《四年级语文下册 第4单元 15《舞动的北京》课件9 语文S版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册 第4单元 15《舞动的北京》课件9 语文S版.ppt（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、奥运会是国际性的综合运动竞赛会，这是奥林匹克五环标志，它由5个奥林匹克环从左至右套接而成，可以是单色，也可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。最初的解释是五种颜色代表各国国旗的颜色，后来又将5个不同颜色的圆环解释为五大洲的象征。其中蓝色代表欧洲、黄色代表亚洲、黑色代表非洲、绿色代表大洋洲、红色代表美洲。这五环连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员一公正坦率的比赛和友好的精神在奥运会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。,2008年在我国北京举办的奥运会是第几届？ 北京奥运会是在何年申办成功的？ 北京奥运会的吉祥物是什么？,讨论下列问题：,（第29届）,（2001年7月13日）,（
2、福娃）,福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您” 。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。,15.舞动的北京,2008年北京奥运会会徽,中国印舞动的北京,中国印 舞动的北京,读一读,W 舞,hu,Ji 揭,Xi 讯,Sh 纱,Xi 协,ni,Zh 致,Yn 韵,Mi 媒,Ji 届,Zh 旨,人头攒动,揭晓,通讯,蕴含,韵味,协调,媒体,主旨,徽,乃,深入学习，朗
3、读感悟： 1.学习第一段。 （1）轻声读第一段，边读边想想一走 入天坛公园，你感受到怎样的气氛？ （2）在课本画出相关的语句，读一读。,（紧张、隆重）,第一、二段,时间： 地点： 心情：,2003年8月3日、晚上八点,北京天坛公园,激动、急切,2.学习第二段。 （1）默读课文23自然段，思考： 这个奥运会的会徽有几部分组成？ 每部分都有什么象征意义？ （2）边读画出相关的语句。如果你 是北京的奥运使者，你能否清 楚明白地向大家介绍这枚会徽 的含义吗？,（3）课文在介绍徽会时按什么顺序介绍的呢？ （4）为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？,（总分总）,图案,样子,意义,传统印章 运
4、动员图案,篆体“京” “京” “文”,中国特色 冲向终点，迎接胜利,新北京、新奥运 传统文化,毛笔书写,表明举办地点和时间 代表奥林匹克精神,奥运五环,1.同学们，请问北京奥运会会徽的哪些元素体现了灿烂的中华文明？ （印章、篆体字、毛笔） 2.为什么说会徽充满动感和活力？ （图案是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员。）,思考,知识链接,印章又称信印，最远在商周时就开始使用，最初是权贵们的凭信和权威的象征。最具代表的是皇帝的玉玺。现在印章代表的是一种诚信，具有法律效力。,图一 图二 图三 图四 图五,楷书,隶书,行书,草书,小篆,知识链接：汉字的演变过程,中国汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文（商代）金文（周代）小篆（秦代）隶书（汉代）楷书（魏晋）行书 京（隶书） 京（楷体）,会徽设计的如此协调和具有民族特色。人们又是怎样评价它的呢？请同学们快速浏览第4自然段。,人们都认为这个会徽大气而又别致， 充满了动感和活力，体现了灿烂的中国文化。, , , ,1、人们对奥运会的会徽评价怎样？,（3）看到我们自己民族的设计， 得到别人的赞许，你的心中有什么想法？ （4）有感情地朗读课文。,（自豪、骄傲）,同学们，你能像介绍北京奥运会会徽那样介绍一元硬币吗？,课后拓展：,
四年级语文下册 第4单元 15《舞动的北京》课件9 语文S版.ppt
