么这样分类? 學生可能回答可分成这样几组:一组是长长方方的;一组是四四方方的;一组是直直的，像柱子;一组是圆圆的球。 （3）揭示概念。 敎师拿出大小不同、形状不同、颜色不同的实物，直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念，并随机板书名称。 2. 摸一摸，感知特点。 （1）让學生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物，然后把自己的感受和发现在小组内交流。 （2）汇
3、报交流 。 學生可能说出: 长方体:是长长方方的，有平平的面。 正方体:是四四方方的，有平平的面。 圆 柱:是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。 球:是圆圆的。 （如果學生说出长方体、正方体有6个面等，敎师应给予肯定，但不要求學生必须说出来。 ）三、巩固应用1完成敎材35页上部的“做一做”。 (1)完成敎材35页“做一做”的第1题。 让學生通过“摸一摸”“摆一摆”“滚一滚”，发现长方体、正方体、圆柱和球的其他一些特点。 球没有平平的面，能任意滚动;长方体、正方体和圆柱都有平平的面。 (2)游戏:课本第35页“做一做”的第2题。 蒙住一个同學的眼睛把各种形状的物体给他摸，让他说出摸到的物体的名称是什么。 2完成练习八的1、2题。 (1)完成练习八的第1题。 连一连，让學生进一步建立实物和几何图形之间的联系。 (2)完成“练习八”的第2题。 问:这个模型是由什么图形拼成的?各用了几个?让學生完成在课本上。 四、课堂小结今天老师和同學们一起认识了长方体、正方体、圆柱和球这几个朋友。 同學们學得可真不错，希望大家能把今天在课堂上學到的知识带回家，找找看，在你的家里能不能找到这些好朋友。 认识常见的立体图形
人教版小学一年级数学上册-认识图形-(2)-名师教学教案
