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1、济南市2010年初中学业水平考试,物理学科命题报告,2010年济南市学业水平考试物理命题组,一、试卷结构,二、 试卷设计思路与教学启示,1. 知识结构,一、试卷结构,2. 题型结构,第卷1424题为单项选择题，共11小题，分值为22分，2528题为多项选择题，共4小题，分值为12分。 选择题的总分值为34分，占分比例为37.8%。 第卷（2939题）为非选择题，该卷共11小题，总分值56分，占分比例为62.2%。,一、试卷结构,二、 试卷设计思路与教学启示,试题要联系生活实际, 考查知识与技能,2. 试题要符合课标要求,3. 改变往年中考命题的惯性,4. 试题要注重考查探究过程， 减少考查结论
2、性的知识,二、 试卷设计思路与教学启示,1. 试题要联系生活实际,考查知识与技能,21美丽的泉城济南，山清水秀、景色怡人。以下对泉城美景的描绘，能用“分子动理论”解释的是（ ） A千佛山，山林云遮雾罩 B植物园，园内花香浓郁 C趵突泉，泉水腾空跳跃 D大明湖，湖面波光粼粼,27电动车的动力来源于其核心部件电动机。有关电动车的下列说法中，正确的是（ ） A轮胎用橡胶制成是因为它的绝缘性能好 B车座呈扁平状是为了减小对人体的压强 C电动机的工作原理是磁场对电流的作用 D蓄电池充电的时候把化学能转化为电能,A射击运动员瞄准时“三点成一线”， 利用了光的直线传播的知识。 B足球运动员的大力远距离射门，
3、 利用了物体具有惯性的知识。 C乒乓球运动员拉出的“弧圈球”， 利用了流体压强和流速的关系。 D皮划艇比赛运动员用船桨划水 (图5)，利用了省力杠杆的知识。,26继2008年北京成功举办奥运会后，山东省会济南又成功地举办了第十一届全国运动会。运动会上的许多比赛项目涉及到了物理知识，以下说法正确的是,在上海世博园区，太阳能是使用量最大的绿色能源，中国馆、世博中心、主题馆等建筑都在屋顶、玻璃幕墙上安装了太阳能电池组系统，并与建筑完美融为一体。在标准输出条件下，一天的发电量相当于户人家一个月的用电量。 太阳能电池是用材料制成的。,教学启示： 教学过程中，要理论联系实际，做到从生活 走向物理，从物理走
4、向社会。,二、 试卷设计思路与教学启示,2. 试题要符合课标要求,24在日常生活中常见的“白气”都是水蒸气遇冷液化形成的。下列各情况下见到的“白气”，由原来空气中的水蒸气液化形成的是（ ） A打开冰箱门时在门边看到的“白气” B做饭时在沸腾的锅边看到的“白气” C夏日的清晨在河面上看到的“白气” D冬天在汽车排气管口看到的“白气”,.下列现象各属于什么物态变化过程？ （）打开冰棍的包装纸，常常会看到冰棍冒“白气” （）冬天，看到呼出的“白气” （）,19纺织工人在检查纺织品的质量时，要观看纺织品的布纹是否有缺陷，应该使用（ ） A凸透镜，并把纺织品放在它的焦点以内 B凸透镜，并把纺织品放在它的
5、焦点与二倍焦距点之间 C凸透镜，并把纺织品放在它的二倍焦距点之外 D凹透镜，并把纺织品放在它的焦点以内,纺织工人在检查纺织品的质量时，要观看纺织品的布纹是否有缺陷，他们应该用什么样的透镜？应怎样使用？,出租车的行驶速度多大？ 出租车的牵引力在这段时间内做了多少功？ 出租车的牵引力在这段时间内做功的功率多大？,36(8分)小刚乘坐的出租车一直沿平直公路匀速行驶，出租车重约1.5104N，行驶时受到的阻力为车重的0.1倍。图10是他到达目的地时的乘车发票。通过计算回答：,*某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为 10N，图为他乘车到达目的地时的车费发票。求： （）出租车行驶的时间 （
6、）出租车行驶的速度 （）出租车在这段时间内所做的功,33(3分) 重6 N的一只篮球在空中飞行的路线如图8所示。请你在该图中画出篮球所受重力的示意图。,考试说明中： 一只足球的重约.5N，在空中飞行的路线如图所示。请在该图中画出足球所受重力的示意图。,教学启示： 教学要以课标要求为准则，切忌盲目拔 高，以教材为本，重视对课本知识的挖掘。,二、 试卷设计思路与教学启示,（2）计算题的改变 课程标准规定有计算的内容，都可能出现在中考题中。,3改变往年中考题的惯性,（1）题型的改变 题型的改变并没有增加试题难度,35.为了提高教学质量，我市的很多学校都在教室里安装了多媒体投影机。在某型号投影机的使用
7、说明书中，给出了该投影机的一部分有关数据如下表。,请根据表格中提供的信息回答下列问题： （1）当“灯泡设定”为“全亮度”工作时，通过它的电流多大？此时灯泡的电阻多大？ （2）如果该投影机一直以“灯泡设定”为“节能+静音”模式工作，从开始使用到灯泡的寿命结束灯泡大约消耗多少电能？ （3）投影机更换一套灯泡组件需要千元以上，在使用时耗能也较多。为了不造成浪费，在使用投影机时应该怎样做（说一个具体的做法）,36. 小刚乘坐的出租车一直沿平直公路匀速行驶，出租车重约1.5104N，行驶时受到的阻力为车重的0.1倍。右图是他达到目的时的乘车发票。通过计算回答： （1）出租车的行驶速度多大？ （2）出租车
8、的牵引力在这段时间内做了多少功？ （3）出租车的牵引力在这段时间内做功的功率多大？,教学启示：,对计算题的教学不能只局限于浮力、压强、电热结合的题目，要认真研读课标，特别是在学业水平考试的复习阶段，要对课标规定的计算题全方位复习，但切忌难度过大。,试题要注重考查探究过程， 减少考查结论性的知识。,二、 试卷设计思路与教学启示,（1）在准备实验器材时，应选择 的两个酒精灯。 （2）在此实验中，液体吸收的热量的多少是通过 来比较的。 （3）其中两个小组记录的实验数据如下表：,38.小刚班的同学准备用图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”。,
9、通过分析实验数据，他们得出的结论是： 。 （4）使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同。但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长，其原因： 。,探究实验的七个环节： 1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集数据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作,23.一个鸡蛋从餐桌上掉到地上有时并不破碎，但有时也会破碎。老师要求同学们通过对这一现象的分析，发现并提出一个科学问题。同学们提出的下列四个问题中，通过探究最能揭示这一现象物理本质的是 （ ） A.鸡蛋落地后在什么情况下会破碎？ B.鸡蛋落地后是否破碎与哪些因素有关？ C.
10、物体落地后收到的冲击力与哪些因素有关？ D.鸡蛋落地后破碎还是不破碎的原因是什么？,E.物体落地后收到的冲击力与下落高度和地 面的硬度是否有关？,23.一个鸡蛋从餐桌上掉到地上有时并不破碎，但有时也会破碎。老师要求同学们通过对这一现象的分析，发现并提出一个科学问题。同学们提出的下列四个问题中，通过探究最能揭示这一现象物理本质的是（ ） A.鸡蛋落地后在什么情况下会破碎？ B.鸡蛋落地后是否破碎与哪些因素有关？ C.物体落地后受到的冲击力与哪些因素有关？ D.鸡蛋落地后破碎还是不破碎的原因是什么？,39. 小军同学在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时，进行了下面的思考：设想在盛满水的容器中有一个
11、水球A，如图所示。因为他在容器中是静止的，所以它受到的其它部分水对它的浮力F浮与它自身的重力G是一对平衡力。如果用一个大小相同的其它球体替换水球A，那么该球体受到的浮力应当与水球A受到的浮力F浮完全相同。由此他提出了对浮力大小的一种猜想。,（1）小军的猜想是：浸没在水中的球体所受到的浮力的大小， （选填“大于”、“小于”或“等于”）跟它大小相同的水球A所受重力的大小。,（1）小军的猜想是：浸没在水中的球体 （2）小民猜想：任意形状的物体 （3）小民进一步推断：液体中的不同位置 （4）小军和小民为了验证他们的猜想是否正确，进行了图所示的实验。为了保证实验数据的可靠性，请你就该实验中容易出现的问题提出一个建议： 。 （5）为了更全面地总结浮力大小的规律阿基米德原理，他们还必须换用几种不同的 进行实验。,教学启示：,对实验的教学不应只局限于记结论，要让学生亲身体验每一个探究环节，在实际探究中发现问题解决问题。,谢谢大家！,
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