大学生就业问题调查总结报告要点

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1、中国经济不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大。近些年，大 学生就业市场出现了新的形势。随着高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力 大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状， 就业形势十分严峻。 而高校毕业生的就业工作已经打破“由国家包分配工作”的观念与机制，正在建立起 “市场导向，政府调控、学校推荐，学生与用人单位双向选择的就业机制” 。因而大 学生求职之路不轻松。为了在今后的就业竞争中取得领先，大学生必须早做准备。现 今，应届大学生现在面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继 续寻求自己的一席之地呢？为了更进一步的了解大学生就业形势与大学生就

2、业准备 情况，为了更好的了解当前大学生的就业心态，我们组织了这次实践调查，以便为广 大同学在求职时提供更好的参考意见。目录社会实践方案拟定书1社会实践调查日志（一）4社会实践调查日志（二）6社会实践调查日志（三）7社会实践调查总结 9社会实践调查问卷 24社会实践方案拟定书调研背景： 随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长， 2003 年是高校扩招后本科生毕 业的第一年，毕业生人数比上一年增加了44.6%， 2004年毕业 280 万人，比上一年增长 32.1%，2005 年毕业达到了 338 万人，但市场需求没有明显的增加， 供需矛盾仍然十分突出， 就业压力大。 从 2008 年起，席卷

3、全球的金融危机已经对高校毕业生就业产生极大影响。据统计， 2009 年全国 高校毕业生超过了 610 万，近两年沉积的未就业高校毕业生约有480 万人， 2009 年需就业的大学生高达千万人。从数字看来，就业问题已经引起毕业生重视，但一半左右的毕业生希望在校期间 就能找到工作，也反映出当前大学生在就业上的理想化、浮躁的现象。种种迹象表明，当前大学 生的就业形势已很不容乐观，就业压力仍然很大。1、调研题目：关于大学生就业准备情况的调查2、调研时间：2010 年 5 月 9 日至 2010 年 5 月 16 日3、调研地点：河北工业大学北辰校区4、调研目的：随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学

4、校毕业生的要求进一步扩大，高校毕业生如潮 般涌入就业市场，数量越来越大，几乎每一个毕业生都切身感受到了就业的恐慌。大学生的就业 矛盾日益突出，大学生就业市场出现新的形势，越来越多的大学生面临着毕业就是失业的危险。 面对这么严峻的形势，我们大学生应该做怎样的准备去规划未来呢？为了给我们大学生提供更多 的就业准备情况信息，帮助我们更好的规划自己的生涯，为就业做更加充分的准备，为了更好的 了解当前大学生的就业心态、就业准备，我们特别利社会实践的机会组织这次调查。5、调研主要内容：大学生就业准备情况6、调研拟解决的关键问题：(1) 大学生对就业形势的了解， (2) 大学生求职时对各种工作因素的考虑，(

5、3) 大学生对自身能力的认知， (4) 大学生对自身素质的提升情况， (5)大学生对就业指导的期望。7、调研拟采取的方法： 从多方面了解当代大学生就业形势与现状，采用分发调查问卷的形式具体了解河北工业大学 学生的就业准备情况。8、调研的实施方案：调研小组成员：调研对象：河北工业大学各年级的学生调查步骤：（1）组建调研小组，（2）制定调研方案并修改调整， （3）拟定调查问卷并向学生发放， （4）回收调查问卷并统计数据， （5）分析数据及反应的问题， （6）做调查总结。具体分工：社会实践调查日志（一）从上周六开始，我们确定了小组成员，并在一起商定了调查的主题。针对大学生当前就业情 况进行了分析，并

6、且对其他调查题目：农民工问题 . 大学生宗教信仰问题，进行了讨论与研究，最 后，为了贴近大学生的生活，联系社会实际，我们选定“大学生就业情况调查”作为主题。与室内的学习不同， 实践调查给予我们更多的自由空间， 同时也促进了同学间的交流与协作。在确定了小组成员与调查内容之后，我们开始分配任务，本组共有 7 名成员，其中三名负责日志 记录，另外三名进行调查结果分析与活动小结，最后交由严海星同学，综合交上来的资料作出总 的活动流程以及 3000 字总结。以下将对本小组活动的流程进行简要阐述；一 自由结组本着商讨方便，利于沟通实施的原则，我们宿舍联合隔壁宿舍成员及一名本班男生结合为一 个调查小组。二

7、确定搜查方向分组完成后，我们在一起商讨与发表各自的观点，并对三个调查题目逐一分析，考虑到可行 性，实际性，实用性及价值性，我们选定了“大学生就业情况“进行调查。三 题目，调查内容的设计要想达到调查准确的目的，就必须设计一个既全面又简洁的调查问卷，我们通过网络了解了 当前大学生就业面对的主要问题，并综合分析我学校的就业导刊，设定了调查问卷的问题，问卷 共设 16 个问题，针对被调查者所在年级，将来毕业走向，自我能力评估，对就业形势的看法， 等设立了问题，来了解我学校的不同学院、不同年级学生关于就业情况的观点。四 调查实施我组调查地点，宿舍、餐厅、教学楼等学生密集区境内进行了调查，打印了多份调查问

8、卷， 分发给不同人群进行填写，并在宿舍对大四毕业生进行当面咨询，郑学他们的建议。五 调查结果汇总分析调查表收上来之后，有本组的三名成员进行结果统计，滨江结果进行了百分率计算，使结果 更加明了，统计过程中，针对大一、大二、大三、大四进行了分类，从各个角度对数据进行了分 析。六 横向对比调查结果由于调查问卷的份数有限我们还不能确定调查结果是否能较准确的反映我校学生就业情况, 为此，我们组与其他组进行了横向对比，从而确定了调查数据的准确性。七论文分析为了减轻个人的分工，我们合理的进行了任务分配，最后由严海星同学进行最后总结工作。综上所述，我组的调查活动大概分为上述七步，通过本次活动，让我们体会到了大

9、学课堂的 多样性，增强了自我组织能力、团队意识，初步了解了大学生就业的情况为自己将来的就业走向 提供了参考，总的来说，这种理论联合实际的学习方式是我们所期待的，我们会不断的努力，从 中获益。社会实践调查日志（二）今天，我们小组着手准备实践调查，由于大学生就业问题在社会中日益突出，这也是两 年之后的我们必须面对的问题。我们小组就此选择了“关于大学生就业准备情况调查”作为 本次实践课的主题。首先， 我们进行了初步的分工工作。 由 514 宿舍进行题目的整理与筛选， 516 宿舍与 515宿舍三名同学负责调查数据的整理与计算，由唯一的一名男生进行报告总结。进行题目筛选是我们今天的工作，几位同学本着以

10、下几个方面选题：1、经济不断发展，整个社会对高校毕业生的要求进一步扩大。2、大学生就业市场出现了新形势。3、当前大学生的就业心态、就业准备与就业现状与今后就业成功与否有很大的关系。 “毕业后的打算” 、“对就业形势的了解” 、“为就业所做的准备” 、“自己对某些能力的欠缺”、“自己了解的就业难的原因” 、“学校可提供的积极的就业指导”等大学生关注的突出问 题，我们都设置了题目，并添加了较为完整的选项。明天，我们将进行调查问卷的发放与回收，并进行统计工作，预祝实践调查圆满成功。记录人：社会实践调查日志（三）我们组派出三名同学负责分发调查问卷。为了使调查结果更客观、更全面，我们决定到自习 室中随机

11、请同学配合我们完成调查。在参与调查的人群中，有我校各专业大一至大四的同学。我 们先对大家的打扰表示了歉意，然后说明了此次调查的目的与重要性，大家认真积极的配合我们 完成了调查。问卷回收完后，由另外三名同学负责问卷结果统计。为了更清楚的了解大一至大四不同年级 对就业的准备情况，我们分别对每个年级的调查结果进行了分析统计，算出每道题各个选项的百 分比，使调查结果清晰准确，一目了然。分析结果表明：大部分同学认为当前大学生就业形势相当严峻，对于自身能否找到一份令自 己满意的工作还没有把握，自信心不足。大一大二的同学的就业准备情况的尤其不容乐观，对自 己将来发展的道路还没有一个比较详细的规划，对未来前景

12、比较迷茫。大三同学虽然对将来的道 路已经有了大体规划与目标，但选择一毕业就就业的还是占少数，说明大家认为自身能力还不具 备竞争的实力，需要进一步提高，就业准备也不够充足。那么大学生该如何面对如此严峻的就业情况，提高自己的竞争实力呢？我认为，首先要对自己有一个正确的定位。要充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理 想的目标，并学会正确对待挫折。挫折在求职中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信 心。我们在心理上必须从社会进步与深化改革的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争 意识，自觉地正视社会现实，转变观念，做好参加竞争的准备。其次，从现在开始，就要及时进行自我角色的转换，做好就业心理

13、准备。大学是我们生活的 象牙塔。然而在社会中我们必将经历一番狂风暴雨，才能将自己的性格磨砺的更加坚韧。从现在起，我们就应当有意识的培养自己各方面的能力，如交际能力、表达能力、学习能力、抗 挫能力与团队协作精神，时刻告诫自己：我是一名准就业工作者，我要时刻准备着。通过这次调查，我希望同学们都能意识到提前为就业做好心理与技术准备的重要性，在未来 大学的日子里锻炼自己，充实自己，将来能够在激烈的竞争中胜出，成就自己的事业！记录人:社会实践调查总结本次调查是关于大学生就业问题，每道题都经过精心筛选，最终决定出这16道最能体现大家的调查目的，最初计划是在大四中进行调查，因此只印了 60份调查，后来没有如

14、愿的找到大四的调查群体，于是展开地点便选择了教学楼，调查群体选择了各个年级的学生，以下是我们的调 查问卷，及由问卷反映上来的问题与我们对于问题的分析。关于大学生就业准备情况调查问卷学院：专业：年级：性别：随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大，大学生就业市场 出现了新的形势。为了更好的了解当前大学生的就业心态、就业准备与就业现状，我们特别利用 社会实践的机会组织这次调查，希望能够得到你的支持与合作，本问卷不记名，请如实填写，谢 谢你的合作！请在符合你的选项数字上打勾“V”，无特殊说明请单选。1、毕业后你的打算是：选项年级A.直接就业B.继续深造C.出国留学D.先工作，

15、后深 造大一5人14人1人3人大二61320大三2702 A CB C D通过图表显示在各个年级有很大一部分的人都选择继续深造，这说明现在就业形势很不好，好多 大学生在毕业后都不能如愿地找到工作，同时选择继续深造也可以暂时缓解就业高峰，通过学习 也能进一步加强自己的专业知识，为更好的就业创造条件2、你从什么时候开始关注就业信息:选项年级A.大一B.大二C.大三D.大四大一15人1人3人4人大二71211大三0371_ A1 B C D从表中可以看出，各级的学生都是在各年级有相当大的比重来关注就业信息，大一同学刚来是对 未来带有憧憬，关注就业信息是为了构建自己理想中的蓝图，通过就业信息了解自己大

16、学四年的 努力方向，大二作为大学四年中最重要的一个环节，处于此阶段的同学在专业基础课高度了解的 情况下，对就业有着理性的认识，大三学生作为正在考虑自己即将走的道路的分叉口的对象，在 选择考研与就业上有着独到的见解，其对于就业信息的了解从个人出发，来源于事实，更加具有 真实性3、你认为目前普通大学生的就业形势怎么样-,选项年级7、A.十分严峻，很难找到合适的工作B.有点严峻，与其 他学历较低的人群 差不多C.差强人意，但比其 他较低学历的人群要 容易的多D.大好一片，前途光明大一7人8人7人1人大二9642大三622110 H大一大二大三通过图表，基本上反映出同学对就业难度的评估，十分严峻，很难

17、找到合适的工作与有点严峻， 与其他学历较低的人群差不多占据很大的比重，除此之外，对将来就业充满信心的人则微乎其微，这也不得不反映出一种事实，即就业压力确实很大， 无论我们是否是大学生， 从社会角度来分析,即社会对人才的需求量远远高于人才的供给量，因此，开辟大学生就业渠道，增加大学生就业的 信心也应早日提上议程4、你选择工作首先考虑的因素是：选项年级A.福利待遇B.地理因素C.行业前景D.个人喜好E.工作环境F.国家需要G.其它大一8195400大二6193301大三4343320通过图表，大学生优先考虑的因素是福利待遇与行业前景，而个人喜好只是占据很小的部分，说 明大学生的就业观很大程度上具有

18、社会性，以上是从大一与大二的表格中显示出来的，从大三的 调查来看，各个部分都很均衡，地理因素，个人喜好，工作环境相平，而国家需要也占了一部分, 表明大学的四年能对大学生的就业观发生改变，由个人观更加的接近对社会观5、你毕业后的择业方向是:ABCDEFG年级A.事业弹位B.国有企业C.私营/民营企业D.外资/合资企业E.自主创业F.政府部门苴丿、它大一3629222大二3419121大三5211031大一与大二的同学更加青睐于外资、合资企业，有余这类企业工作时间福利较好而且发展潜力大,严格凭借自己的能力而晋升，而没有中国所谓的老者为贵，因此受到大多数年轻人的喜欢，其次 大家选择是国有企业，大概是

19、由于国有企业的工作压力较小而且福利相对完善，通过大三学生的 调查显示很多人更加喜欢事业单位与政府部门，事业部门是工作轻松而且有更加充足的自己的时 间，可以用这部分时间继续深造6、你希望就业的地区是：121086420ABCDEFG年级A.东北地、区、B.中部地区C.长三角地区D.珠三角地区E.环渤海地区F.西部地区G.其他大一15201104大二15111103大三1410410表中显示很多人选择环渤海地区，我想这可能是由于大多数人是来自河北吧，选择该地区离家比较近，而且该地区也具有很大的发展潜力，大多数人把这里当做自己的发展平台，其6选择中部地区，地处环境优雅的地域，占据此区域，居家生活也不

20、失为一种好的抉择7、在将来求职时，你认为专业与工作性质的关系:-,选项A. 一定要找与专业对B.可以有一定关联C.专业与工作性质没年级7、口的工作性，不一定对口什么关系，关键是先找一份工作大一3200大二1200大三0101不言而喻，都选择了可以有一定关联性，不一定对口，这也许是大多数大学生的心愿，如果一名 大学生在毕业时选择了一个完全陌生的领域，那么他也同事便没有什么专业上的优势，而且大学 四年的成果与努力付诸东流，因此调查显示了大学生的心愿8、你为就业做过何种准备（多选）年级A.通过 兼职等提高 自己实践能 力B.利用寒暑假进 行实习工 作C.与本行业已就职人员交流D.参加毕 业交流 会、

21、毕业 讲座等活 动E.考取各类认证证书、 辅修第二专 业等F.还没 有准 备大一6796612大二995693大三44524412口 A B口 C口 D E口 F大一的学生对就业还没有准备的占据很大成分，与本行业已就职人员交流比例也不小，而其他比 例相当，都是个人差别，有通过兼职提高自己实践能力，利用寒暑假进行实习工作，参加毕业交 流会毕业讲座等活动与考取各类认证证书，辅修第二专业等，多渠道了解也扩充了大学生对就业 的了解，大二的学生则找到了相对的了解通道，而且大多数的学生也是按照这个来执行，进入到 了起步阶段，大三的学生则希望与高年级、毕业生已就职的人员交流，我认为这是最有效的途径大一大二大

22、三9、在选择职业前，你会进行职业生涯规划吗?选项年级.A.会，新人入行，务必 对本职业有个详细的 了解，并作出周密的职 业规划B.会，但 只是简简单 单，没有太认 真C.不会，我只是歪打正着进这个专业的D.不会，我觉得没必要大一20211大二11811大三7310二 A二 B-CD大一的学生在入学时都有这样的一个活动，就是制定大学生职业规划，他们务必对本职业有个详 细的了解，并作出周密的职业规划，伴随着大学生活的推进，也都在对自己制定的规划进行合理 的修改，充分体现大学生的计划性，对生活的规划10、您会通过哪些渠道帮助自己就业A口BCDE年级、A.人才网站B.专场招聘C.人才市场D社会关系E.

23、中介公司大一5、14840大二79790大三46240专场招聘在各个年级都是最多的，而且专场招聘也是最值得信赖的，专场招聘能够与同学们的专 业相关，同学们可以通过其了解更多自己要加强的能力，因此高校可以多办一些类似专场招聘类 的活动，通过大一学生的图表，对人才市场的支持者也不在其下，很多人希望能通过人才市场更 好的推销自己，而大二与大三的图表中社会关系逐渐取代了它的位置，这也在某种程度上反映出 一些社会现象，即走后民就业，当然间接的揭示了就业压力大这一社会背景11、你觉得自己在就业求职的过程中，最具竞争实力的方面是:年级A.专业技-能B.实习经历C.知识储备D.求职技巧E.交际能力F.其它大一

24、8111242大二528180大三323111二 A-B1C_ D E-F各个年级都反映出专业技能与知识储备是自己在就业求职的过程中，最具竞争力的方面，大学四年学生们努力学习知识也是希望有朝一日能用它能更好的回报社会，而且作为一所211高等院校的学习，学生也有这方面的优势，从大二的图表中求职技巧也占了很大部分，求职技巧在步入社会的第一个环节，也是我们大学生历时要学习的环节ABCDEF12、走向工作岗位之前，觉得自己还欠缺哪些方面（可多选）年级A.团队精神 .B.沟通能力C.创新精 神D.实践能力E.专业素质F.其它大一311121660大二36101070大三036520大学教育侧重于理论学习

25、，而社会需要的是理论储备雄厚，实践能力很强的多方面人才，因此大 一与大二同学们有很大的比例觉得自己的实践能力不足，而在大三学生中这一比例有所下降，说 明大学生在这四年正在逐步地向加强自己的实践能力的方面努力，在各个层次，创新精神都被高 度重视，这与我们的国家积极倡导创新是分不开的，在这样的国家背景下，学生们创新的思想作 为新起之秀正在朝着其高度发展的潮流涌进13、你对哪种就业指导方式最感兴趣:-选项 年级A.经验分享.B.案例分析C.集体活动D.专题讲座E.角色扮演F.面对面咨询G其他大一9421730大二4531350大三4211120大一的同学对经验分享情有独钟，而且能加倾向于角色扮演，希

26、望能真实的体现社会中的自己， 大学作为一个高度学习文化知识的场所，在教育特色相对单一的背景下，可以开一些这样的实践 课程，让同学们在角色扮演的环节中更好的了解社会需求的人才并在相应的方面强化自己，大二 作为大学的发展阶层，希望能面对面的咨询社会中各个岗位的要求，各个表格中对专题讲座的支 持度很低，这也是各大高校颇为繁多的讲座分不开的，而且多数的讲座是与商业或推销时分不开 的，因此高校也可以在这方面加以控制14、你认为大学生能顺利就业，可能主要原因依次是（排序前三个）年级A.能力素质.B.社会需求C.毕业院校D.专业E.学历F.社会关系G.工作经验H.道德素质I.外貌大一20137456841大

27、二1586367621大三944424550 A B口 C口 D E口 F G口 H I大学生能顺利就业，大一的调查对象有29.4%，大二有32.1%大三的有24.3%选择能力素质，而且在所有选项中是最多的，其次的选项是社会需求，半数人学生选择了这两项的的原因基于自身的 能力的评估与社会需求的类型，中学的教育与大学的教育的不同也是体现在这一点上，高中生采 用“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”，努力学习希望能考个更好的大学，而进入大学后，社会需求作为一门必须了解的方面，也在大学生们得到重视，但是建议高校能在这一方面对做一些知 识的宣传之类的工作15、你认为大学毕业生就业难，主要是（可多选）A.大

28、B.毕业生C.专门人D.企业用E.就业信F.就G.就业市学生的就业定才供大于人需求与息机制不业地场不规范，综合位不合理，求，社会大学生就健全，信息域与“凭关素质期望值过上对人才业意向存渠道不畅职业系”、“走不咼高，择业过的需求总在巨大差通，信息不过于后门”等年级于挑剔量减少异充份集中不公平竞争现象严重大一131596459大二71439539大三81032325 A B 口 C 口 D E 口 F G调查显示大学生综合素质不高与毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔，大一的 调查群体中前者的重量很大，而在大二中相对重量较小，后者在三个年级中是最多的，这反映出 大学教育由精英教育向大众

29、教育过程中大学生综合素质的提高的努力程度不够，大学生对期望值 过高，希望能找到自己理想的工作，每个人共同理想便是一种不理想，高校在这方面的工作也要 投入更多关注16、你希望学校提供何种形式的就业指导（可多选）年级A.充分的 就业信息 与宣讲会B.职业规划辅导C.已毕业的 校友的交流 会D.短期参观实践E.就业观择业观讲座F.求职心理辅导大一105151576大二129121386大三836632大一与大二的图表与已毕业的校友的交流会与短期参观实践是这部分群体希望学校提供就业指导 的两种形式，在大三的表格中中充分的就业信息与宣讲会占据很大部分，在此建议高校在这几个 方面多做些工作通过这一次调查基

30、本反映出这些现象，在调查中发现，近半数的大学本科在校生毕业后的首选不是找工作，而是选择继续深造、出国或者自己创业。相比于过去，今天的大学生就业观念已 发生很大的变化，这与我们国家经济发展的趋势、人才市场的逐渐完善、选择多元化的趋势相吻 合。六成以上的大学本科在校生对于以后的就业有模糊的打算，有明确规划的人占20%以上, 11%的人没有作任何打算。调查也发现，随着年级增长，打算毕业后直接就业的大学生比例呈上升趋 势。由可以看出，有近40%的大学生在大三以后会有所改变，选择毕业后直接工作。导致这个现象的主要原因是大部分大学生没有比较明确的就业规划。可以看到，大三是一个波动时期。多数 大学生在大三以

31、后才开始认真考虑自己的发展问题。求职：就业期望值居高不下对于大学生选择 有效的求职渠道，能够保证就业信息的准确性、全面性与有效性，使之更好地为自己的求职服务。目前常见的求职渠道主要有：各类招聘会：具有时间集中、信息量大、针对性强、双方了解更直接的特点，是毕业生了解信息、 成功择业的主要平台。社会实践活动：可以通过广泛接触社会，获取一些有价值的就业信息。各类实践活动使大学生能与生产实际直接接触，一方面使用人单位对学生有所认识与了解；另一方 面，可使学生对用人单位、择业范围有更深的认识。各种社会关系：是一个庞大的信息源，而且 他们提供的信息，一般比较具体、准确，求职成功率较高。部分毕业生就业期望值

32、依然居高不下。 自由竞争的环境可以使大学生为自己选择更好的环境，但过高的期望值也不可避免地给他们带来 更多的失落。就业中更多的挫折，也会造成人才的失衡与浪费，在某种程度上过高的期望值是学 生自己为顺利择业设置的一道障碍，花费了不必要的成本。对大学生就业发展的建议根据调查的结果，对大学生与高校的发展提出了相关建议：、就业规划 就业规划对大学生来说是非常必要的，它能保证大学生在正确的道路上不断发展自己。可以说， 对自己的发展有设计肯定胜于不设计，多设计肯定胜于少设计。建议如下：1、认清自己 除了平时对自己行为的观察，还可以从与各种职业相关的基本能力、管理能力、人际交往能力、 特殊能力、性格、气质、

33、情绪、心理素质、个人需求等方面着手，接受一些专业测试。2、了解职业 了解不同职业的特征及对人才的要求；根据自身特点及爱好，遵循现实性、发展性、独立性的原 则选择职业；关注行业的发展动态，人才供求情况。3、树立正确的就业观念 大学生要以国家利益为重，服从社会需要；打破世俗偏见，多渠道就业；积极进取竞争就业，一 切从实际出发；及时调整专业方向，不怕艰苦，勇于创业。4、制定具体可行的行动方案 落实目标的具体措施主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面。要拟出具体的计划与明确的措施， 以便定时检查，还可为自己制定相应的奖惩措施。二、就业 大学生在校期间要主动关注就业形势，通过因特网、报纸、杂志等途经积极获

34、取相关信息，并定 期加以整理比较； 同学之间也可以进行交流， 或通过建立网络论坛形式营造一种关心就业的氛围。 不要一味依赖被动的信息灌输，端正就业的态度，在毕业前作好充分的准备，切忌“想当然”的 心理。三、职业定位 部分大学生由于自我认识不够，产生职业定位过高或过低的问题，这既不利于自身的就业发展， 也不利于整个社会的人才流通。对于找准职业定位，建议如下：1、正确估计自己的能力，避免自卑与自负心理。2、实施可持续发展战略，把握“先就业再择业”的原则。3、不怕吃苦，不断学习。4、积极参与竞争，挖掘自身潜能。四、对高校关于就业发展的建议1保证高校教育教学质量，采取切实措施引导各种高校分类、分层。增

35、加对高等职业技术学校的投入，促进其健康、快速发展。2高校倡导相关政府与部门要积极迅速建立大学生就业信息系统。努力为毕业生提供平等、 充分的就业信息与指导服务，以帮助毕业生进行职业决策，让他们能够将职业规划战略融入其终身 规划之中。3 高校就业中心要继续加大对大学生就业政策的导向与保护。4. 学校应优化整合专业课程设置，根据自身的实际条件与水平设置课程，提高课程的质量与竞 争力，发展自己的优势科目。使学生在校教育的知识结构能够与社会需求尽量匹配，从而缓解就 业压力。5. 学校要加强对毕业生与准毕业生的就业教育与指导，培养学生树立科学合理的就业观，树立 “先就业，再择业”意识 ，转变就业心态，给自己正确的定位，切勿好高务远。