上半年其次学期三班级语文教研教学工作总结

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1、上半年其次学期三班级语文教研教学工作总结_三班级上学期语文教学工作总结 三班级上学期语文教学工作总结 工作进行到某一阶段时，要客观仔细的回顾总结一下，这也是一种态度。工作总结之家我为您整理了一份“上半年其次学期三班级语文教研教学工作总结”，欢迎您来点击阅读。 XX上半年其次学期三班级语文教研工作总结 XX年本下学期三班级语文教研组坚持以语文课程标准为指南，以全面提高教学质量，全面提高同学素养为目标，以培育同学的(来源.大全）创新精神和实践活动、促进同学全面进展为核心，仔细贯彻落实学校工作方案和教科室工作方案，围绕学校教研专题“体验训练”和教研组专题“个性培育”开展教研活动，落实好语文教研教学工

2、作。 一、加强学习，教学理念水平有了新的提高。 新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们三班级的全体语文老师都深深懂得：假如没有扎实的理论功底，不准时更新训练理念，很简单在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。组内老师已把这种熟悉化作了自觉行动，自觉阅读理论专著、教学杂志、研读新课程标准、课程改革与学习主题构建和义务训练课程标准试验语文教科书。开学一周内，按时保质地制定出教学、教研组活动方案。仔细根据校、大组、教研方案开展教研活动，乐观探究教改新路，提高教学水平。每两周还集中一次开展教研活动，每次教研活动定内容，定中心发言人，以教研教材、教

3、法、教学理论为主，努力讨论解决教学中存在的实际问题与相关的理论的问题，并进行仔细学习训练教学的新理论，新课标、教改新动向。大家带着问题学，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所把握的新理念、新方法转化为平常的教学行为，充分发挥出专业理论在新课改中的导航、护航作用。在充分领悟新课程标准的基础上，以现代训练理念来指导当前的教学，努力在教学中贴近新课程所提出的要求。除此之外，老师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析等。 二、落实科研，训练科研水平有了新的提高。 训练科研是推动课程改革的重要动力，学科的富强借助于训练科研，老师的生命力来自训练科研。教研组老师

4、围绕学校体验训练和教研组的在语文教学中培育同学个性的讨论专题，依据各自的子课题，进行深化研(来源.大全）讨。在仔细总结得失的基础上，针对课改过程中暴露出的问题，制定出切实可行的课题实施阶段方案，并将方案落实到实处。通过深化、广泛地沟通、老师们的训练教学理论水平有了新的提高。老师们撰写在语文教学中培育同学个性、让同学的习作充分体现个性等论文获奖和沟通。最喜人的是，教科研活动的蓬勃开展，不仅让老师快速成长，同时也促进了同学的进展。同学的语文素养得到全面提升，同学良好的个性得到充分张扬。 三、深化教改，课堂教学水平有了新的提高。 教研组的活动，能有效地激活学科的教学讨论，营造互动式对话的氛围，引起老

5、师个体之间的反思与共鸣，关心老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，细心组织了“阅读教学”的讨论，教研组进行了“教学设计、说课评点、课堂实践、评课研讨、案例分析”教学系列研讨活动。连续推行和完善“公开课，人人上，人人评”的教研常规活动。在教研活动中，老师们充分发挥集体的才智，努力改进课堂教学。 一学期来，本教研组的老师付出了辛勤的劳动，取得肯定的实效。但由于缺少与外市区的沟通，缺少外出学习的机会，整体教研水平尚待于提高。工作中还存在着一些不足之处，与学校领导和广阔同学家长的要求还有肯定的差距。我们将在今后的工作中加倍努力，使我们的语文园地万紫千红。 更

6、多工作总结.扩展阅读 20222021其次学期三班级语文教学工作总结 本学期，我担当三班级语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的盼望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结： 一、加强思想训练转变学习观念 1、要仔细学习学校的各种规章制度，仔细领悟新课程标准的内容，严格执行有关训练教学方针；仔细学习新课程标准的内容，严格执行素养训练新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作方案。学习语文训练教学新方法，新理念。在训练教学中做到以“同学为主，老师为辅”观念的转变。加强同学的思想训练，转变同学的观念，在训练教学贯彻不喜爱祖国、

7、喜爱家乡的思想训练，达到预期的教学效果。注意“以人为本”，努力培育同学“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。 2、仔细学习语文老师职责，仔细备课，仔细批改作业。同学的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到同学自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。 3、加强与同学、与同学家长之间的联系，召开同学家长座谈会，加强与家长之间的沟通和沟通。教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，同学乐观大胆发言，不断提出新的问题，培育同学自主创新学习的新方法。注意校内沟通，虚心向同事们请教。乐观参与学校进行的优质课、示范课等教研活动，写出符合自己

8、实际的心得体会。注意理论联系实际的教学，鼓舞同学到大自然中去学习，开展丰富多彩的课外活动。 二、教学常规工作要坚持不懈，不能放松 我在教学工作中坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。乐观参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 三、培育同学学习习惯，激发同学学习爱好，提高同学的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学

9、习习惯，同学也不行能安下心来学习。由于三班级是学问积累和力量培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学好动，书写差、协作习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，关心同学渐渐养成良好的学习习惯。 “爱好是最好的老师”，我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。有了良好的学习习惯做保证，同学对语文学习有了爱好，同学就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。 四、加强学困生辅导工作 首先得转正

10、他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。同学是一个独立的个体，我们当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生形成依靠性，要是哪一天没有督促，他们又会开头渐渐地退步，所以还是应当探究行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力气去订正不好的行为，形成正确的思想及行为。 三、上期存在的不足： 经过全体同学的努力，语文期末检测成果总分为：分，全班平均分为：分，全乡名列第名。及格人，及格率为，均取得较好的成果。但还存在如下不足：1、同学的拼音拼写有待提高；2、同学阅读力量需要多加强训练；3、作文的写作思路有待拓宽。4、部分同学的思想训练还有待提高。 三班

11、级语文老师：xx XX年7月1日 09三班级语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭。在孩子们的欢声笑语中本学期的训练教学结束了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到,老师职业的崇高，责任的宏大，所以为了让明天的工作更精彩，收获更多现将本学期的教学工作做小结如下： 一、激发同学学习的爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在语文课堂教学中，力求做到让学习气氛活起来，让同学活起来，让同学学得轻松自然，兴致盎然。 （一）、留意

12、课堂的导入 ,激发同学的学习爱好 “ 爱好是最好的老师”光有好的学习习惯不行，还要让同学对学习布满爱好。因此在平常的教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。现代远程训练资源，为提高同学的学习爱好，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，把同学带到远程训练室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了同学参加教学的乐观性，使同学置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了同学的才智之门。譬如，在导入新课，让同学一上课就被课堂所吸引，就能置身于一种轻松开心的环境氛围中，而又在不知不觉地学习学问。课

13、文的导入多种多样，我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 （二）、培育同学学习习惯 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，同学也不行能安下心来学习。由于三班级是学问积累和力量培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学好动，书写差、协作习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，关心同学渐渐养成良好的学习习惯。 二、

14、重视朗读品评感悟。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语(本 文来 源于 我 的学 习网 htTp:/ 境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解。 三、注意课内外结合。 课堂是同学学习学问、猎取学问的主阵地。在本学期，我充分利用网络这一宽阔的天地。为了上好每

15、一节课，为了让同学把握好语文学问，我提前翻阅资料，备好没一节课教案，做好每一节课课前预备。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发同学的学习爱好，让课堂布满活力，从而提高课堂教学效果。同时，留意引导同学的主动探究，尽可能的放手让同学自主学习，自主的去猎取学问，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思索问题和解决问题的力量，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分同学喜爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。 四、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为

16、促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动学困生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，还要擅长捕获后进生的闪光点，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 一学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我们三（1）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和耐心关心下；圆满地完成了教学工作任务，并取得了肯定的成果,但是成果已属于过去，面对明天我们仍需加倍努力！ 20222021学年度其次学期三班级语文教学总结 在师生的共同努力下，本学期三(7)班的

17、语文教学工作圆满地结束了。这个学期，是一个繁忙的充实的学期。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，严格要求同学，敬重同学个体差异，爱护同学的自尊心，课堂上发扬教学民主，因材施教，使每位同学学有所得，不断提高，因而能顺当地完成训练教学任务。 1、提高教学质量，抓课堂质量。 利用假期仔细钻研教材，广阅资料，深化文本，写好教学预案；考虑教法，解决如何把学问传授给同学，包括如何处理教材、如何支配每节课师生的活动等。充分的预备使得我在开学初的班级说课中获得第一名。 2、课中组织好课堂教学，关注全体同学，注意中下等生的课堂参加，提高课堂时效性。课后准时反思。总结阅历，查找不足。 3、要提高教学质量，还要做好

18、课后辅导工作。三班级的同学属于由低学段向高学段过渡的时期，爱动、好玩，缺乏自控力量，有个别同学经常不能按时完成作业，编造种种借口躲避，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，我常常找他们谈心，把握其思想动态，并乐观与家长取得联系，共同商议对策，使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。 4、乐观参加公开课沟通，观摩优秀课，虚心请教教学方法，提高教学水平。仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。本学期参加区训练局组织的语文老师基本功大赛，受益匪浅。 5、参加教研，做好教研组工作。 本学期担当三班级语文组组长工作，我乐观探究，协作学校工作，组内活动有声有色，受到领导好评，组内老师的支持。 总之，在

19、本学期的语文教学工作中，我都力争严格要求自己，并能做到为人师表，与人为善，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的蓬勃与进展奉献自己的绵薄之力！ 三班级语文教研学期工作总结 转瞬间，本学期又即将停止，这学期本组先生在学校训练处教育教授教化工作的指导下，赓续规范老例教研，乐观介入学校组织的各项研讨学习，助推个人进展。现将教研如下： 一、订定方案，做好筹备 本学期三班级语文课本重新改头换面，完全摒弃了之前的教授教化内容，大部分课文全新入编，这应付我们来说是一个全新的挑战。开学初，我们就一起商讨并订定学期教研工作方

20、案，事先明白一个学期以来的教研任务和教授教化目标，从而可以提前做好授课、听课和评课的各项筹备。 二、研讨学习，晋升自我 为了让三班级语文先生快速熟识课本，摸透课本，中心校领导也非分特殊看重，分手组织了多次课本培训，赞助列位先生更精确地解读课本。我们五位先生也很珍惜这些研讨学习的机会，按时参与霉畚培训会。每位先生在培训历程中，用心倾听列位专家先生的每一句话，仔细记录点滴精华。培训后，五位先生针对我们自身的学情进行沟通争论，颁发各自的想法和看法，各抒己见，尽力晋升本身的专业程度。 三、组内教研，风起云涌 今年我们三班级语文组新增两名新先生，就如同注入了新生力气。每位先生对这本新课本充溢了等候，技痒

21、，盼望在教授教化中有所突破。平日在教研中，除了通课本、解读文本之外，我们也会在一起沟通教授教化中遇到的利诱与难题，人人集思广益，出筹谋策，毫无保留地表达本身的想法和奇特看法，以供参考。同时，郭先生作为老老师，教授教化措施机动多样，观问题也对比犀利，经常会给我们加以指导和点拨，我们组的教研运动进行得绘声绘色，风起云涌。 四、阐发差异，找准对策 期中考试停止后，各班都暴露出来一些问题。本组先生仔细探讨，阐发缘由，并各自订定方案，卯足了劲头，尽力急起直追。尤其是三班级的同学作文刚起步，习作根基脆弱，再加上阅读理解才能有限，在这一方面差异格外明显。所以，我们将继承关注这方面的问题，争取逐步缩小差距，进步同学的写作程度。 不够及尽力偏向： 工作中有得有失，比如对新课改理念的学习和探讨方面力度不敷，教授教化措施方面有待进步，各班学困生提高迟钝等等。往后在工作中要做到：1.尽力抓实，抓好每一节课。2.继承做好培优补差工作。3.深化开展高效讲堂的教研运动，赓续进步教授教化效率。4.相互学习，向书本学习，向网络学习，向其他教研组学习，取长补短。 总之，有了本组五位先生的共同尽力，这一学期的各项教育教授教化工作圆满停止。下一学期我们会奋不顾身，把工作一如既往地做实做好。