关于学校语文五班级第一学期教学工作总结160字

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1、关于学校语文五班级第一学期教学工作总结160字_五班级语文工作总结第一学期 五班级语文工作总结第一学期 随着日子一页一页地翻着，劳碌的工作和生活即将跨入下一个阶段。我们要对这一阶段的工作进行总结。能够防止自己犯同样的错误，提高自己的工作力量。一篇优秀的工作总结是怎么样的呢？我特地为大家细心收集和整理了“关于学校语文五班级第一学期教学工作总结集锦160字”，盼望对您的工作和生活有所关心。 学校语文五班级第一学期教学工作总结篇一 一、狠抓基础学问和基本技能 二、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同

2、学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说

3、，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。 五、突出章节过关 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后

4、，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 六、拓展学问视野 提高教学质量的做法 (一)抓基础学问和基本技能 (二)做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量

5、和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力量亦然不断提高。 当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强

6、调的内容。 (三)做好转差工作 本班极需关心的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，由于是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (四)拓展学问视野 存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材

7、理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 今后努力的方向和设想 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 学校语文五班级第一学期教学工作总结篇二 本学期，我担当五班级数学教学工作。在本学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和同学的实际状况，全面实施素养训练，努力

8、提高自身的业务水平和教学力量。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细上课： 为了提高教学质量，体现新的育人理念，把学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中，课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动同学的乐观性，强化他们探究合作意识。每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让同学在探究合作中动手操作，把握方法，体验胜利。鼓舞同学大胆质疑，注意每一个层次的同学学习需求和学习力量。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的仆人。 二、对于同学作业

9、的布置，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。 在作业中赐予同学乐观地评价，鼓舞同学仔细思索。同时，从作业中发觉同学对学问的把握状况，仔细作出分析，并进行集体讲评。 三、仔细做好后进生转化工作。 本班51名同学中，学习中下者将近占三分之一，所以抓差补缺工作尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，拉近距离，分析他们学习中出现差距的缘由，并从心理上疏导他们，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导，对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，耐心为他们讲解，同时我还对他们的点滴

10、进步准时赐予鼓舞表扬。 一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，我深知自己在教学阅历及方法等方面还存在不足，在今后的教学工作中，我要吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 学校语文五班级第一学期教学工作总结(篇三) 时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项训练教学任务。本学期我带五（4）、五（8）2个班的教学任务，总结过去，展望将来，现简要总结如下： （一）加强理论学习，提高思想熟悉 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我仔细学习新数学课程标准，钻研业务，探究训练教学规律，改进训练教学方

11、法，提高训练教学水平，准时主动的更新训练观念，转变老师角色，树立以同学为本的基本理念，建立民主、公平、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，激发同学的制造动机，启迪同学的创新精神，促进同学基本技能、数学学问、情感态度、学习策略等素养的整体进展。在学校数学组的领导下，参与学校组织的新课标考试，参与集体备课，集体争论，找最佳的教学方式和设计。 （二）.注意同学思维敏捷性和独创性的培育 新课程下的学校数学教学，要求老师必需具备新的教学理念。能擅长沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行熟悉。在教学中能自始到终、持之以恒地培育同学多角度、全方位的解题思路，突破

12、单一的思维模式，诱导他们转换角度，敏捷思维，探究多种解题方法，形成基本技能和技巧。 思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的学问信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发觉。在解题过程中我着力引导同学敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓舞他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培育独创性思维之目的。 在教学中，我根据学问本身的结构规律，结合同学的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的学问由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善同学的熟悉结构。这样，同学才能正确运用已有的学问和阅历解决新问题，使思维品质得到更好地培育和提高。深化

13、课题讨论，优化课堂教学 （三）.让情境“活化”数学 1、让同学在合作情境中沟通互动。 新课改提倡同学在合作、沟通中学会学习，懂得合作。对于低班级同学，伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和熟悉，促进同学顺当地自我构建学问和制造学问。 2、让同学在生活情境中亲近数学。 只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应当是贴近同学的生活现实，使同学体会到数学与现实的联系，熟悉数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信念，激起同学亲近数学的热忱，让课堂真正成为生活化的课程。 3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我

14、在课堂教学中乐观为同学创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让同学产生深厚的学习爱好，乐观去发觉、去制造，真正实现学问、力量、情感、态度、价值观的全面进展。 （四）转变教学评价，注意评价实效 转变以往的单一的教学评价，采纳多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注意同学在评价中的主体地位，让家长、同学、老师共同参加评价。引导同学在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使同学在学习过程中不断体验进步与胜利，熟悉自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主权依据，坚持仆人的正面鼓舞和激励作用，注意评价的实际效

15、果，以利于同学的终身学习和进展。在教学中多用鼓舞的语言，如你是最棒的，你 （五）注意对同学自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对同学自主学习力量的培育，我还注意对同学课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。 （六）乐观开展教研活动，不断反思提高 我能结合学校的讨论课题，平常乐观参与学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自

16、己的业务水平。平常写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思。 （七）仔细批改作业，准时反馈。 针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，补给优秀,建立学好数学的信念,鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。针对本班的学问基础和同学状况，在平常教学中我实行书上的题同学做完后老师挨看，我认为这样能精确把握同学学得怎么样，同学做的思索题每题必看，这样能防止同学偷懒不做，同学课余作业每人必看。学

17、完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解同学在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。 （八）、留意培优，注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。如班上的黄鸿彬同学，这位同学有点聪慧，但很懒，不用心听课，学习跟不上。针对他的状况，我实行多鼓舞少批判的方法，提高学习的乐

18、观性，并利用课后时间进行辅导。在这次的期末测试中，该同学的数学考得了87分，学习较前有了进步。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。对于优生，多让他们进行一些开放性、难度深的练习，使他们对数学更加感爱好。 学校语文五班级第一学期教学工作总结篇四 时间随水流年，似乎刺眼间，同学们就走上了五班级。作为一名老师，能看到大家健健康康的成长，学会越来越多的学问和本事，我的心中也是倍感欣慰。 回顾这一学期，在成为了高班级的同学之后，我负责班级的同学们都发生了许多的变化和成长。在现在的学习中，同学们变得更加的自觉，也更加渴求在学习上的进步。但由于基础和接受力量等众多的差

19、异，同学之间成果的差异也是有的。为此，我通过分析各班同学的状况，总结了问题和不足，在这一学期进行了教学方式上的改进。现对这一学期的教学状况总结如下： 一、训练方面 面对同学成果两级分化，优等生在学习中往往游刃有余，而一些基础不佳的同学不仅在学习上跟不上，管理上也总出问题。面对这样的问题，我乐观改进了训练上的方式。 首先是教案上，在教案的预备上，我乐观考虑同学的状况，在教学中穿插有基础的复习，让基础差的同学们也能有了解，有学习。而针对学习较优秀的同学，我也有额外预备一些较难的题目，让他们能有效用自身的优势，进一步的提升自我。 此外，在管理上，我通过对对班级同学的了解，在课堂上，放开自律的同学，让

20、他们能自我的学习，自觉的跟着课堂学习。反之将精力放在松懈和淘气的同学身上，在课堂上保持他们留意力的集中，这也更好的维持了班级整体纪律的提高。 二、思想方面 如今已经走进五班级，同学假如现在学习还不乐观，必定是思想上还没能乐观的变化。为此，利用一学期的休息时间，我对班级中同学都进行了谈话。对学习努力乐观的同学，主要是分析问题和鼓舞，但对散漫懈怠学习的同学，我会更加深化的去谈话，去了解他们的思想。并进一步的去开导，却劝诫。 在严格的管理和不时的开导下，本学期大部分同学都能很好的在学习中保持乐观心和自觉性。过去较为顽皮的同学也更加的收敛点，并尝试在成果上乐观提高。 三、加强课后辅导 在课后，针对班上

21、同学状况我也分别给出了不同的任务，以此提高同学的基础或是加强优秀同学的提升。并且，在课后我也提倡同学们来主动请教，并听取同学对学习的想法，以此制定之后学习上目标。 学校语文五班级第一学期教学工作总结(篇五) 时间飞逝，转瞬工作已有十几年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，

22、并在肯定基础上制造音乐。 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 不足之处是对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 三、课外爱好活动： 这学期我还

23、带了几位同学参与学校的各项文艺活动，均获得很好的成果。 不足之处是同学练声乐的时间太少，从而导致同学的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期同学能够取得喜人的成果。 四、考试： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。 五、其他： 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我

24、还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志；上网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行沟通。但做得特别不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。 综上所述，这学期我取得了肯定的成果，但也有不足之处，盼望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对同学负责，更对自己负责的好老师。 学校语文五班级第一学期教学工作总结(篇六) 一学期即将过去，我所带的五班级语文训练教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧急劳碌而收获多多。在一学期我连续按新课程标准转变思想，乐观探究，改革教学，推动自主创新的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文

25、课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。 一、思想工作方面 俗话说：活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、.主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自

26、己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 教书育人是老师的天职，是训练过程中不行分割的两个方面。训练的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响同学；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关心他们树立远大抱负，培育他们的.、家庭、集体的责任感。 二、训练教学工作方面 这学期，本人担当五班级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在训练教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在乐观学习新课改理论，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透

27、教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的自主探究、勇于创新等力量。 1、课程标准走进我的心，进入课堂 我们怎样教语文，国家语文课程标准对语文的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初首先认真研读教材，制订出切实可行的教学方案。开头上课，每一节课都有鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是我

28、们每位老师必需重新思索的问题。开学初首先认真研读教材，制订出切实可行的教学方案。开头上课，每一节课都有鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待同学的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的同学。 2、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。 本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的语文学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，在我班乐观探究自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，依

29、据本班同学状况乐观利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的看法。这种分合协作的方式，既照看到各人的实际状况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是非常有用的。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、

30、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代训练技术，娴熟把握了多媒体课件制作。课余之际，我还乐观地学习新课改的理论学问，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于训练教学。 一学期以来，留给我很多珍贵的训练教学阅历，在今后的训练教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论学问，更完善的教学方法去揭开训练教学工作中胜利的一页。 学校语文五班级第一学期教学工作总结(篇七) 本学年度，我担当了五班级品德与.课的训练教学工作，现对一学期的教

31、学工作做如下总结： 在这一学期中，在训练教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案，期末有总结。 1、教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。 2、教学中把品德与.课的教学与同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识。 3、在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，及造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养

32、成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯。个性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理素养。总之，通过本学期的品社课教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。 4、注意同学的亲身体验和活动，是有效实施道德品质训练和.学问训练的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让同学有更多的时间进行各种活动，担当肯定的角色，在做中不断领悟、感知， 在做中培育.生活力量，进展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：我们的民主生活，就是通过几个相关专题的活动，让同学通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。 经过一学期的摸索，我和同学虽有了收获，同时也看到了自己在教授课程时，缺乏深度性、敏捷性。要想教好这门课程，我必需严格要求自己，明确课程性质，全面把握课程目标;让品德训练回归生活，为同学打好做人的基础.