福建省九年级上学期第三次月考语文试题

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1、福建省九年级上学期第三次月考语文试题姓名:_一、 字词书写 (共 1 题；共 1 分)班级:_成绩:_1. （1 分） (2018 九上台州期中) 读下列文字，根据拼音写词语。叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇 y_。听说他在那边阔 chu_过一个时期，可是今天已经落到什么田地！他们对圆明园进行了大规模的劫掠，zng_物由两个胜利者均分。有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫 ru_造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏 作态。二、 课内阅读 (共 1 题；共 3 分)2. （3 分） (2017颍泉模拟) 运用课外阅读积累的知识，在下面表格空缺处填写相应的答案。作品相关

2、内容西游记作者：_。小说中唐僧第一次驱逐孙悟空是因为_（简要概括情节）_ “他开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写克托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：暴风雨所诞生的。”选文中的“他”是_三、 名著阅读 (共 1 题；共 1 分)3. （1 分） (2017 九上文登期中) 列举格列佛在布罗卜丁奈格王宫遇到的危险（写 2 个）四、 现代文阅读 (共 2 题；共 35 分)4. （18 分） (2013青岛) 阅读下文，回答问题如果龙应台他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走

3、进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐 的背影说：“要记得还给我啊。”我低头读报。台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单

4、一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道 他的身世。他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大第 1 页 共 7 页合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在， 春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。父亲离开三年了，我在想，如

5、果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡我会做什 么？我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的“淞”？“江水”的“水”？“羊坝头”怎么写？怎么来台湾的？坐什么 船？船叫什么名字？几吨的船？我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，

6、然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白 的餐巾打开铺在他的胸口。下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看， 我会很大声地对他说：“你有教养没有！”长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不 行，他跌倒怎么办？我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲

7、吻他的额头连他的额头都布满 了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左 前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音：“飞机还没停稳，请不要离开座位！”（本文有删改）（1） 结合语境，解释划线词语的含义。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么，我太 知道他的身世。（2） 请结合具体内容，分析第段在全文中的作用。（3） 作者与老伯伯素不相识，却说“我太知道他的身世”，这是为什么？请说明理由。

8、（4） 文章前半部分用大量笔墨来写一位陌生的老伯伯，其用意是什么？试作简要分析。（5） 第段画线句子语言生动，富有感染力，请从修辞方法和用词两个角度作简要赏析。第 2 页 共 7 页（6） 作者把想象中陪父亲返乡，一路照顾父亲的每个细节都写得极其细致，这样写是否过于繁琐？请结合其 中一处细节，谈谈你的看法。5. （17 分） (2017 八下成都月考) 阅读下文，回答问题给燕子留个门干亚群当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说，燕子回来了，它们 要筑巢，如

9、果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它们。敞开的门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树 都弄绿了。于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影像黑色的闪电。老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕 子。村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，只要人们开着门，有一处可容它们筑巢的地方，它们就会把巢安在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，说明这家风水好。所以家里有老人的，

10、每到春天总是盼望着门前喃呢的声音。我们那儿并不重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人，如果身体不适，他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的老人不管可不可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的喃呢，看看燕子忙碌地衔草加固巢，心里觉得有一种踏实。我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早，等门一开燕子马上飞去了，当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的，有时独自回来，有时两只一块儿。你一口草我一口泥，共筑着它们的窝。到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只回来

11、，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就会责备自己的男人，怎么连燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人，此时默不作声，一个人提了只筐出去了。等他回来的 时候筐里准有妻子爱吃的水果。燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候，两只燕子飞进飞出，喂养着它们的小宝宝。老人说，燕子一顿烟的工夫要飞出三次，一天下来将近要飞一百多次，直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子，家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳，一会儿唧唧啾啾，尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口，

12、争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了，它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝上，这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门这是晚上最后一道仪式。就像 大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也会提醒家里人：给燕子留着门。第 3 页 共 7 页村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则，五黄六月是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端

13、下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房子的人家第二年再也 不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板，让燕子越飞越远了。当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。以至 回忆燕子确确实实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。（选自浙江文艺出版社给燕子留个门，略有删改）（1） 村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱？请简要概述。（2） 请结合语境，分析“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”一词的妙处。（3） “年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。”你如何理解这句话的含义？（4） 请从描写的角度分析文中划

14、横线句子的表达作用。五、 对比阅读 (共 1 题；共 21 分)6. （21 分） (2020 七下蚌埠期末) 阅读（甲）山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何 陋之有？”（刘禹锡陋室铭）（乙）吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧 愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌 ， 而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝 ， 或至不得行，辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之

15、， 客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰:“信乎其似巢也!”（陆游书巢记）（注）枕藉交错地躺在一起。觌（d），相见。槁枝枯树枝。槁（go），干枯。就靠近。信 确实。（1） 解释下列加点的词语。惟吾德馨_谈笑有鸿儒_间有意欲起_妻子不觌_（2） 将下面的句子翻译成现代汉语。苔痕上阶绿，草色入帘青。既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”第 4 页 共 7 页（3） 与乙文“而乱书围之”中“之”字意思相同的一项是（ ）A . 孔子云：何陋之有？B . 无丝竹之乱耳C . 而风雨雷雹之变有不知也D . 乃引客就观之（4）（甲）文中，刘禹锡因“_”（用原文回答），身居陋室而不觉其陋；（乙）文中，陆

16、游因_（用自己的话回答），而笑称自己的居室为“巢”。从中可以看出，两人都不在意居室的条件，只注重_。 六、 作文 (共 1 题；共 5 分)7. （5 分） 写作练笔校园可以说是一个社会的浓缩，也可以说是精美的画卷，在其中有多少动人的故事，有多少好的片段，有多少精彩的瞬间，都可掇于笔端；在校园中成长，你有多少心里的悲喜，你有多少人生的感悟，你有多少对生活的诠释，尽可诉诸笔端。其实只要你用心观察、用心发现，用心体悟，你的故事，你的片断，你的思绪都将定格为最美的篇 章。请你以“校园生活”为话题写一篇文章。要求：要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、 发表议论、展开想像等；题目自拟；不少于 500 字。第 5 页 共 7 页参考答案一、 字词书写 (共 1 题；共 1 分)1-1、二、 课内阅读 (共 1 题；共 3 分)2-1、三、 名著阅读 (共 1 题；共 1 分) 3-1、四、 现代文阅读 (共 2 题；共 35 分) 4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、第 6 页 共 7 页5-2、5-3、5-4、五、 对比阅读 (共 1 题；共 21 分)6-1、6-2、6-3、6-4、六、 作文 (共 1 题；共 5 分) 7-1、第 7 页 共 7 页