模拟卷二作文分析.ppt

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1、作文,模拟卷（二）作文分析,由于良知的缺失，人们对食品安全心怀恐慌；由于自律的缺失，人们对交通安全甚为恐惧；由于诚信的缺失，人们对社交安全心怀疑虑；由于底线的缺失，人们对网络暴力心怀忧虑 综合上述材料，你有什么所思所感？请以 “有所不为”为题，写一篇文章。 要求:(1)自选角度，确定立意，文体不限。 （2）不少于800字。 （3）不得套作，不得抄袭。,写作提示,材料涉及的食品安全、交通安全、社交安全、网络暴力等问题都是与人们日常生活密切相关的问题，这些问题，都是由于律己的缺失所致。,明确题目含义,“有所不为”指自觉地不去做不当之事,也就是要求做人要坚守道德底线，诚信待人，坚守良知等，不能够为一

2、己之私或泄一己之愤危害他人，危害社会。要知道哪些事情是无论如何也不能做的：如欺诈，抢劫，贪污受贿，自相残杀等。,明确题目含义,“有所不为”的反面不是“有所为”；而是“无所不为”，即“胡作非为”，指毫无敬畏之心，在过度膨胀的欲望的驱使下做出上述不当行为。 如某些人为虚荣心驱使，不择手段，妄顾法纪，做出了一些令人发指之事。,有所不为,坚持自己的原则，不该做的坚决不做。文天祥坚持自己的原则，宁愿身亡也不出卖国家。孟子坚持自己的原则，才会有 “舍生取义”。我们每个人都应坚持自己正确原则，坚持自己要走的方向。 有所不为，爱国拒粮。（朱自清不受美国救济粮的事例。） 有所不为，不为五斗米而折腰。（李白） 有

3、所不为，否则，只会把自己推进万丈深渊。 有所不为，不该做的事坚决不做。违法犯罪的事，不为；贪污腐败的事，不为；违反道德的事，不为。在人生的道路中，我们要有一把衡量的尺子 ，衡量自己到底为还是不为。,有所不为,例1：分论点 1）损人利己不为。（钓鱼岛事件） 2）违法犯罪不为。（陈水扁） 3）贪图荣华富贵不为。（陶渊明和李白） 4）舍义取生不为。（文天祥） （46分） 例2： 1）校园小偷事件 2）吸毒者 （“没有原则的吸毒者是极其恐怖的怪物”？） （38分）,议论文写作,一、结构 1、开头 开门见山，提出中心论点 2、论证 论据+分析 3、结尾 总结全文、 注意书写,（分论点）,升华主题,首尾呼

4、应、,分论点的设计,注意：尽可能使用积极、正面的词语。 例：有所不为，需要高傲的驱使。（李白）,论证,论据+分析 分论点+论据+分析,范文1、有所不为,这世界有许多错误的方面，但这不能成为我们犯错的借口，这世界有许多肮脏的地方，但这不能成为我们肮脏的理由。世界上有形形色色的人事，纷繁复杂，因此我们更应该学会有所不为。,君子应有所不为，我们不能违背心中的信仰，求得苟且偷生。还记得那日燃起的熊熊烈火吗？透过那血液般鲜艳的火光，我看到了布鲁诺，这位因坚守日心说而被判处火刑的勇者。他是君子，因为他清楚地知道违背心中信仰的事情不能做，他明白，丧失了内心的坚定灵魂，身体便仅是一具空壳。布鲁诺，他用他的生命

5、告诉我们：君子，应有所不为。,君子应有所不为，我们不能违背国家法律，以牟取最大利益。三聚氰胺，瘦肉精，假血燕，毒胶囊，这些名词不知从何时起便充斥着我们的生活。中国食品安全问题频发，不法商家对国家法规视若无睹，对人民身体安全更是毫不在乎，为了追求更高的生产利润，各种手段层出不穷。但且看他们，三鹿集团破产，董事长入狱或死刑；双汇集团名誉不断下滑，人们对其嗤之以鼻；执法部门大规模突检，大批假血燕没收销毁。这些事实也告诉了我们一个道理：君子应有所不为。,君子应有所不为，我们不能违背自然规律，一味追求发展。因过度开垦而引起的土地荒漠化，因大量排放二氧化碳导致全球变暖冰川融化，其实这些都是人类一味追求经济

6、发展而忽视了人地关系协调的结果。敬畏自然，这告诉我们：君子，应有所不为。 有所不为，一如苏武面对强权威迫却从未投降，始终坚持自己心中的大汉皇室；一如关羽面对曹操所给的高官厚禄，却仍过五关斩六将誓死追随刘备；一如朱自清面对饥饿，却始终不领美国的救济粮，坚持自己的爱国之魂,世界在日新月异地发展，或许我们会看到灯红酒绿下的繁荣，又或许我们会看到肮脏污秽里的黑暗，但正如老子道德经里说：“君子，有所为，有所不为。”我们必须清楚什么该做，什么不该做。不违背心中的信仰，不违背国家法律，不违背自然规律，正视自己的内心，对自己说：君子，应有所不为！,范文2、有所不为,电影让子弹飞让人捧腹之余更赠予了我们一个玩味

7、的结局，张麻子历经枪林弹雨后又重新回归山林。然而，我庆幸他走的不是一条回头路，他只不过是重返本真，有所不为。同样的是，一个和谐社会就是需要每一个体坚守原则，有所不为。,记得海子说过，要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即便明天天寒地冻，路远马亡。是的，怀揣信念，有所不为是人基本的立足点。人口学家马寅初在那个人云亦云的年代，仍以“宁鸣而死，不默而生”的不屈姿态承载起学者的信念和人性厚重的光辉。相比之下，当有“舞神”之称的杨丽萍在舞剧云南印象中加入“亲爱的观众朋友们，你们好吗”的呐喊时，我想，这声吆喝不仅打破了舞剧带来的恬静凄美之境，还赤裸裸地折断了中国舞蹈界的一根脊梁！更令人感到悲叹的是，郭敬明大言

8、不惭地宣称：“我写作就是为了赚钱”，试问，抱以如此心态的创作，究竟是能激励人心还是腐蚀吞没人心呢？大概，我们身处的这个社会变得浮躁是因为原则的颠倒吧！,恪守良知，有所不为是企业基本的落脚点。在当今毒饮料，毒胶囊，毒牛奶“如期而至”的时代，哪家企业信守了对顾客的承诺，它便能在社会上稳稳立足。霸王洗发水致癌事件，多芬沐浴露致癌事件，光明乳业致癌牛奶事件，阿里巴巴的诚信危机不已是最好的证明了吗？丧失了企业良知等同丧失了顾客的信赖，也必将陷入无尽的深渊！唯有将口号、承诺化为行动，有所不为才能真正迎向光明，扛起国家的脊梁。,遵守国际原则，有所不为是国与国之间和谐相处的垫脚石。进入二十一世纪，世界总体朝着

9、和平与发展的趋势前进，然而，仍有少数国家肆意干涉他国内政，挑起他国纷争，激化民族矛盾，深化分歧，致使局部地区民不聊生。这样的手段是得不到世界的认同的，这样的民族是赢不得其他民族尊重的！ 老子曰：“君子有所为有所不为”。在这个贫血的社会中，我们要为它注入鲜活的血液，坚守本真，做到有所不为，中华民族必将走向伟大与卓然！,如何 用好事例(实)论据,事实论据主要途径有三： 一是取自生活（把自己的亲身经历、真切感受融进作品）； 二是取自历史（历史掌故、名人名事）； 三是取自文学（文学作品中的人和事）。,总之：必须做到围绕中心、精选典型、分类列举、着意详略、叙中有议。,叙述事例时要高度概括，事例应为议论服

10、务，避免以叙代议； 事例叙述后要对所叙事例进行分析，要用简洁的语言提炼出所含的意思，使得事例与论点之间建立起联系。 主要有下列方法： l、例后假设 2、例后评论 3、例后比较 4、正反对比 5、例后设问（矛盾处发问） 6、例后归纳 7、一线串珠，高度凝练。 8、由点到面，层次分明,l、例后假设 即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来 如：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。 结论：可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。,此时，在得出结论之

11、前要进行假设性分析：,叙述完一个事例之后，马上得出上面文字中画横线部分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑，结论也显得太突兀。,作者作了下面的假设分析： 如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增 加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。 可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。,进行假设性的分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。,2、例后评论 在叙述完事例后，为了揭示所举例子和观点的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其进行评论。 如：,舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时

12、，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。,评论：他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。,评论：那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？,再如： 安徽桐城有一条：“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。,在叙述完事例之后，对

13、所叙的几件事例进行比较，找出相同，发现不同，能够使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点；或拿所叙事例与现实生活中的某些现象进行比较，突现写作的目的。 如下例：,3、例后比较,左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。 10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。,画线句子在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同点，使读

14、者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。,比较分析（同于不同）：左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。,站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。,（先对应所叙事例展开议论）,叙例与现实作比

15、较：,而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还有谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁！,（再联系现实进行对比）,4、正反对比 一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这两个例子从正反两方面进行对照分析。,如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次

16、向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜 。,就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。,就正反设问：同是孙膑为何落得两种境遇呢？,画线部分是对事例进行的对照分析，只有这样的分析才能突出“好集体不会埋没人才”的观点。,5、例后设问（矛盾处发问） 例后设问就是在叙述完事例之

17、后，对所述事例中原因、条件、过程等与目的、结果存在的矛盾进行发问，然后再分析产生矛盾的原因。,如：法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就，他所留下的“费尔马定理”至今还没有任何人能够证明。,为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？,设问：,这是由于他没有搞政治的天赋和特长，却具备非凡的思维能力和创新精神。由此看来，门捷列夫所说“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。,以上分析，引领出对事例的分析，既对门捷列夫所说提出疑问，又揭示了费尔马矛盾产生的原因。,可作以下分析：

18、,即将所有材料的共同特点归结在一起，凝炼成一个鲜明的观点或发人深省的问题，进而深化全文的意旨，使文章进入一个新的、更高的境界。 例： 中国有句古语：“蚌病成珠。”价值昂贵的珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅曾发问：“诗之于人是否如珠子之于牡蛎？”,6、例后归纳,归纳：而法国作家福楼拜则用更鲜明的语言展示了他的理解：珠子是牡蛎体内生病的产物，而作家的文笔则是作者内心深处沉痛感情的流露。失恋的痛苦催生了歌德的千古力作少年维特之烦恼。,“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语，不韦迁蜀，世传吕览，韩非囚秦，说难、孤愤”。 归纳：可见痛苦虽使人失去了快乐，却又可

19、能 激发人的创造力。,与归纳后升华相反，把很多具有共同内涵先提炼出来，作为一条线，串起简洁的事例，使之成为一组句式整齐的排比句或排比段，凭句子结构的整齐、事例的丰富去征服阅卷老师。,7、一线串珠，高度凝练。,一线：试想，从古至今，有多少帝王因为选贤用能，“兼听”，而开创了一个个太平盛世。 事例如下： 周公一饭三吐哺，天下终归心；刘备三顾茅庐，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。而又有多少帝王因为轻信谗言，“偏听”，而使国家走向衰落、灭亡。楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之途；吴王夫差偏信伯否逼死伍子胥,终致国破身亡。这样的例子历史上还少吗？,一线：是的，选择

20、可能平凡而又朴实，但其意义却伟大而又深远。正是这一次次心灵的选择洗掉了人类这个物种因物欲而蒙上的恶名，铸就了你坚韧而又脱俗的性格，塑造了你高贵而又圣洁的灵魂，堆砌了你生命的一段段高度！ 事例：简爱放弃了自卑，选择了幸福；卡秋莎放弃了堕落，选择了重生；安吉尔克莱放弃了自傲，选择了苔丝；斐迪南放弃了富贵，选择了爱情；保尔放弃了苟全，选择了共产主义事业；牛虻放弃了生命，选择了革命。,画线句子内涵丰富，各方举例，显示了作者深厚的文学底蕴。,一线：选择文学，我也就选择了与文学家们一同散步 事例：在那里，我会让朱自清先生带我去寻找那七十年前清华园的旧迹，让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘，让三毛带我一路穿过西

21、班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣，让张爱玲点燃一炷沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海使我在故园中得到启发，灵魂为之升华。,画线句子把几位作家的事例紧凑凝练地排列在一起，表达出选择文学的情蕴。,一线可以是排比句挈领词：如果如果如果 如果我们能够做到多一点未雨绸缪，少一点亡羊补牢，那我们就可以少历经一些离乡背井后的悲欢离合，少看到一些民生凋敝后的拨乱反正；如果我们能够做到多一点未急先急，少一点马后空炮，那我们就可以少看到一些战天斗地后的退耕还林，少看到一些垮堤后的洪水泛滥；如果我们能够做到多一点“居安思危”，少一点事后诸葛，那我们就可以少看到一些火灾后的抢险

22、救灾，少看到一些乱砍乱伐后的水土流失；如果我们能够做到多一点防微杜渐，少一点悔之不及，就可以少看到一些锒铛入狱后的痛心疾首，少看到一些东窗事发后的懊悔。一个个鲜活的事例已向我们证实了事后挽救、事中制止、事前预防孰优孰劣。（未雨绸缪与亡羊补牢）,在引用事例时，可先比较概括地引述几件相关事例，再由点到面，概述事实论据，然后再展开相关的议论或评析。,8、由点到面，层次分明。,例如： 面对鸦片泛滥，长此下去，全中国将无御敌之兵且无充饷之银的危难境况，林则徐毅然挺身而出，虎门销烟壮举威慑中外；面对元人的种种威逼利诱，文天祥决然赴义，“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”至今读到这震撼人心的诗句，仍让人激动

23、不已。 从古至今，有多少豪杰，多少壮士为了心中的高尚情操，为了祖国的尊严，面对生与死的激烈碰撞，他们抛头颅、洒热血，蹈死不顾，至死不悔。,（具体事例，即“点”）,（概括事例，即“面”）,这不悔正是他们心中做出的正确的选择，他们的豪言壮语、英勇事迹激励着一代代成长中的青年，他们的选择已在我们的心中深深地扎下了根，他们的举动直可惊天地、泣鬼神。与天地兮比寿、与日月兮齐光。 另外,议论文写作的过程中，事实论据与道理阐述并不是孤立存在的，综合运用并恰当分析，才能取得更好的效果。,（最后展开议论）,一个事例（例后简评）; 两个事例（同类比较、正反对比）; 多个事例（形成排比，归纳总结）; 由点到面（引述具体事例，进而概述历史或现实事实）。,数量,技巧,事实论据使用小结,熟例略说，几例形成排比句或排比段，例 后评论；,事实融进议论，行文中叙议如水乳；,简述事实，忌描写，要概括， 行文角度切合观点。,假设 （从事例的反面进行假设）,设问 （对例中矛盾发问，分析原因）,反问 （答案不言而喻，加强语气，增强说服力）,比较 （两例互比找共同点，联系现实对比批判）,对比 （一正一反，对比鲜明，结论水到渠成）,评论 （充分揭示事例蕴藏的道理，归结论点）,归纳 （用于多例列举，聚焦众材料为一深刻道理）,1、正例反说,2、反例正说,例后论证方法,