区教育局2022年工作总结

上传人:王** 文档编号:154310318 上传时间:2022-09-20 格式:DOC 页数:3 大小:12.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
区教育局2022年工作总结_第1页
第1页 / 共3页
区教育局2022年工作总结_第2页
第2页 / 共3页
区教育局2022年工作总结_第3页
第3页 / 共3页
资源描述:

《区教育局2022年工作总结》由会员分享,可在线阅读,更多相关《区教育局2022年工作总结(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、区教育局2022年工作总结过去的一年,是我区经济社会在困境中困难开展的一年。一年来,全区教育系统广阔教职工在区委、区政府的正确领导下,在市教育局的关心指导下,团结一心、共克时艰,迎难开展,教育各项工作任务全面完成,并获得好成绩:义务 三是围绕决战课堂主题,加强教学常规监控,实在进步教学质量。对我区民族中学、*八中、沙文中学、*一小、*五小等35所学校进展了“两基”迎“国检”教育质量专项检查;对全区中学和局部小学及幼儿园进展了教学常规检查,指导学校从备课、上课、修改作业、辅导学生、校本教研等方面进步程度;组织学校参加*市的学科质量监控,组织全区小学的质量监控,并进展质量分析p ,实在进步全区老师

2、备课质量和教学质量。四是围绕决战课堂主题,强化教学质量的评估考核。根据*区教学质量考核奖励方法,对学校教学质量进展了考核和奖励,有效地激发学校进步教学质量的积极性。五是围绕决战课堂主题,强化对学校教研和课堂教学工作的指导。举办了市级课题学生自主、合作、探究学习方式实验研究的结题和市级课题深化教学改革,促进教学质量进步的途径与方法研究开题培训,对全区中小学课题负责人进展了指导,同时,深化局部中小学校进展课题结题检测和课题研究培训,指导、帮助学校进步科研课题研究和管理才能,2022年我区在*市级课题培训暨表彰会上受到了表彰。我全区中小学、幼儿园老师参加*省教育科学研究所、*省教育学会组织的教育教学

3、科研论文、教学设计大赛,有160余人获奖。三、全面施行素质教育,教育质量稳步进步。一是加强了 五、民办学校管理进一步加强,民办教育得到更好更快开展。一是抓好民办学校审批工作。2022年,共计审批民办中小学、幼儿园、校外教育机构9所,其中,审批小学2所,幼儿园5所,校外培训机构2所,进一步扩大了民办教育规模,增强了民办教育力量。六、人事制度改革稳步推进,老师队伍建立进一步加强。一是扎实推进事业单位岗位设置管理工作。指导全区学校按照经上级职改部门审定的岗位构造方案,按照经区职改部门审定的岗位构造方案,坚持“精简高效、合理设岗、择优聘任“的原那么,制定 八、平安工作长抓不懈,师生生命财产平安得到较好保障。一是继续施行平安工作目的管理和责任人制度,强化落实平安工作第一责任人制度。二是以人为本,积极预防,抓好平安知识宣传教育工作。把培养师生平安意识同宣传教育相结合,把消除平安隐患同日常管理相结合,把进步应急才能同定期组织演练相结合,积极预防,进一步稳固了学校平安工作成果。结合中小学幼儿园平安管理方法,认真开展“ 第 3 页 共 3 页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!