仪容仪表实施方案

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1、_学生仪容、仪表规范实施方案山白小学2013年3月仪容主要是指人的容貌；仪表即指人的外表，它包括 容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个学生的仪表 不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。 穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象， 而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止 不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。我校在 这学期开展学生新学年仪容仪表规范教育活动。一、指导思想 :仪容仪表同样也是一个人精神面貌的外在表现，它能 展示学校的形象，反映学生的道德修养、文化水平、审美 情趣、文明程度，良好的仪容仪表是尊重对方、讲究礼貌、 互相理解的具体表现。为了进一步

2、规范我校教师、学生的 仪容仪表，让学生健康成长，培养积极向上的审美观，构 建和谐校园，把养成教育作为学校德育教育的重要抓手。二、实施步骤 :（一）宣传发动阶段：部署安排，形成共识1召开全体教师会，统一思想，提高认识。在教师 大会上，学校传达上级领导的相关文件及此次活动的活动 方案，并号召各科教师把养成教育纳入自己教育教学的管_理范畴，并有针对性的开展课题研究。2召开学生动员会。利用学校红领巾广播站、板报 等宣传学习小学生守则和小学生日常行为规范， 初步制定各班要达到的目标。3初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合 理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。4发致学生家长短信。让家长了解此次活

3、动内容， 在认识上与学校保持一致，并与学校做好配合，以取得教 育的最佳效果。5各班利用主题班会在班级召开“仪容仪表规范专 项教育活动”动员会，学校充分利用校园广播、橱窗、板 报等宣传阵地，通过国旗下讲话、板报、主题班会、团日 活动等学生喜闻乐见的形式，进行广泛宣传发动，明确活 动的意义、任务、措施，使每个学生都做到“仪容仪表好 习惯我知道”。要求各班制订专门的活动方案，出一期日 常行为规范教育黑板报。（二）组织实施阶段：联系实际，教育整改一要组织学生认真学习小学生守则小学生日常 行为细则，教师学习师德师风等并对照检查，寻找差距。二要认真进行自查自纠，对穿着、头发不合规定，以 及违规使用移动通讯

4、工具的行为，各班级要下大力气进行 整改。_三要加强监督和考评，学生处、班级要成立仪容仪表 督察小组，大队部值周要加大督察力度，要组织大队干部 利用早操、大课间活动课等时间进行抽查，督察结果要及 时反馈、公示并列入先进班级、优秀班主任、文明班等评 比考核范围。要通过加强常规管理，强化行为规范训练， 开展形式多样的实践活动，积极培养和发挥典型的示范、 引导和带动作用，并及时查找和解决学生中存在的突出问 题，使广大学生都做到“仪容仪表好习惯我能行”，增强 学规范、讲规范、执行规范的积极性。三、出台教师、学生仪容仪表细则（一）根据教育部颁布的小学生日常行为规范的精 神，学校制定小学生仪容仪表具体规定：

5、头部要求：1头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发， 不理光头。2建议女生头饰不过于异型、花哨。3经常洗头，头部无异味。4每天早、晚必须洗脸、刷牙。中午饭后要做好脸部 清洁工作。保持面部干净。5养成经常照镜子，整理自己仪表仪容的习惯。 着装要求：1周一和重大活动，学生必须穿全身校服。_2学生服装必须整洁、合身。3内衣不得长于外套。外头纽扣、拉链必须完好。非 运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链。4学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋。一般 不允许穿皮鞋和凉鞋上学（夏天可以穿运动型凉鞋。）饰物和挂件要求：1学生上学应该佩戴红领巾。2红领巾要保持干净和完整。胸卡必须干净、无涂 改、粘贴现象，要佩

6、戴到左胸前上。3.少先队干部标志佩戴在左臂。4.建议学生不要在身上悬挂其他物品。书包要求：1学生上学用双肩书包。不允许以时装包、购物袋替 代书包。2书包必须保持整洁。在上下路上，书包的外部拉链 必须拉上。手部要求：1不留长指甲，女生不涂指甲油。2指甲内无污垢、饭前便后要洗手。全天候保持手部 干净。3不在手及手腕处贴粘贴纸和涂抹。其他要求 :_1保持作业本、课本干净。在做读书、作业前先擦干 净所用课桌。2如无宗教和民族习惯等因素，学生在校不得戴任何 首饰。（二）教师是学生的榜样，学校的形象 .教师的一举手 一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。教师的仪 表、仪容、仪态，是其精神面貌、内在素质

7、的表现。仪表及要求：1、服饰的要求 :整洁、文雅、大方、美观。这是社会评价教师服饰的 基本尺度，也是学校教育教学环境的要求。教职工不应该 把穿着打扮看成是个人的事，而应与自己的职业联系在一 起。（1）整洁：整整齐齐、无异味、无异物。（2）文雅：显得有教养，有艺术品味。（3）美观：赏心悦目，符合常规审美标准。（4）大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和 前卫。（切忌：脏、破、乱穿、杂（色彩、面料、款式不搭配）、 过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫， 下装裙、裤不得高过膝盖15厘米。忌穿拖鞋（包括凉拖）。2、表情的要求 :_（1）眼神：在与学生(或同事)交往中，应适度地注视 对方

8、的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。这样做，不但 将自己的心情，思想传达给对方，同时也从对方的眼神中 获取正确的信息，从而达到心灵交流。（2）微笑：真诚的微笑，是待人友好热情的标志。 3. 仪容的要求:（1）勤换衣、勤洗脸。男士勤刮胡子，女士适度使用 化妆品。（2）保持口腔清洁，防止口臭。（3）头发要适时梳洗，发型要大方得体（男士前发不 覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女士前发不遮眼），如 头发染色需自然大方；指甲要经常修剪，保持清洁，不染 彩色甲，不留长指甲。（4）佩戴首饰数量要少，质量精美高雅，搭配和谐。 4.仪态的要求 :（1）立姿挺拔、轻松、自然教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。良好

9、的 站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。站姿的基本要求：抬头，两眼平视，面带笑容，胸腹 距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。两腿直立， 男士自然开列，女士双膝靠拢。（2）走姿从容、平稳、轻盈、充满自信_走姿的基本要求：上体正直，跨步均匀，双膝靠近，步伐 稳健有节奏感，切忌大摇大摆或左右摇晃。（3）坐姿端正、文雅、自如坐姿的基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平 正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手（女士 一般双手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上。身体 不东倒西歪，不前倾后仰。（三）总结评比阶段：总结提高，表彰先进学校将对活动开展情况进行认真总结，及时发现活动 的成功做法，评选表彰活动中涌现出的先进班级和先进个 人，树立典型，表扬先进，促进后进，推动全体。同时深 入持久地开展“仪容仪表好习惯伴我行”养成教育活动， 常抓不懈，切实推进学生日常行为规范教育的制度化、规 范化、科学化，全面提升学校管理水平，提高教育质量。在这次教育活动过程中，各级管理人员要特别注意工 作方法，严格管理，规范管理，讲究科学方法，切忌工作 方法简单，要做过细的思想工作，确保仪容仪表规范教育 活动顺利进行。学校要通过此次活动规范学校德育工作精 细化管理，探索并细化教师、学生习惯养成目标与内容。_