《大班数学解密电话号码教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学解密电话号码教案反思（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、大班数学解密电话号码教案反思这是大班数学解密电话号码教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、引导幼儿运用破解电话号码的游戏方式，复习巩固10以内的加减。2、培养幼儿的运算兴趣，让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。活动重点：以解密的形式，复习巩固10以内的加减，锻炼幼儿的运算能力。活动难点：幼儿根据自家的电话号码自由创编算式。活动准备：1、上课教师的电话号码（以算式题的形式出现）。2、表格(正面：教师编好同班另一位老师电话号码的题目；反面：画好表格由幼儿自编家庭电话号码)，笔，橡皮。3、解密电话号码PPT。活动过程：1、导入活动：再过几个月，我们小朋友就要离开幼
2、儿园上小学了，那你们还会想念我们老师吗？如果你们想我们会用什么办法联系我们呢？（写信、打电话等等）。教师小结：老师也觉得打电话是保持联系的好办法，因为打电话可以非常快的联系到你要找的人。2、解密电话号码：（1） 如果你们想老师了，你知道老师的电话号码吗？（不知道，我妈妈知道等等）（教师边说边出示）今天我把老师的电话号码就藏在这张纸上，不过想知道可没那么容易，因为你们需要破译了算式题，才能知道电话号码哦，一起来试试吧！（2）播放解密电话号码PPT，将算式题显示在大屏幕上。 教师指算式题，幼儿口算，教师边显示答案。（3） 老师的电话号码是.（教师记录电话号码）刚刚我记录电话号码时是按什么顺序记录的
3、？（幼儿说出从上到下记录的顺序）你们观察的真仔细，电话号码是从上到下做记录的。3、幼儿操作：（1） 提出要求：刚刚小朋友解密的是奚老师的电话号码，你们会不会了呀？ 为了检测你们是不是真的会，我现在已经把刘老师的电话号码也加了密，藏在了我手里的这些格子纸上，请小朋友来解密电话号码。（2） 幼儿操作，教师指导。（大部分小朋友都做好了，就组织下面的活动，其他幼儿由配班老师指导、安排）（3） 幼儿回答，一起验证：谁知道刘老师电话号码的前两位，谁来说一说。（教师要记录）那接着后面两位呢？谁来说说。（教师记录）（4）幼儿将电话号码全都破译出来：小朋友们真能干，都破译出了刘老师的号码，谁来说说这些号码有几个
4、数字？（教师与幼儿一起点数）是不是所有的号码都是11个数字呢？4、引出特殊的电话号码：（1） 教师手放PPT我们来看看，这是什么(座机)看看座机号码有几个数字？（点数）（2） 小结：在我们的生活中的电话号码，有8个数字，还有11个数字，我这还有一些特殊的电话号码，我们来看看，他们有几个数字。（3） 放PPT又出现算式题了，想不想挑战一下？（4） 幼儿口算，出现119火警电话号码，120急救电话号码，让幼儿知道这些号码的用途，并告诉幼儿在平时不能随便拨打这些特殊的电话号码。5、幼儿自制加密电话号码。师：通过刚刚的解密游戏中，老师发现小朋友们都非常的厉害，一下就掌握了解密的秘诀。那你们想不想把自己
5、家的电话号码也加密，来考一考别的小朋友呢？幼儿在表格的背面自由创编算式题。活动反思：充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。相关知识大班数学案例分析：测量：大班数学活动测量（一）教案主要包含了测量内容，能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短，宽窄，高矮等。体验不同的测量工具和方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学案例分析测量（一）教案吧。大班数学教案：小兔家的蔬菜：大班数学活动小兔家的蔬菜教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习简单的方式清楚地记录，初步学习统计。引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小兔家的蔬菜教案吧。大班数学教案：球和圆的不同：大班数学活动球和圆的不同教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向哪个方向它都能转动。发展幼儿的观察力、空间想象能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学球和圆的不同教案吧。5
大班数学解密电话号码教案反思
