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1、如何指导学生撰写生物科技小论文,洛阳市教育局教研室 2009年12月,生物科技小论文是学生在教师的指导下，依据确定的题材，通过实际观察、调查、实验等资料的收集，独立撰写的具有一定见解的生物科学技术文章。生物科技小论文的写作应针对不同的题材，采用不同的研究方法，撰写不同体裁的文章。,初中生生物科技小论文的写作如何选好题材，以及观察类、实验类和调查报告类科技小论文在资料收集方面如何指导学生与大家交流，不当之处敬请批评指正。,选好题材应注意以下几个方面：,一、选好题材,（一）题材难易适当、大小适宜，具有可行性。,引导学生选择自己熟悉的感兴趣的题材，选题时要根据学生的知识水平和能力水平，选择难易适当的
2、、学生能力能胜任的题材，同时要考虑到与题材相关的实验材料、仪器设备、时间、产地等可行性条件，切忌脱离实际。当然，小论文题目不宜太大，范围要适当，这样才能有利于搜集资料，进行观察、调查和研究，也能激发学生的积极性。题目太大太广，学生无从着手，容易半途而废且挫伤学生们的积极性。,一、选好题材,（一）题材难易适当、大小适宜，具有可行性传。,洛阳五中张颖老师指导的“洛阳五中七年级同学的饮食习惯与营养状况调查”，若为“洛阳市七年级同学的饮食习惯与营养状况调查”，则题目范围太大，可操作性不强。又如张会娟老师指导的 “洛龙区李楼地区用水情况调查报告”，若为“洛龙区用水情况调查报告” 题目范围也太大。十五名同
3、学经过分工，历时两周，对不同地理位置的20个自然村，30个家庭，4家乡镇企业进行了调查。调查项目涉及生活用水情况、农业用水情况、乡镇企业用水情况。学生们通过调查，呼吁全社会要保护水资源，提醒身边的人要节约用水，同时提出了保护水资源及节约用水的相关建议和措施。其中洛龙区李楼地区用水情况调查报告一文获2008年河南省初中生物优秀科技小论文评选一等奖（以下简称省一等奖）。洛阳五中七年级同学的饮食习惯与营养状况调查获2009年省一等奖。,一、选好题材,（二）题材题材要新，要有创意,创新是科技小论文选取题材的重要特点，也是选题过程中值得努力和追求的。学生选题中提出的事实资料，对既往的理论有所补充甚至发展
4、，或是对同一问题已有过资料，但尚需要结合当地当前实际进行调查、研究和统计，我认为仍然是新的、有创意的。如洛阳师院附中王金菊老师辅导的学生焦梦迪所写的鱼的再生一文，发现小金鱼可以再生出尾来，并配有彩色照片这补充了再生动物的种类。又如从2008年1月30日开始，50年难遇的大雪席卷中华大地。学生通过新闻知道了政府在道路上撒盐除雪，便于人们出行，但学生不清楚撒盐除雪的道理，于是便询问老师薛淑珍，几个同学在薛老师的指导下通过实验搞清楚了撒盐除雪的科学道理。但薛老师并没有就此打住，她问学生“撒盐除雪”有没有危害呢？几名学生带着老师的问题查阅了大量的资料，写出了撒盐除雪后的思考一文，获2008年省一等奖。
5、,二、资料收集,小论文资料收集的过程为小论文的写作准备了素材。如相关的调查资料、实验数据、观察结果等。根据选题特点，选择收集资料的方法一般有观察法、实验法、调查考察法等。收集资料力求准确、实际，方法结合课题特点。,二、资料收集,如焦梦迪所写的鱼的再生一文中，小作者观察了小金鱼的尾巴被大鱼咬断后再生出新尾的过程，并配有不同阶段的彩色照片，使人明白了小金鱼的尾可以再生的事实。观察的一般要求：1）养成观察习惯，形成观察的灵敏性；集中精力勤奋、全面、多角度进行；观察与思考相结合。2）制定好观察提纲。观察提纲因只供观察者使用，应力求简便，只需列出观察内容、起止时间、观察地点和观察对象即可。为使用方便还可
6、以制成观察表或卡片。3）按计划（提纲）实行观察，作好详细记录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。,（一）观察类科技小论文的资料收集,二、资料收集,实验是指在人为控制条件下，研究对象的变化，以其结果论证科学结论的一种方法。根据实验目的不同，可将实验分为验证性实验和探究性实验。,（二）实验类科技小论文的资料收集,1、验证性实验如洛阳市第二外国语学校的马妍娇同学在学习了“茎的疏导功能”后，利用一枝白色玫瑰在蓝墨水里放了十二天后，变成了价格不菲的“蓝色妖姬”作为妈妈的生日礼物，既验证了课堂上所学知识，又培养了学生节俭的习惯和孝敬父母的品质。崔凤娥老师辅导的“蓝色妖姬”，智慧的爱一文获2008年省
7、一等奖。,二、资料收集,（二）实验类科技小论文的资料收集,2、探究性实验通过实验得出科学结论的过程中应注意：1）分清实验组和对照组。2）分析实验设计中的单一变量。3）注意实验操作步骤的前后顺序要有逻辑性（前因后果），环环相扣，各步骤要严密、完整。4）注意实验用具与试剂及需要控制的实验条件。5）观测指标的确定：好的观测指标的要求是有用性、合理性、客观性和灵敏性，对人还需是无害的，简言之：观测指标要求可观察或可测量，最后都要达到可记录。6）在确定好观测指标的前提下，注意实验结果的观察、记录和分析，最后对结果作出科学的解释并得出正确的结论。,二、资料收集,（二）实验类科技小论文的资料收集,2、探究性
8、实验如洛阳市第三十中学李静老师辅导的学生廉晓云在自己动手发豆芽一文中做了4组对照实验，以探究化肥、无根剂对黄豆芽根长、茎长、子叶大小、茎的粗细、根形与根毛数量、湿重、口感等方面的差异，通过实验对比发现：4号盘加复合肥和无根剂（6苄基腺嘌呤）的豆芽最粗、最好看，产量最高，可以牟取暴利，这就是不法商贩用化肥、无根剂等发黄豆芽的原因。提出了“我们应该自己动手发豆芽，才能吃的放心，吃出健康”的倡议。自己动手发豆芽一文获2008年省一等奖。附：自己动手发豆芽一文的实验分组及结果记录,二、资料收集,（二）实验类科技小论文的资料收集,2、探究性实验附：自己动手发豆芽一文的实验分组及结果记录,二、资料收集,（
9、三）调查报告类科技小论文的资料收集,运用调查法进行研究，一般分为四个阶段：确定调查课题，制定调查计划；收集资料；整理资料；总结，撰写调查报告。其中，收集资料是调查的重要环节。,1、问卷调查法 调查者运用事先设计好的问卷向被调查者书面了解情况或征询意见。如洛阳五中张颖教师辅导的学生张亦舒等所撰写的学生饮食习惯与营养摄入调查一文使用了问卷调查法。调查前编写了调查问卷，对该校七年级160余名学生进行了调查，调查后分别用了4幅柱形图和1幅饼状图对结果进行了统计分析，建议“有良好饮食习惯的同学继续保持；饮食习惯欠佳的同学从小处着手改正；营养过剩的同学加强锻炼，调整饮食结构；营养不良的同学多补充营养充足多
10、样的食物。希望大家合理膳食，吃出健康。”学生饮食习惯与营养摄入调查一文获2009年省一等奖。,二、资料收集,（三）调查报告类科技小论文的资料收集,1、问卷调查法张颖教师辅导的学生张亦舒等所撰写的学生饮食习惯与营养摄入调查一文使用的调查问卷：,二、资料收集,（三）调查报告类科技小论文的资料收集,1、问卷调查法张颖教师辅导的学生张亦舒等所撰写的学生饮食习惯与营养摄入调查一文的调查结果分析：,二、资料收集,（三）调查报告类科技小论文的资料收集,2、访问调查法访问者通过上门访问研究对象或利用电话直接与研究对象交谈，获取所需要的资料。如本文前面提到的洛龙区第三初级中学张会娟教师辅导的学生张茜等所撰写的洛
11、龙区李楼地区用水情况调查报告一文，使用了访问调查法。,3、考察测量法 研究者以测验量表进行实地考察测量，获得第一手相关资料。如洛阳市26中学王运来老师指导的学生王嘉昊等所撰写的超薄塑料袋的调查报告一文，是在2008年6月1日起国家“限塑令”开始执行后，学生看到菜市场和有的商场仍使用超薄塑料袋，又看到环卫工人在清理垃圾时清理出来大量的超薄塑料袋，由此，学生们选取洛阳市解放路23号院第3栋楼（为该校教师家属楼，作者注）住户进行实地考察测量，统计分析后为“限塑令”的进一步落实提出了合理化的建议，并发出“拒绝超薄塑料袋，从我做起”的倡议。 超薄塑料袋的调查报告一文获2008年省二等奖。,二、资料收集,
12、（三）调查报告类科技小论文的资料收集,运用调查法收集资料时应注意：1）根据研究课题的性质、目的任务，确定好调查对象和调查地点。2）拟定好调查计划。包括确定所采用的调查方法、调查项目和调查进程。3）选择和编制好调查工具。包括制定调查表格、观察记录表、问卷、访谈提纲等。在编制过程中要遵循一定的技术要求，以保证调查工具的科学性和实用性。4）实施调查后对收集的调查材料要进行统计、整理、分析，得出结论性的意见并撰写调查报告，对所研究的问题作出解释，并提出问题的意见和建议。,二、资料收集,如市45中马琦老师辅导的学生论文洛阳市第45中学学生视力调查及分析 一文，在老师的帮助下利用Polldaddy 网站(
13、)制作了近视调查网上投票系统，生成代码粘贴在博客中，创建了洛阳市第四十五中学近视投票调查系统（调查项目涉及年龄、性别、班级类型、学习习惯、生活习惯和眼保健操等多个方面）。见附录1。进行在线视力调查。 洛阳市第45中学学生视力调查及分析 获2008年省一等奖。,初中生生物科技小论文在资料收集方面，除了上述方法外，还有文献研究法、采用网络在线投票调查等，在此不在详述。,二、资料收集,洛阳市第45中学学生视力调查及分析 一文的教师点评：中学生视力状况调查是我校生物第二课堂小组每年必定要进行的一项活动，与往届学生的设计相比这些学生更有新意，尤其是大大节约了调查的时间，提高了效率。采用网络在线投票调查。
14、通过Polldaddy网站制作投票，并将代码粘贴在博客内集中显示，利用学校上微机课的时间，统一进行投票，快捷高效。比之以往的分发问卷调查的方法有了革命性的提升。不仅如此，使用Polldaddy网站还能够自动对调查数据进行统计分析，也避免了学生们面对大量繁琐无味的枯燥数据；呈现方式上的变革。往届学生完成调查以后，多是采用结题报告、手抄报、板报等形式来进行交流展示，本届学生能够想到并在教师的帮助下，利用水晶易表软件将静态的数据转换为动态、可交互的数据显示也是本次调查的一个亮点。,洛阳市教育局中小学教研室 初中生物组 地址：洛阳市教育局院内（原市委院后楼一楼122室） 电话：63238725 Email: 洛阳教育教研网,教研室常规工作： 1、市级教师论文、课件及学生小论文每年上半年举行一次，选出一等奖在7月上旬报送省教研室参加省级评选。 省三优评选每年一次。 2、优质课市级评选、省级评选均为每两年一次，分别进行，双年份为省级。 3、市级研讨会原则上2年1次。特殊情况下另行通知。 4、所有的活动通知、简报均在“洛阳教育教研网”上公布。,
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