广西北海市中考语文二模试卷

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1、广西北海市中考语文二模试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共5分)1. （5分） (2019八上阳江月考) 根据课文默写古诗文。 （1） 无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） （2） _，误入藕花深处。（李清照如梦令） （3） 使至塞上中描写边塞雄浑壮美景象的千古壮观的名句是_，_。 （4） _，_，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） （5） 请把李白的渡荆门送别默写完整。 渡远荆门外，来从楚国游。_，_。_，_。仍怜故乡水，万里送行舟 。二、 诗歌阅读 (共1题；共3分)2. （3分） 阅读下面古诗，完成后面题目。行路难作者：李白(唐)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投

2、箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1） 形象地写出诗人的苦闷抑郁悲愤的心情的动词是：（2） “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”表达了诗人什么样的思想感情？三、 课外阅读 (共2题；共11分)3. （7分） (2016靖江模拟) 阅读下面的文言语段，完成下列各题。陆贾者，楚人也。以客从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。吕太后时，王诸吕，诸吕擅权，欲劫少主，危刘氏。右丞相陈平患之，力不能争，恐祸及己，常燕居深念。陆生往请，直入坐，而陈丞相方深念，不时见陆生。陆生曰：

3、“何念之深也？”陈平曰：“生揣我何念？”陆生曰：“足下位为上相，食三万户侯，可谓极富贵无欲矣。然有忧念，不过患诸吕、少主耳。”陈平曰：“然。为之奈何？”陆生曰：“天下安，注意相；天下危，注意将。将相和调，则士务附；士务附，天下虽有变，即权不分。为社稷计，在两君掌握耳。臣常欲谓太尉绛侯，绛侯与我戏，易吾言。君何不交欢太尉，深相结？”为陈平画吕氏数事。陈平用其计，乃以五百金为绛侯寿，厚具乐饮；太尉亦极如之。此两人深相结，则吕氏谋益衰。陈平乃以奴婢百人，车马五十乘，钱五百万，遗陆生为饮食费。陆生以此游汉廷公卿间，名声藉甚。（选自史记郦生陆贾列传，有删节）（1） 解释下列句子中划线词的意思。恐祸及己_

4、则吕氏谋益衰_何念之深也_遗陆生为饮食费_（2） 下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）例句：陈平乃以奴婢百人A . 人多以书假余（送东阳马生序）B . 我以日始出时去人近（两小儿辩日）C . 可以一战（曹刿论战）D . 托臣以讨贼兴复之效（出师表）（3） 请根据要求，用“/ ”标出下面句子的朗读停顿。生 揣 我 何 念（标在动宾之间）绛 侯 与 我 戏（标在主谓之间）（4） 用现代汉语翻译下列句子。陈平用其计，乃以五百金为绛侯寿。去国怀乡，忧谗畏讥。（岳阳楼记）（5） 结合选文，简要分析陆贾的人物性格：_。4. （4分） 阅读下文，回答相关问题。米芾与苏轼对饮挥毫【清】余怀元祐末，米

5、芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行 ， 即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。 （节选自东山谈苑）游沙湖【宋】苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无

6、再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。（选自苏轼东坡志林）【注释】元祐：宋哲宗年号。馔（zhun）:饮食。一行：一回。游沙湖是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇随笔小品。（1） 解释下列句中加线的词。薄暮（ ）更相易携去（ ）寺在蕲水郭门外二里许（ ）是日剧饮而归（ ）（2） 用“”给文中画线的句子断句。余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也。（3） 用现代汉语写出下面句子的意思。子瞻自扬州召还京，米乃具饭。以纸画字，书不数字，辄深了人意。（4） 两文中，苏轼畅饮的原因各是什么？从中可以读出苏轼怎样的性格特点？四、 现代文阅读 (共2题；共43分)5. （

7、21分） 阅下文回答问题。这时隔壁传出了一阵紧张忙碌的声音。我赶紧回屋，穿上雨衣雨鞋，帮助张大娘推起拖车，向医院跑去。听到声音，我去一看，哟，不好了，张大爷胃痛病又犯了，张大娘正吃力地将张大爷扶上拖车。星期天早晨，我正要去钓鱼，突然雷声阵阵，乌云笼罩，一会儿，下起了大雨。我曾几次陪奶奶去看过病，这段路我很熟悉，但今天却变成另外一副模样。你看：大雨已经淋湿了柏油马路，小树在大风下吹得东倒西歪，路傍梧桐树的枝叶，在风雨中摇晃，河水哗哗地流个不停，有时还掀起白色的浪花。雨点打在河面上，泛起一阵白雾。鸭子在水里叫个不停。它们抖抖身上的羽毛，一会儿札进水里，一会儿游来游去，一会儿又上岸蹒跚着跪着。仿佛给

8、他们带来了快乐。雨，越下越大，四周笼上了灰蒙蒙的雨罩。我赶紧加快步伐，使劲推车向医院。（1） 给划线字选择正确的读音。A.模样：（m m）B.蹒跚（pn shn mn shn mn shn）（2） 第自然段中有两个别字挑出来改正。（3） 文中这三句话有语病，请联系上下文修改。A.小树在风下吹得东倒西歪。改为：B.仿佛给它们带来了快乐。改为：C.我赶快加快步伐，使劲推车向医院。改为：（4） 第一自然段的四个句子的顺序不合理，正确的顺序应该是：（5） 根据本文内容及题目你估计作者要反映的中心是什么？选材上有什么毛病？6. （22分） (2017九上莱芜期中) 阅读下文，回答问题快递梅子涵这一天，我

9、在三楼的书房里看着书不幸睡着了。如果没有睡着，下面的故事就不会发生。在我睡着的时候发生了什么？没听到门铃声！没听到快递打我的手机！不过当手机铃声再次响起时，我醒了。“你在家吗？看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！”声音里充满怒火。“对不起，对不起，我刚才睡着了，没听见。”我反复解释。“你们上海人都不接电话的！”“上海人都不接电话？刚才是没有听见。”“你不要说了，你现在下来！”他大喊着，声音非常响，已经无理得“不成体统”，任何一个被送快递的人听见都不可能按得住性子。我的火终于“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？二楼

10、，一楼，我飞快地走，可是我也立刻就极力地压抑自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼，一楼，我走得快，结果火竟然也被我阻挠得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵。他站在门口，他的脸上只有火！“你好，”我说,“很对不起，我睡着了，没有听见。”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我的锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来！“我不会签的！”我大叫,“你打电话给你们老板，让他和我说话！”我也

11、歇斯底里了。锤炼的成果很容易被抛弃。我歇斯底里的时候哪里像个教授，只要歇斯底里，人人都是一个样子！他说他不要签收单了。他跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午，乃至整个下午，仿佛都已毁坏。可是我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他。我自以为是地要他必须向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口。他的助动车停在樟树下。他正在和这一家的女主人吵架！女主人说：“你什么态度！”我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架！”他没有理我，有些沮丧地回到助动车

12、前，上了车。也许他也在懊悔：我怎么又吵了。这时，我才看见，他的头上有好多的汗！他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我正在一个农场当着知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗。我问：“你热吗？”他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我的女儿还小些，是应该叫我女儿姐姐的。我的女儿正在法国读文学博士，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我

13、送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的！”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里充满情感和爱的时候，人人也都会是一个“样子”。这个上午没有被毁掉。我们挽救了它。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来送过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊！你好吗？”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递。我会说：“是你啊！你好吗？”（1） 请分析文中“我”的形象。 （2） 根据语境，品味下列句子中划线词的内涵。我在三楼的书房里看着书不幸睡着了。我们的小区很大，可是我竟然追到了他。（3） “我”去追快递员让他道歉，

14、后来为什么改变了态度？ （4） 文中划线的两处“流泪”各反映了人物什么样的心理？ 五、 综合性学习 (共1题；共12分)7. （12分） (2017七上长沙期中) 阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。动画片狐狸的故事里有一组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地撕打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。六、 作文 (共1题；共5分)8. （5分） (2016七上南宁期中) 生活中，美无处不在，无时不有。飘零的细

15、雨中，一把雨伞撑在了两位陌生人的头顶；朦胧的晨雾里，一位红领巾拉着盲人的拐杖走过斑马线；温暖的阳光下，朵朵鲜花悄然绽放在一簇绿叶中正是这一点一滴美的点缀，我们的生活才如此多姿多彩。请以“珍藏在我心中的美”为题，写一篇作文。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文章不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共5分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 诗歌阅读 (共1题；共3分)2-1、2-2、三、 课外阅读 (共2题；共11分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、四、 现代文阅读 (共2题；共43分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、五、 综合性学习 (共1题；共12分)7-1、六、 作文 (共1题；共5分)8-1、