醉翁亭记九年级上册语文教案设计

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1、醉翁亭记九年级上册语文教案设计醉翁亭记教案教学目的1、知识目的：掌握、积累一部分文言常用词语，背诵全文。2、才能目的：理解本文景物描写的方式和作用。3、情感目的：理解作者“与民同乐”的思想。教学重点及其教学难点1、教学重点：掌握、积累一部分文言常用词语，背诵全文。2、教学难点：理解本文景物描写的方式和作用。教学手段及其教学方法1、教学手段：多媒体课件2、教学方法：朗读法、讨论法为主，适当辅以讲授课前准备：查阅资料，熟读课文教学课时：3课时第一课时(14-1-55)教学内容及其过程一、导入新课：欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之

2、交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了醉翁亭记。本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时写的。文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。二、读课文：1、听读，要求：听清字音，必要时在书上注汉语拼音。2、正音：滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 酿( ) 辄( ) 霏( )暝( ) 洌( ) 蔌( ) 弈( ) 翳( ) 觥( ) 偻( )3、学生互读课文，一人读一人听，纠正读音错误;各读一遍

3、。4、指定一位学生朗读，集体纠正读音。三、疏通全文大意：1、合作学习：二人合作，参考注解，疏通全文大意。2、集体解决第1自然段的重点字词：望之蔚然而深秀者：蔚然，草木茂盛的样子。深秀，幽深秀丽。醉翁亭记复习资料一、重点字词1.给以下加点字注音。滁ch州 壑h 琅琊lng y 潺chn 暝mng 伛偻y l 山肴yo 野蔌s弈y 觥gng 阴翳y2.解释下面加点的词。(1)环滁皆山也 环：环绕。 (2)翼然临于泉上 临：靠近。(3)太守自谓 谓：命名。 (4)醉翁之意不在酒 意：情趣。(5)云归而岩穴暝 暝：昏暗。 (6)佳木秀而繁阴 秀：开花，这里指滋长的意思。(7)山肴野蔌 蔌：菜蔬。 (8

4、)非丝非竹 丝：弦乐器。(9)树林阴翳 翳：遮盖。 (10)太守谓谁 谓：为，是。3.写出出自本文的成语(至少三个)，并解释其如今的意思。醉翁之意不在酒：表示本意不在此，而在别的方面。水落石出：水落下去，石头就显露出来，比喻真相大白。风霜高洁：天气高爽，霜色洁白。 往来不绝：来来往往，络绎不绝。前呼后应：前面的人呼唤，后面的人应答。 觥筹交织：形容许多人相聚饮酒的热闹场面。二、重点句子背记知识清单1.原文填空。(1)太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。(2)山水之乐，得之心而寓之酒也。(3)假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。(4)本文借醉翁亭来抒情

5、，道出了千古名句，这句话是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(5)描写山间四季的风光的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(6)文中将“醉”与“乐”统一起来，点明主旨的句子是醉能同其乐。2.将以下句子翻译成现代汉语。(1)其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。(3)山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。(4)宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起

6、坐而喧哗者，众宾欢也。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。(5)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。游人知道跟着太守玩耍的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。(6)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉了可以同大家起欢乐，醒来可以用文章记述这乐事的人，是太守啊。三、段背记知识清单默写课文中描写山间朝暮和四季风光的一段文字。假设夫日出而林霏出，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高沽，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。醉翁亭记练习合集一、给以下加点的字注音环滁( ) 琅琊( ) 辄( ) 伛偻()()山肴( ) 野蔌( ) 射者中( )觥筹( )颓然( ) 林壑( )二、一词多义临 有亭翼然临于泉上者()秀 望之蔚然而深秀者()临溪而鱼() 佳木秀而繁阴()三、解释加点的字词环滁皆山也( ) 云归而岩穴瞑( )晦明变化者( ) 野芳发而幽香( )杂然而陈者( ) 弈者胜( )日出而林霏开( )( )第 6 页 共 6 页