《乌鸦喝水》教学设计十（1）

《《乌鸦喝水》教学设计十（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《乌鸦喝水》教学设计十（1）（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

乌鸦喝水教学设计十（1）教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话引入。同学们，还记得老师给你们讲的狐狸和乌鸦的故事吗故事中的乌鸦是多么的愚蠢呀！今天，我们又要认识一只乌鸦，看看这又是一只什么样的乌鸦呢揭示课题，学生齐读课题。二、读了这个题目，你想知道些什么三、老师范读课文，学生认真听。四、初读课文，学习生字。1、自由读课文。圈出本课的生字，多读几遍，记住字音。自己用喜欢的方式解决不认识的生字。2、汇报你是怎么认识这些字的重点介绍多音字着。3、同桌互相认读生字。区别喝;渴。4、开火车认识生字，做猜字游戏。5、给生字找朋友。五、学习课文。1、老师再读课文，学生再通过听解决自己不认识的生字。2、同桌学生互相读读课文。想想课文有几个自然段标出来。3、抽生分段读课文，也可以采用不同的形式读。4、全班指书齐读课文。5、想一想：乌鸦是用什么办法喝到水的（练习说话。）还有比这个办法更好的办法吗比比哪个办法是最好的你觉得这是一只什么样的乌鸦你应该向它学习什么（夸夸这只乌鸦。）6、再齐读一遍课文。六、老师小结。2