云南省2013年高三生物 单元测试5《光合作用》新人教版

《云南省2013年高三生物 单元测试5《光合作用》新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省2013年高三生物 单元测试5《光合作用》新人教版（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、云南省新人教版生物2013高三单元测试5光合作用一、选择题(每小题3分，共45分)1普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。但后来有人重复这个实验，却有的能成功，有的不能成功。以下关于这一现象的说法，不正确的是 ( )A该实验并不科学，没有可重复性B该实验的成功与否，要看是否将装置置于阳光下C该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡D该实验说明光合作用需要的co2，与小白鼠呼出的co2，达到了平衡【答案】A【解析】小白鼠和植物都能存活很长时间 的前提，是植物能够进行光合作用，并且光合作用需要的co2，与小白鼠呼出的co2，达到了平

2、衡，光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡。因此该实验装置必须在光下才能成功。2 科学家在研究光合作用时，做了一个如下图所示的实验。实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素及有关的酶等（见图甲）。实验时，按图乙的限制条件（光照、CO2等）进行，并不断测定有机物的生成率。随着时间的推移，绘出了曲线图（见图乙）。下列对此有关的描述不正确的是 （ ） A曲线AB段平坦，是因为无CO2，不进行暗反应，所以不能生成C6H12O6，这个阶段相当于光合作用的光反应阶段B出现BC段的原因是暗反应的进行与光有关，既有CO2，又有AB段产生的H和ATP，故有机物生成量较多C曲线CD段

3、迅速下降的原因是H和ATP不足D这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体【答案】B【解析】本题考查光合作用中光反应和暗反应的关系。BC段的上升的原因是有AB段光反应产生的H和ATP，同时又提供了CO2，因此产生有机物。BC段并没有提供光照。3某绿色植物的叶肉细胞中，存在两种主要的代谢过程，如下图所示。对此解释错误的是（ ）Aa表示光合作用，只在叶绿体中发生Bb表示有氧呼吸，只在线粒体中发生Ca过程会产生氧气和水Db过程会消耗氧气和水【答案】B【解析】本题考查光合作用和细胞呼吸的关系。在绿色植物的肉细胞中，能够把CO2转化成糖类的过程，只能是光合作用；有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段发生在细

4、胞质基质中，并不只在线粒体中发生。4如图表示绿色植物体内某些代谢过程中的物质变化，A、B、C分别表示不同的代谢过程，以下表述正确的是 （ ）A水参与C中的第二阶段的反应 BB在叶绿体类囊体结构上进行CA中产生的氧气参与C的第二阶段 DX代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构【答案】A【解析】本题考查光合作用和细胞呼吸过程的二者间的联系。由图可知，A、B、C分别表示光合作用光反应、光合作用暗反应和有氧呼吸。因此，B在叶绿体基质进行，A中光反应产生的氧气参与有氧呼吸第三阶段，X代表光反应产生的ATP，被暗反应利用，因此ATP从叶绿体的囊状结构移向叶绿体的基质。5科学家研究小麦20时光合作用强

5、度与光照强度的关系，得到如下曲线，下列有关叙述不正确的是 （ ） A随着环境温度的升高，cd段位置不断上移Ba点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C其他条件适宜，当植物少量缺Mg时，b点将向右移动D外界条件均适宜，c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶数量有关【答案】A【解析】本题考查光照强度、矿质元素、温度及植物体内部因素对光合作用的影响情况。酶的活性受温度影响，随着温度升高，二氧化碳吸收量会有所增加，但不会不断升高，超过一定温度后会有所下降；a点时因没有光照，只能进行细胞呼吸，产生ATP的细胞器只有线粒体；植物缺少镁元素导致叶绿素合成量减少，影响光合作用；外界条件均适宜，只能

6、是内部因素的限制，可能与酶的数量有关。6某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。取ABCD四株都有5片叶的小白菜，用直径lcm的打孔器打取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶4个，编号14，按下表操作（光照、温度相同且适宜）并记录结果。下列评价或修正不合理的是 编号实验处理30min内上浮叶圆片数(片)叶片来源叶片数目（片）自来水(mL)NaHCO3(g)叶圆片数(片)1A1040022B1040163C1040344D104055A自变量二氧化碳浓度的限制不严格B只要控制光照、温度相同即可C实验材料本身存在的差异会影响实验结果D制备的叶圆片在投入三角瓶之前

7、应放于黑暗处【答案】B【解析】本题考查二氧化碳浓度对光合作用影响。本实验通过NaHCO3来提供二氧化碳，以此来控制二氧化碳的浓度，的确不是很好的。另外，NaHCO3增加时，CO2就增加了，光合作用也应增强。但此题的实验结果却不是这样的。制备的叶圆片在投入三角瓶之前应放于黑暗处，此做法是为了避免原叶圆片进行了光合作用，从而影响了实验的结果。因此实验之前最好不能进行光合作用的。7如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。下列叙述中不正确的是（ ）A.曲线中a点转向b点，叶绿体中C3浓度降低B.曲线中b点转向d点，叶绿体中C5浓度升高C.曲线中b点转向c点，叶绿体中C5浓度几乎不

8、变D.d点时，影响光合作用的环境因素主要有光照强度、二氧化碳浓度、温度等等【答案】 D【解析】主要考查了影响光合作用的因素。在CO2浓度为1%的曲线上，从a点到b点即增加光照强度，光反应加快产生的ATP、H增多，使得暗反应也加快，故C3含量降低；从b点到c点虽增加了光照强度，但受温度和CO2浓度的限制，暗反应不在增加从而导致光合作用强度趋于平缓，故C5含量基本不变。在光照强度相同时， d点的CO2浓度比b点要低，会影响到CO2的固定，故C5含量增加。从中可以看出，影响d点光合作用的主要环境因素是CO2浓度等。8叶绿体色素的提取与分离”实验中，与该实验的成败无关的是 ( ) A选用新鲜绿色的叶子

9、作材料 B研磨时要缓慢且均匀用力 C画滤液细线要细要齐且干后重画 D纸层析时层析液不能触及滤液细线【答案】B【解析】考察绿叶中色素的提取和分离有关的实验问题，选用新鲜绿色的叶子作材料，保证叶绿素含量高；画滤液细线要细要齐且干后重画，使滤液细线上的色素尽可能多；纸层析时层析液不能触及滤液细线，防止色素溶解到层析液中导致实验失败；研磨时要快速，防止提取液挥发。9在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示（“+”表示使用，“”表示未使用），其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为甲乙丙丁丙酮+水+CaCO3+SiO2+ABCD【答案】B【解析】丙酮作

10、为有机溶剂可以用来提取色素，甲组没有加入丙酮，因此不能得到色素；研磨过程中加入碳酸钙的目的是防止叶绿素分子受破坏，丙组没有加入，因此在研磨过程中部分叶绿素分子被破坏导致叶绿素含量明显降低，使胡萝卜素和叶黄素的含量相对升高；研磨时加入二氧化硅是为了研磨充分，使叶绿素充分释放出来，丁组没有加入，叶绿素含量不高。只有乙组各种必要条件都具备，效果最好。10观察是实验生物科学研究中的重要手段。以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察后的记录，你认为具有科学性的是（ ）A有丝分裂实验中，洋葱根尖分生区的细胞中染色体向两极移动B在高倍镜下可看到，黑藻具有双层膜结构的叶绿体C将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的

11、洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原D若观察的细胞是无色透明的，为了取得明显的效果，应调节出较暗的视野【答案】D【解析】有丝分裂实验中，细胞经过解离后已经死亡，不会观察到染色体移动；在高倍镜下观察黑藻，不可能观察到双层膜结构的叶绿体，因为亚显微结构需要在电镜下才能观察到；要使已经发生质壁分离的细胞复原，必须放到低浓度的溶液或清水中。11. 下列有关细胞代谢的叙述，错误的是 A各种细胞的同化作用本质是一样的 B光合作用和呼吸作用是细胞代谢的中心 C细胞中的有序化学反应需酶的催化D细胞代谢过程中都伴随着能量的转移或转化【解析】本题考查酶、ATP、光合作用和呼吸作用的有关知识以及

12、分析推理能力。同化作用是利用无机物合成有机物。细胞代谢指细胞中时刻进行着的许多化学反应的总和，包括光合作用和细胞呼吸等。这些反应需酶的催化，光合作用和呼吸作用过程中都伴随着能量的转移或转化。细胞代谢的中心是细胞的呼吸。【答案】B12. 下列关于叶绿体和线粒体的描述正确的是 A线粒体和叶绿体的内膜上分别有与有氧呼吸和光合作用有关的酶分布B在各自的代谢过程中都能产生H和ATPC分别能够独立地完成光合作用和有氧呼吸D既没有叶绿体又没有线粒体的细胞代谢类型一定是异养厌氧型【解析】叶绿体是光合作用的细胞器，线粒体只能进行有氧呼吸的第二、三两个阶段；光合作用的有关过程不在叶绿体的内膜上进行；好氧细菌既没有

13、叶绿体又没有线粒体。【答案】B13右图表示植物叶肉细胞的两个重要的生理过程中C、H、O的转化，下列有关叙述中不正确的是 Aa、c过程产生H时也产生ATPB甲、乙过程中的H转移途径相同C进行甲、乙过程的环境条件有差异D植物进行a过程也需要酶【解析】图中的a、b、c、d过程分别表示水的光解、CO2的固定和还原、有氧呼吸的第二阶段、有氧呼吸的第三阶段。水的光解产生H，同时也产生ATP，该过程需要酶的催化。甲、乙过程中H的转移途径分别是：叶绿体类囊体膜转移到叶绿体基质、线粒体基质转移到线粒体内膜，其环境条件有差异。【答案】B14. 光合速率通常是指单位时间内、单位面积叶片吸收C02的毫克数。它是植物光

14、合作用的重要指标。一般用实验方法测得的光合速率并不是植物真实的光合速率(简称真光合速率)，而是真实光合速率与呼吸速率的差值(简称净光合速率)。如图中，曲线1和2分别表示 ( )A.同一植物的真光合速率和净光合速率B.同一植物的净光合速率和真光合速率C.不同植物的真光合速率D.不同植物的净光合速率【解析】从坐标曲线的起点看，曲线表示的是净光合速率，在相同光照下光合速率不同，说明两条曲线表示的是两种植物的净光合速率。【答案】D15.乙图为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定

15、的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图甲)，以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析正确的是 ( )A在ab段，随着NaHC03溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小B在bc段，单独增加光照或温度或NaHCOa溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间C.在c点以后，因NaHC03溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D.因配制的NaHC03溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用【解析】在ab段，随着NaHC03溶液浓度的增加，叶片上浮的时间缩短，说明产生氧气的速率加快，光合作用的速率也加快，A错。叶片细胞只要有活性，就一定进行呼吸作用，D

16、错。在一定范围内适当提高温度或增大光照强度或NaHC03溶液浓度会提高光合作用速率。【答案】C二、非选择题（55分）16.（20分）某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，结合所给材料，回答相关问题。 实验一：(1)探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示。与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是 、 。实验还发现，不仅单株番茄光合作用强度与种植密度成负相关，番茄植株的生长也与种植密度成负相关，番茄生长的调节方式是 ，与番茄果实发育关系最密切的是 ，环境温度降低时，该物质运输速度会 。 实验二： (2)测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如乙

17、图所示。BC时间段，叶绿体内ADP的移动方向是 ，叶绿体内C3含量将 。图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是 。 实验三： (3)采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg(dm2h)。实验步骤如下： 请设计一张表格用于记录实验数据。(假设实验选定叶片数目为3)若M= MB - MA，则M表示 。【答案】光照强度 CO2浓度

18、 激素调节 生长素 减慢由叶绿体基质向类囊体片层 减少 B、D叶片编号MBMA123平均值B叶片被截取部分在6h内光合作用合成的有机物总量【解析】本题考查影响光合作用基本过程、影响因素以及光合作用与呼吸作用的关系。由甲图可知，随着种植密度的增加，单株植物的光合强度减弱，原因在于种群密度的加大直接导致了叶片相互遮光使光照强度减弱和空气流通不畅使CO2含量减少；植物生长靠激素调节，其中生长素可以促进果实发育，生长素的运输主要是极性运输，属于主动运输，因此温度降低会由于供能不足而减慢。据乙图可知，纵轴表示环境中CO2含量，BC时间段环境中CO2含量逐渐减少，说明光合作用大于呼吸作用，叶绿体内ADP的

19、移动方向是由叶绿体基质向类囊体片层，此时叶绿体内C3含量将减少，AB段大棚内CO2含量逐渐升高，说明该时段呼吸作用大于光合作用，BD段大棚内CO2含量逐渐降低，说明该时段内光合作用大于呼吸作用，因此，B、D两点是光合作用和呼吸作用相对平衡的转折点，在B、D处番茄光合作用和呼吸作用强度相等；设计表格时一定结合实验的目的要求进行。A遮光， B照光，因此在适宜光照下照射6小时后， MA值是该部分叶片呼吸消耗后的有机物量，MB是经过光合作用后该部分叶片的有机物量，M（MB - MA）就是B叶片被截取部分在6h内光合作用合成的有机物总量。17（16分）图1是甲乙两品种小麦在不同光照强度下的光合作用速度的

20、曲线，图2是不同水温下金鱼耗O2量随水中氧分压而变化的结果。请据图回答问题。（1）图1中甲、乙两品种小麦在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的是 ，在转阴瞬间，叶肉细胞中C5化合物相对量的变化是 。（增加、不变、减少）（2）在08千勒克斯范围内，限制甲品种光合作用速度的环境因素是 ；超过8千勒克斯时，限制小麦两品种光合作用速度的环境因素主要有 （3）光照强度为10千勒克斯时，甲小麦叶片的实际光合作用速度为 CO2mg /100cm2h 。（4）从图2可知，限制P点、Q点金鱼耗O2量的主要环境因素分别是_。若用放射性同位素标记氧气，最先出现放射性的化合物是 ，此过程对金鱼体细胞的主要意义

21、是 。【答案】（1） 甲品种 减少 （2）光照强度 温度和二氧化碳浓度 （3）16 （4）氧分压、温度 水 提供能量【解析】（1）由图1可知，甲品种小麦达到光饱和时需要的光照强度明显高于乙，因此在阴雨连绵的天气下，甲的生长受到显著影响；由晴转阴的瞬间，由于光照强度减弱，光反应受到影响，使H和ATP的合成量减少，C3的还原量减少，导致C5减少。（2）在08千勒克斯范围内，随着光照强度加强，光合速率加强；超过8千勒克斯后，光合速率不再随着光照强度加强而加强，因此超过8千勒克斯时，限制小麦两品种光合作用速度的环境因素是除光照强度以外的其他环境因素，主要有温度和二氧化碳浓度。（3）实际光合作用速度=净

22、光合作用速度+呼吸速度。据图可知光照强度为10千勒克斯时，甲小麦叶片的净光合作用速度为12mg /100cm2h ，呼吸速度为4 mg /100cm2h 。（4）P点在35条件下，随着氧分压的增加而增加；Q点不随氧分压的增加而增加，因此限制P点、Q点金鱼耗O2量的主要环境因素分别是氧分压和温度。若用放射性同位素标记氧气，氧气首先参与金鱼的有氧呼吸，因此最先出现放射性的化合物是水，呼吸作用为金鱼体细胞的生命活动功供能。18（14分）下图（一）为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图（二）为不同光照强度下，测定绿色植物对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线。请据图回答问题。图（一）中的物质A是

23、，物质A在线粒体内彻底氧化分解需要的条件是 。当光照强度处于图（二）D点之后，对应图（一）中的CO2的扩散途径有_（以字母表示）。在图（二）中的A点与D点之间，限制CO2吸收速率的主要环境因素是_。在图（二）中的D点时，叶绿体中ADP的移动方向是_。某同学以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究的课题：_。需要特别注意的是，该实验需要在_条件下进行。【答案】丙酮酸 有氧呼吸酶、H2O等b、h、c 光照强度从叶绿体基质向类囊体（基粒）方向移动探究温度(O2浓度)对细胞呼吸速率的影响 黑暗【解析】本题综合考查细胞的结构与功能、光合作用、细胞呼吸的代谢过程及其影响

24、因素。糖类的主要中间代谢产物是丙酮酸，丙酮酸在有氧气存在的情况下进入线粒体，和水反应被彻底分解。当光照强度处于图（二）D点之后，意味着光合作用大于细胞呼吸，光合作用利用的CO2有两个自身细胞呼吸产生的和从外界吸收的（图中的b、h、c）。图（二）中的A D段表示随着光照强度的加强，光合速率加强。因此限制CO2吸收速率的主要环境因素是光照强度。在图（二）中的D点时，由于光合作用速率很大，ATP的合成很快，叶绿体中ADP由叶绿体基质移向类囊体薄膜。以绿色器官研究细胞呼吸，必须控制光照条件，防止光合作用对呼吸速率测定的影响。14.（5分）请利用下列材料用具，完成探究不同颜色的光对光合作用的影响的有关实

25、验。材料用具 直径为1cm的打孔器1个，注射器1个，蓝色玻璃纸和绿色玻璃纸若干，小烧杯4个，新鲜菠菜叶片若干，装有60W白炽灯泡的台灯1个。方法步骤 用打孔器打出小圆形叶片30片，并用注射器抽出叶片内的气体，将其放入黑暗处盛有清水的1个烧杯中待用。取3个洁净的大小相同小烧杯，分别倒入20ml富含CO2的清水；分别向小烧杯中加入10片小圆形叶片； ；20分钟后进行观察。3个烧杯内叶片的变化情况是 。讨论 在上述实验条件下，影响实验效果的无关变量主要是 。【答案】用蓝色和绿色玻璃纸分别包住2个烧杯，另1个不做处理(以作对照)，然后进行光照白光组（或对照组）叶片上浮的数量最多，其次是蓝光组，最少的是绿光组温度（或光照强度）【解析】本题是探究光质对光合作用的影响的有关实验。首先要根据实验目的确定自变量、因变量，同时还要注意无关变量。自变量是不同颜色的光（不同光质），因变量是小圆形叶片的上浮数量；影响本实验成败的无关变量有温度和光照强度等。其次注意分析实验器材：题目值提供60W白炽灯泡，如何设计出不同颜色的光呢？显然题目中提供的蓝色玻璃纸和绿色玻璃纸可以发挥作用。