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2、状相同的图形叫做又叫做相似图形，简称相似形.两个图形相似，与它们的大小及位置无关.,在实际生活中存在大量形状相同的 图形，你能举出几例吗？,生活中形状相同的图形,生活中形状相同的图形,生活中形状相同的图形,生活中形状相同的图形,请找出下图中，形状相同的图形.,(1),(2),(3),(4),(7),(6),(8),(9),(10),(11),(5),(14),(13),(12),形状相同的图形一定是全等图形吗？全等图形一定形状相同吗？,(1)在直角坐标系中描出点O(-1,-1)： A(0,1)；B(1,3)；C(2,1)；D(3,-1)，顺次连接O、A、B、C、D，再用线段连接AC，你得到一个
3、什么图形？ (2)在直角坐标系中描出点E(-2,-1)：A(0,1)；F(2,3)；G(4,1)；H(6,-1)，并 按同样的方式连接各点，你得到一个什么图形？与(1)中得到的图形有何关系？,你能画一个与所给图形形状相同的图形吗？请你用课本P.31 提供的方法把一个已知图形放大.,1.将两根长短相同的橡皮筋系在一起，联结处形成一个结点. 2.选取一个图形，在图形外取一个定点. 3.将系在一起的橡皮筋的一端固定在定点，把一支铅笔固定在另一端. 4.拉动铅笔，使两个橡皮筋的结点沿所选图形的边缘运动一圈.,你画的图形与已知图形形状一样吗？,1.随堂练习 第1、2小题. 2.习题2.4第1、3小题.,小结,通过这节课的学习，你有哪些收获和体会，与大家交流？,学习目标,1.掌握形状相同的图形的概念.,2.明确形状相同的图形的特征.,4.进一步增强数学应用意识.,5.通过学习，了解本节内容包括三维图形的相似，也包括平面图形的相似，从而逐步建立“相似图形”的概念.,3.体会相似图形在现实生活中的广泛应用.,作 业,P33 习题 2.4 第4小题.,
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