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1、2014年暑期教师师德培训检测试题三第三部分 中外教育家的教育思想1“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家（ ） 的信条。 A、鲁迅B、蔡元培C、陶行知D、杨贤江2托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（ ）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来3“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（ ）A、相互尊重与体谅B、相互竞争与合作C、相互交流与沟通D、相互团结与友爱4表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（ ）A、躬自厚
2、而薄责于人B、三人行必有我师焉C、学而时习之D、见贤思齐5在论语中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ ）A、爱人B、人心C、诚信D、谦让6认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（ ）A、孟子的观点B、朱熹的观点C、王阳明的观点D、程颐的观点7教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（ ）A、取法乎下B、取法乎中C、取法乎上D、无法即法8孔夫子所说的的“其身正不令而行其身不正虽令不止”从教师的角度来说可以理解为（ ）A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要正确C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影
3、响9“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”孔子的这句话对教学的启示是（）。 A、要因材施教 B、身教重于言教 C、要善于启发学生 D、要重视言语的作用10“穷则独善其身，达则兼济天下”是哪一家的主张?（） A、儒家 B、释家 C、道家 D、墨家11中国有句俗语，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。 A、师生关系就是父子关系 B、师生关系基本等同于父子关系 C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D、教师对学生既有像父母一样的关爱，却无像父母对自己子女一样的偏爱12论语侍坐中性格既恬淡又潇洒放达的弟子是（）。 A、子路 B、公西华 C、冉有
4、D、曾皙13“君子之教，喻也。”体现了教学的（）原则。 A、启发性 B、系统性 C、针对性 D、创造性14留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中，要求教师（）。 A、把任何道理都对学生说透、说尽 B、对学生放之任之 C、留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会 D、抓紧课堂，放松课外15下列属于终身教育理念代表性人物的是（）。 A、叶圣陶 B、蔡元培 C、保罗朗格朗 D、耶克斯利16“十年树木，百年树人”，这说明教师劳动具有（）。 A、长期性 B、示范性 C、复杂性 D、创造性17爱因斯
5、坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（）。 A、学校要努力培养具有丰富专业知识的学生 B、君子不器 C、学校教育应以实现社会的和谐为目标 D、学校不用培养太多的专家18论语中有这样一段对话： 子贡日：“贫而无谄，富而无骄，何如?”子日：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡日：“诗云，如切如磋!如琢如磨，其斯之谓与?”子曰：“赐也!始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”这里引用了诗经中的“如切如磋，如琢如磨”，其意在说明（）。 A、做事情要有耐心 B、做事情要精益求精 C、做事情要善于举一反三 D、做人要富贵不淫，贫贱不移19在“
6、以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（ ）为本。 A、教师 B、教材 C、学生 D、社会需求20下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（）。 A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划 B、在教学过程中以学生为主体 C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨 D、照本宣科，完全按照教材开展教学过程21“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。 A、统筹兼顾 B、一切以教材为标准 C、因材施教 D、立足长远22“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话出自（）。A、柳宗元B、韩愈C、欧阳修D、苏轼23“道之所存，师之所存也”，体现了教师（）角色。 A、研究者 B、传道者 C、示范者
7、 D、解惑者24下列选项中（）是“教师中心论”的代表人物。 A、赫尔巴特 B、夸美纽斯 C、维果斯基 D、奥苏伯尔25“孟母三迁”体现了（）对个体成长的影响。 A、环境 B、家庭 C、社会 D、学校26“学而不思则罔，思而不学则殆”出自（ ）。A、学记B、大学C、论语D、师说27“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）A、学记B、论语C、尚书D、孟子28首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（ ）A、杜威的民主主义与教育B、赫尔巴特的普通教育学C、夸美纽斯的大教学论D、昆体良的雄辩术原理29周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（ ）。A、蔡
8、元培B、徐特立C、叶圣陶D、陶行知30被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（ ）。A、陶行知B、蔡元培C、杨贤江D、徐特立31有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师父”，这些错误观念与（）相违背。A、谦虚为怀，自知之明B、相互帮助，通力合作C、严于律己，以诚待人D、学习先进，共同提高32“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）。A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、终身学习33“活到老，学到老”，要求教师具备（）的职业道德。A、终身学习B、关爱学生C、为人师表D、教书育人34“为人师表”是说教师必须具备（）。A、专业意识B、专业态度
9、C、专业技能D、专业品质35学记中说“相观而善之谓摩”是指教学中要（）。A、互相观察、互相模仿B、相互观摩、切磋C、互相观摩，从而变得善良D、注重教材教法分析36“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是（）。A、教学相长，相互尊重B、乐教善教，讲究教法C、严于律己，为人师表D、有教无类，教书育人37陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）。A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化科学知识D、过硬的教学基本功38表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A、躬自厚而薄责于人B、三人行必有我师焉C、学而时习之D、见贤思齐39“皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。A、教师要善于了解学生B、教师要善于赞赏学生C、教师要有很高的知识水平D、教师要有自信心40据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有（）。A、榜样作用B、心理健康功能C、成功作用D、激发努力学习动机作用41古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）。A、传承和弘扬B、改革和发展C、教书和育人D、实践和创新
2014年暑期教师师德培训检测试题三
