关于朗诵者的高三作文

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1、关于朗诵者的高三作文朗读者是中央电视台推出的大型文化情感类节目,是今年最火的一个节目。主要以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，一起来看看关于朗诵者的高三作文，欢迎大家查阅!关于朗诵者的范文1有人说：朗读是一种力量，总有一段文字、一份情感，触动你的神经、拨动你的心弦，激发出一段故事、展现出一种情怀。我特别喜欢朗读，妈妈在家里专门为我开辟了个朗读角：一个移动的小书架，一张蹋蹋米的懒人沙发，一块彩色地毯，就构成了我自由自在的朗读空间：在这里，我先是依在妈妈怀里听着妈妈朗读儿歌童谣，然后是自己磕磕绊绊的一个字一个字地去朗读绘本，再是现在畅通无阻地朗读历史、科普、传记、国学妈妈的朗读是

2、播撒在我心田里幸福的种子，在妈妈的爱心呵护下，种子已经生根、发芽并正在茁壮的成长着：妈妈的儿歌童谣开启了我对旋律、平仄的热爱;绘本爷爷总是有办法让我百读不厌，在那个充满爱和温馨的家里，爷爷象个魔术师，一次次的带给约瑟惊喜。也让我明白了生活中常会有各种问题，只要你不断的动脑筋，就会想出解决问题的办法;朗读中华上下五千年，瞬间我觉得自己象个高瞻远瞩的将军，站在泾渭分明的沙盘前，拥有指挥千军万马“运筹帷幄，决胜千里”的眼界。当然，我最喜欢的还是每个早晨，站在讲台上带着同学们进行的朗读，对我来说这是一种美的享受：恰当地运用音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，就会使整个朗读如同一首优美的乐章

3、，你听：“生命生命，这就是我的生命，单单属于我的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流走，使自己活得更加光彩有力。”没错，我们青少年更应该珍爱生命、尊重生命、善待生命，让生命积极、乐观、健康向上，如同文章中的种子不屈服于困境，顽强成长，这样我们才能拥有更加美好的人生。现在，朗读对我来说已经是每天必不可少要做的事情，它使我的思维更加活跃，在课堂上我总能想出与众不同的题解;它使我的写作水平不断加强，老师时常在课堂上把我的文章当作范文;它使我的自信心倍增，我

4、学到了许许多多课堂上学不到的知识，老师和同学们都叫我“小百科”!关于朗诵者的范文2“长、黄河“，一个多么平凡而熟悉的名字，五千年以来，一直是它推动着新的时代，使中国越发强大。而今天，我们将以一个有着感激和崇拜仰慕者的身份参加这次的朗诵比赛。打头炮的正是张家浩小组的成员，他们踏着自信而坚定的步伐走上前台。他们组称得上是正宗的“清一色“，两男两女，穿着统一的校服，带着鲜艳的红领巾，脸上洋溢着兴奋的笑容，身高也差不多，最重要的是，他们手中都拿着一样的蓝色谱夹。放眼看去，显得十分整齐。报幕完毕后，全组同学就像变脸似的，绷紧了脸，看不出一丝一毫的笑意，一本正经的样子，像是要参加一个格外重要的会议。看着他

5、们如此严肃，我感到天空中乌云密布，像是有下倾盆大雨的征兆。张家浩同学以迅雷不及掩耳之铃的速度拿下了第一局的朗诵，他不失气势的表演赢得了观众的好评，真叫“开门红”呀!正当大家沉浸于张家浩的朗读中时，一个洪亮而铿锵有力的声音响彻整个教室，不看不知道，一看吓一跳!站在台上用情朗诵的正是平时温婉的覃婉婷，简直让人难以置信!平时的她说话如此慢条斯理、嗲声嗲气，而这时却用洪亮而有力的声音朗诵着。就像一只发威的老虎：怒吼着、咆哮着，不禁让我起了鸡皮疙瘩。他们的朗诵就如黄河的水势一般急，一个接一个的，很快就轮到最后一个王乾力“小姐”了。看着他那圆乎乎的胖脸蛋，脸上还配有一副搞怪的表情，一个爱笑的大嘴巴，天生就

6、有一张富有喜感的脸，看见他就如看见笑星一般，都会情不自禁地笑起来。当王乾力一上场，我立马投出了“看笑话”的眼神，等着看他的笑话。可当他刚朗读完第一句是，我对他肃然起敬。那还是平时人称“假女生”的小王同志吗?这时的他是那么严肃，让人畏惧。特别是最后的“怒吼吧!怒吼吧!怒吼吧!”更是演绎得淋漓尽致，真是深藏不露呀!随后是殷晓桐组登场，他们的站队十分有心意，看上去像一个连绵起伏的“小山丘”，出场的顺序更是井井有条，使人感到很是舒坦。他们配上了悠扬、悦耳的音乐，但在朗诵长之歌这样气势磅礴的诗篇时，效果并不特别上佳。给我印象较深的就属王雨小组。他们的实力并不是很强，甚至有些弱。他们并没因这样的实力推断而

7、使小组朗诵水平一锤定音，而是尽自己最大能力来拼搏。骨瘦如柴的王雨在朗诵将进酒是潇洒自如。从他的语言中强烈感受到了李白作这首诗时的豪放之情，让人沉醉其中，不可自拔。因过度紧张王雨同学不停地拉扯自己的衣角，让他的朗诵大大减分。该何佳宇上场了，他一改平日的吊儿郎当和调皮捣蛋，专心地投入感情中，虽然读的不是那么完美，但是他已经尽力了，这点非常的好。正当王雨组将以完美的表演谢幕时，汪靖怡同学忘词了，而我们并没有嘲笑她，想到背诵将进酒已经很不容易了，不给她一个安静的记忆空间更是无理了，随后我们给了她鼓励的掌声，安静地等待。在全班同学的鼓励与等待下，王雨组的朗诵终于结束了七个小组的朗诵各有千秋，朗诵的水平更

8、是可圈可点，很难评论好坏。同学们的朗诵仿佛将我带到了黄河旁，体会它的亲切与伟大!关于朗诵者的范文3黄河!多么响亮的名字，她见证了五千年的灿烂历史，她承载了中华民族的屈辱和辉煌。黄河!我们慈祥的母亲河，你孕育了九州大地的万物生灵，你培育了中华民族的骄傲和刚强。在我们班“歌颂母亲河”的朗诵比赛上，同学们或慷慨激昂，或婉转深情，将我们仿佛置身于母亲河的身旁。当我们小组上场的时候，在抒情的配乐声中，大家非常投入，竟然没有一个人忘词，更没有排练时总是出现的笑场。我忽然发现，原来每一个同学都是那么棒!其他组的同学们也积极踊跃，各显身手。周旭脩小组的队形非常独特，呈三角形排列;王雨小组的将进酒完整流畅;李修

9、贤小组的配乐则高亢激昂;最值得赞赏的是张家浩小组的表演，他们四个人用统一的姿势捧着蓝色的文件夹，首先给人的感觉就特别协调、整齐、端庄。平时爱搞怪的“假女生”小王不再是读得吞吞吐吐，他今天显得非常流畅，就连病怏怏的王伟和娇滴滴的覃婉婷，今天也变得很有气势，当他们朗诵完最后一句“怒吼吧，黄河!”，台下的听众们都不由自主地报以了最热烈的掌声。另外，还有吴松涛小组的展示，他们带来的是一首赞美黄河的文章。为了烘托气氛，他们在中途变换了队形，而他们所选的配乐和他们的朗诵配合得非常默契，人声高昂时，音乐也激荡，而读到低沉处，音乐也非常厚重。浓浓的氛围感染着我们大家，随着深情朗诵，黄河的滚滚涛声久久回荡在我的

10、耳旁，这真是“朗诵声豪壮，母亲河激荡”!关于朗诵者的范文4一想到祖国的母亲、黄河，就会想到那激情澎湃的波涛声。还会想到：与波涛声连在一起的、慷慨激昂的朗读声。看黄河的波涛多么汹涌;看的怀抱向我们敞开。同学们围绕“母亲河”开展的朗诵会，那动听的声音，竟把黄河都请来!第一组激情登场!颜色统一的文件夹，笔挺笔挺的腰板，一样庄严的神色，怎么看他们四个都像是“四胞胎”。接着，为我们带来了一首激情荡漾的诗朗诵：怒吼吧!黄河!张家浩用那严肃的声音，打响了他们朗读的第一炮：“扬子在怒吼”平时文文静静的覃姐，这时也发起威来，不管表情、动作、神态都像被激怒了一样，融入个整首诗中。平时像“假女生”的王哥，此时竟变成

11、了“老虎”，我们还真有点不敢惹他。王小包子也不甘落后，板起脸，一副庄重的神情朗读起来，别有一番韵味。这“四老虎”队还真强呢!第二组分工异常明确，每个人的声音都听得很清楚，可背景配乐把显得像一条小溪看，铿锵有力的动作;听，绘声绘色的朗读，就连平时淘气得无话可说的胖胖，这时也严肃起来，为这级赢得了开门红。接着，眼镜哥还为自己近乎完美的朗读配上了动作。特别的“V”字队型，让我们忘不了他们。这就是不能令人忘怀的第七组!外星人组(E?T)登场了!嗯选的题材很好，为我们带来了一首令人敬畏的黄河颂!还添加了一些回音，很有创意。朗读得也很不错!一首很有感情、有顺序的一首名诗将进酒连同一条长，连绵不绝地奔出12

12、组各人的口中，围绕在教室的周围。终于，轮到我们级比赛了!我们组人多势气大，也选了一首很有势气的文章三峡之秋。声音刚强坚硬的男生来读那些很激烈的句子;声音优美动听的女生来读那些很细致、安静的句子。总之，还是取得了不错效果!最后一组，我们班的最佳演员奖就诞生在他们组里，虽然是演员，朗读也是不可否认的好。他们组朗读的长之歌，合适的配乐为他们组增添了不少色彩。这次关于“母亲河”的朗诵会，可真是饱眼福、饱耳福、饱口福、饱心服(此处省略1万字)简言之，就是让我们举办了一次成功的朗诵会!关于朗诵者的范文5周六的早晨，我怀着激动的心情来到了邢台日报社四楼会议室去聆听史丹老师“朗诵和小小主持人”讲座。活动没开始

13、前，老师让小记者们相互交流着，想一想如何来做自我介绍。活动正式开始了，小记者们开始了第一个环节：上台介绍自己。大家纷纷踊跃举手，希望自己能第一个上台做自我介绍。随后，老师让播音班里的一个学生来朗读再别康桥这首诗，读完后老师根据她的朗诵开始了今天讲座的主要内容朗诵人的坐姿和站姿。首先，男士双手并拢放在两侧，挺胸抬头，脚是八字步，面带微笑;女士双手交叉放在小腹上，脚是丁字步，面带微笑。紧接着老师教我们朗诵时的语气，比如：“小明你怎么了?”老师用这句话说了几个小故事，分别说出了愤怒、高兴、讽刺、悲伤的表情。我们小记者一个个都听得目不转睛，十分投入。老师又教了我们口腔操。第一个是双唇操，双唇并拢，一伸一缩，练习嘴部肌肉。第二个是打舌运动，练习舌头的肌肉。第三个是饶舌运动，练习舌头的灵活性。最后，史丹老师的学生为我们表演了朗诵，有小鸽子、雪花、老师的眼睛爱的影子等，那自然大方的姿态，流利而标准的普通话，富有激情的表演，令我们在场的每一个小记者无比陶醉，现场不时地响起阵阵掌声。在优美而动听的朗诵声中时间像飞速的箭一般过的飞快，不知不觉我们的讲座就结束了。通过今天的学习，我收获了很多很多，明白了朗诵的技巧，感受了朗诵的魅力，从此我爱上了朗诵。关于朗诵者的高三作文