2022年大学生教育实习报告2

上传人:众众****夺宝 文档编号:153014837 上传时间:2022-09-17 格式:DOC 页数:2 大小:15KB
收藏 版权申诉 举报 下载
2022年大学生教育实习报告2_第1页
第1页 / 共2页
2022年大学生教育实习报告2_第2页
第2页 / 共2页
资源描述:

《2022年大学生教育实习报告2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年大学生教育实习报告2(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、2022年大学生教育实习报告_实习报告 时间就像日夜不倦的流水,总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过,当你蓦然回首时,那段迷恋的岁月早已悄然逝去。 为期将近三个月的实习生活,眨眼之间,就在与同学们的频频挥手中落幕了,看着那厚厚一叠的祝福话语和小棒棒糖,心中实在有太难的割舍,或许自己确实努力了很多,但收获的成果是远远大于付出的汗水,学到的方方面面才是至为重要的。这其中包括教学经历的积累、工作的理论,还有指导教师的谆谆教诲,学生的舍不得等等,所有对这一切的美妙的回忆,也将成为我记忆宝库中最重要的一部分!在*完小三个月的教育实习中,我们的主要任务是教育见习,教学工作和班主任工作。一、教育见习在实习开

2、始的第一周,我们便进展了教育见习,主要是到各个去听教师的课。一开始,我们都不知道怎么听课,刚开始听课,也不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是按步就班地把教师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。每个教师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和教师交流,发现原来听课要这样听,要听教师如何打破本节课的重难点,要听教师上课的语言,要听教师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及教师的教态。课堂不是教师在上面的表演,而是学生和教师一种互动,一种知识火花的碰撞。二、教学工作在整个实习过程中,教学工作是最为关键的一个环节,也是这次实习的中心点。在完毕了两周的见习后,自然步入了教学工

3、作中,指导教师要求我们在上课前,必须有一份详细的教案和几次试讲,这样成功之后,才可以正式步入讲台。所以,教学的第一步,就是备课。为了备好一堂课,我一般都会查阅大量有关的信息,并借鉴一些教案中好的闪光点,比方问题情境的设置,学生的提问,如何打破这节课的重难点以及板书的设计。至于试讲,是一个让自己更加纯熟教案和教学语言的过程,只有全面理解了课本知识和熟悉了教案,我们才能在课堂上更好地导入,更好地讲授知识点,更好地加强与学生的互动,这样才能活泼课堂气氛,调动学生上课的积极性。当然教学过程也是一个由生到熟的过程,对于完全没有教学经历的我来讲,肯定会存在这样或那样的缺乏与缺点。比方我上的第一节课,我就发

4、现了自己的缺点,比方板书设计过于混乱,上课衔接不怎么到位,与学生的互动很少。上一堂课容易,上一堂好课很难,这是我实习最深的体会。上好一节课,不仅要求教师有一个过硬的根本功,包括普通话的标准,教案的熟悉,粉笔字的整洁,而且更重要的是,让学生参与到这堂课,发散他们的思维,培养学习的兴趣,不是简单的传授知识,而是要让学生明白这个道理,然后自主去学习。所以,在上课的时候,我都会强调,你们不要认为教师讲的都是对的,要抱着疑心的态度来学习,有不懂的可以跟教师讲,我讲的不对的,你自己再去查阅资料,务必真正弄懂这个问题。还有就是上课要适当讲究一些方法,比方学生注意力分散的时候,我们可以想方法来吸引学生的注意力

5、,有时穿插一两个幽默小笑话,这样做既活泼了课堂气氛,然后马上又可以进入到课堂中来。其实美术是最富有情趣的学科,也是一门艺术课。怎样上好它,每位美术教师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我饱满的教学个性,以求得课堂教学效率的全面进步,学习更加主动、自主的开展,同时我们也要学做一个有情趣的美术教师。情趣就是充满乐趣,不仅要有理论的支持,而且要有深沉的文学底蕴,更重要的是人格的力量。做到这一点我认为,教师首先应该关注的是学生的生命成长。教师的崇高在于无私的奉献,在于爱心的流淌,在于对孩子的尊重。“你是快乐的,我是幸福的。应是一个教师永远追求的教育境界。语文又是非常富有感染力的学科,一个好的教

6、师应该让学生感到是一种精神的享受,包括你的外表,你的体态,你的眼神,你的笑脸,你的手势,你的语言.都能给学生心灵的震撼。其次,一个有情趣的教师还必须有丰厚的文化内涵和高超的教学艺术,包括语文的根本知识素养、精深的专业文化素养和广博的科学文化素养,以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理问题的艺术,以及语言、板书、操作等艺术。这些都将深化影响每一个学生的长足开展。总之我们应该学会做一个有情趣的语文教师,当然这不是一蹴而就的,而是一个长期而艰辛的探究过程。愿我们都能努力总之,短暂的三个月实习生涯,让我学到了很多,不仅仅是教学经历的积累,而且是一次很重要的社会理论锻炼,我非常感谢的我的指导教师和身边关心我的其他教师,也非常感谢我带的学生们,让我收获了一份份真挚的感情。我相信,通过这次实习,我向成为一名优秀的教育工作者,又迈出了一大步!

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!