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1、生活中的数值估算一、学习目标1、让学生经历对实际问题进行估算的过程，体会估算的意义。2、能够根据实际问题的需要，合理选择解决问题的策略。3、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，感受大数的意 义。二、学习重点难点估算的概念能根据实际问题的需要，合理选择解决问题的策略，并作出估算。三、导学流程（一）创设情境、引入新课你从家到学校大约要走多长时间？你从家到学校要走多长时 间？要解决这些问题，一般不需要准确的计算，只要取一个适当的 近似值，进行简化计算，就可以满足要求。（二）师生合作、探究新知1、市场上鲜荔枝的售价为每千克24.80元，买2.1千克，大约要付多少钱？在这个问题中，可将24.80元
2、近似地看做 元，把2.1千克近似地看做千克，大约要付 X= （元）。2、取一张报纸，将它对折，再对折，你估计最多能将它折几次？ 试试看。（1）你能将它对折8次吗？为什么？（2）如果能将一张报纸连续对折30次，你估计它的厚度是多少？ 小组之间展开讨论。将纸每对折一次，其厚度就增加1倍。对折一次后，纸的厚度为1张纸厚度的 倍（2=21）, 对折二次后，纸的厚度为1张纸厚度的 倍（4=22）, 对折三次后，纸的厚度为1张纸厚度的 倍（8=23）,对折八次后，纸的厚度为1张纸厚度的 倍。一张普通纸的厚度大约为0.01厘米，把一张纸连续对折8次后， 它的厚度约为0.01X 28=0.01 X256=2.
3、56厘米，这相当于把一本256 页的书对折一次，这几乎是不可能的。如果能将一张报纸连续对折 30次，那么估计它的厚度是0.01X230=0.01X（2X2XX2）30个2=0.01X（2X2XX2）X（2X2XX2）X（2X2XX2）0.01X1000X1000X1000二 107 （厘米）= 100 （千米）这就是说，如果能把一张报纸连续对折30次，它的厚度比珠 穆朗玛峰海拔高度的11倍还要高！（三）精讲点拨有策略地估计数值的方法就是数值的估算。估算的结果叫做估 计值。（四）展示反馈1、一批货物重14000000千克，下列可将其一次性运走的运输工具 是（ ）A. 一艘万吨级巨轮B. 一架飞机
4、C. 一辆汽车D. 一辆板车2、长江大桥在5分钟的时间内，测得汽车通过的流量为296辆， 估计1小时约有多少汽车通过大桥？3、古代兴修水利是靠人民劳动的双手，如果一个劳动力一天能够 挖一方土，而开挖一条河需挖20000000方土，若要在10年内完成， 大约需要 个劳动力，如果有1000个劳动力，则大约需要_年才能完成（一年按365天计算）（五）达标检测1、若平均每人每天节约50克粮食，那么一座拥有650万人口的城 市一年（一年按365天计算）大约能节约多少吨粮食？2、人的心脏平均一分钟大约跳动70次，那么心脏跳动100万次大 约需要多长时间？（六）拓展提高某饮料店为了了解本店一种罐装饮料的销售情况，随机调查了 8天该种饮料的日销售量，结果如下（单位：听）： 33,32,28,32,25,24,31,35.（1）这八天的平均日销售量是多少听？（2）根据上面的计算结果，估计上半年（按181天计算）该店能 销售这种饮料多少听？（七）作业课本144页习题7.1 （A组）1、2题
生活中的数值估算
