2020年学校期末教学工作参考总结范文

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1、2021年学校期末教学工作参考总结范文严峻劳碌的一学期本日终究可以完毕，回首一学期的教学工作事情，既感到了劳碌中的空虚，紧张中的伤心，又深深体会到了劳绩中凝集的是汗水与激动。本学期我校重点事情连续以教学工作为中央，以重实践、抓实事、务实效为准绳，加强教学工作惯例治理，当真落实课程规划，讲堂教学工作惯例，抓好教学工作监控。按照预定规划圆满地完成为了本学期教学工作事情使命，现将本学期教学工作事情总结以下：一、让师生成为标准教学工作的受益者。加强教学工作惯例治理，是进步教学工作质量的根底保障。在学校正立安置下，本学期各学科组从教学工作规划;备课与教学工作设想;讲堂教学工作;功课安置与修正;测试与质量

2、阐发等方面都进展了严峻的标准和恳求。在实践的过程当中，我们深深地体会到，要进步讲堂教学工作服从，必需要按学科抓好教学工作的各个环节。我们起首进展了如下标准：1、标准集体备课。主管主任深化年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们连续接纳互动式集体备课方式，恳请教员把备课的首要精神放在明确教学工作目的，理清课本思绪，计划教学工作流程，建立标题情境，化解教学工作疑难，促成门生心智进展上。数学教员在同享电子教案，留意教学工作深思的同时，看重集体备课，在接头、碰撞中慢慢总结成功的做法和教训，使电子教案既实效又乖巧，既加重抄教案带来的担负，又能进步教学工作服从和教学工作质量。语文教员留意掌控课本编排系统

3、、操纵根底内容及其内涵联络。一篇文章要捉住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关头、经心设想锻炼题，将每一篇文章当成阅读篇目来实现，在阅读教学工作中凸显言语笔墨锻炼，让传闻读写更具实效性。科任学科每个月一次的同学科跨年段集体备课，主要以积极制造标题、合作探究研讨为主，融会人人聪明,优化讲堂教学工作规划。9月20日刘敏主任构造1-6年级人格与社会的全部教员举行集体备课。人人深深地感遭到在讲堂中教员本人无奈处理的标题，可以在集体商量中，追求到好方法。人人把在日常平凡教学工作中的好的教学工作设想，好的教学工作材料举行集合配合分享，如许既能更好的赞助教员在讲堂中开展分歧方式的教学工作，也使本学科教学工作

4、在集体备课中收到精良的结果。集体备课我们按教研组长的合作，按单位备课，组内施行资本同享;做到超前一周备课，教案后有深思或跋文，教案带进讲堂。备课时苦守准时、定点、定恳求、定内容、定中央发言人;有规划、有记载、有总结;每位教员再按照本人班的情形举行教前修正，都能做到二次备课。2、标准讲堂教学工作。在标准教员讲堂教学工作行动的根底上，本学期我们加倍标准教员的讲堂教学工作进程。我们恳请教员的教学工作设想必定要以课程标准为按照，面向全部门生，转变传统教学工作要领，树立目的认识，起劲完成每节课的教学工作目的，以到达“轻负高效”的教学工作服从。从一学期的排闼课查抄来看，各科教员积极研讨新课程的教学工作理念

5、，无认识应用新的教学工作手法和教学工作要领，积极存眷讲堂教学工作的有效性，不少新课程理念曾经自发转化为教员的教学工作行动。经由过程听课，我们制造不少教员的课，有许多教学工作环节给我们留下了特别深的印象。比方、等先生拥有特别强的讲堂教学工作操作把持才能,讲堂教学工作各环节谨严,踏实，对教学工作内容的重难点把握得特别好;、等先生教学工作根本功踏实，擅长构造教学工作，惯例锻炼有素，不断把培植门生精良的进修习性贯穿于全部教学工作过程当中;、先生拥有乖巧操作把持讲堂的才能，不断注重培植门生的进修乐趣，擅长用生动的言语调动门生进修的积极性。3、标准质量监控。语文、数学、外语三门学科教学工作质量评估，我们保

6、持“重日常平凡”、“比三率”(及格率，优良率，进步率)、“看终点比进步”的准绳。月检测和单位检测实时跟踪教材调查门生，每次考核后，学校都将学科征询题统计阐发表发到每位先生手中，各备课组的先生都要坐下来，当真就每个班级，每个后进生的详细情形子细地阐发，总结成功的教训和失败的经历，阐发每位后进生常识的操纵情形，交换各自改良的步伐，起劲做到考一次，研讨一次，进步一次。为了加强对教员的备、讲、批、辅、考的静态治理，本学期我们照旧以随时抽查为主，集合查抄为辅的体式格局，对教员的备课、指点、修正等环节举行量化，接纳事前不打号召，排闼听课的方式，以实在操纵教员课前备课的情形。我们还划定每位教学工作负责人每周

7、听课不少于2节、每周主管年级的集体备课必需列入、其余教学工作惯例查抄每周不少于2次，每周监视查抄效果都要公示于众。经由过程一学期的跟踪记录，正副校长代课总计65节，听课总计107节;每位教育主任听课50余节、备课指示31节、前后进展了2次教案抽查，3次功课查抄、1次讲堂条记查抄、成长记载袋查抄评选总计2次、成长萍踪查抄1次、共构造教研活动8次，积极存眷试卷讲评从试卷综合阐发各阶段的教学工作情形并构造质量阐发共6次，每次活动完毕都有总结有落实，保障了教学工作事情的有序，良性进展。二、让扎扎实实的竞赛活动夯实小孩成长的基石。1、为了让传统美德根植于门生幼小的心灵，耳濡目染中华优良传统文明，在上学期

8、经典诵读的根底上，新学期伊始就进展了诵读弟子规的评选与验收活动，使学生在竞相诵读中标准本人的言行活动，从而养成精良的平常行动标准。方才步入一年级的小学生，在班主任先生的领导下天天也早早诵读弟子规，促使他们从幼儿园的“小朋友”向“小学生”的倏地转化，从而更好的顺应学校生存。2、连续开展念书活动。尽管本学期教学工作时候长久而严峻，但“第届读书节”活动仍如火如荼地开展起来。各语文教员据本年段门生特色和门生喜欢制订了确切可行的念书规划，规划内容特别详尽，既有诵读经典诗文、也有积存背诵;还保举当下门生和家长喜闻乐见的书目，并部署天天阅读的时候，举行课外阅读，让小孩在系列阅读中享用阅读的伤心，积存辞汇，养

9、成自发阅读习性，洗澡在浓浓的书香中。此外我们的教员还积极构造门生列入由区藏书楼主理的第二届青青年读书节系列活动“”为主题的书签制造竞赛活动。在先生的指导下，有的门生把书签设想本钱人爱好的卡通抽象，有的设想成书的外形，另有的在书签上写上用功念书的格言和名句。新鲜而又有内蕴的书签增添了门生念书的兴趣,既加重了视觉疲惫,另有助于门生对书中内容的考虑。这次活动我校赢得了区第届读书节优良组织奖，四名门生分手获得金、银、铜奖。先生天天应用早自习指示门生举行课外阅读。短短四个月门生曾经养成为了自发阅读的好习惯，天天早自习纵然没有教员门生也能安安悄然默默开端念书。天天三分钟门生的背诵展示、天天写2句话、天天写

10、一段话，让小孩们将天天的阅读积存慢慢变成为了一种习性，实实在在地让小孩们在阅读中劳绩了欢跃，劳绩了成功。主任掌管编纂的“六年二班语文专刊繁星笔会”，合营讲堂教学工作，从教导的角度办报，今朝已实现9期。版面厚实融语文话题、心灵随想、好书保举、讲堂精巧片断、名流名言、习作大展台、教员寄语等栏目，面向全部门生揭晓内容康健、方式厚实多样、言语生动爽朗的好文章，为门生供应了揭晓习作、交换思维的场地。3、为驱逐“海区一年级拼音验收”事情，我校一年级四位教员紧锣密鼓、加班加点地指点。教导处组织了拼音过关检测，试题的覆盖面比较广，调查方式新鲜，图文并茂，从检测征询题看分歧条理的学生在原有根底上都有了质的飞跃。

11、10月下旬列入海区一年级拼音对立验收，虽没按校排名，但我校征询题特别使人合意。4、口算既是笔算、预算和简算的根底，更是培植门生倏地反映才能、进步运算技艺的好要领。1-6年级“口算百题检测”，让教员和门生充分认识到口算是进修数学的根底，更是小学数学教学工作的首要内容之一。11月“数学活动月”的开展，再次掀起高效讲堂的高潮，本次活动主假设针对后进生，经由过程根底标题解答体式格局的显现，让我们进一步明白得数学落伍门生开学以来的进修情形和征询题进步的情形，同时也使这些对数学望而却步的小孩，对数学建立了决心信念，感触感染到了进修数学的兴趣，提高了他们进修数学的积极性。5、1-6年级的百字检测，不但调查门

12、生影象生字的情形，更是调查门生是否能按笔划纪律写字、写字时是不是注重间架规划。从检测的征询题看绝大多半门生，能将字写精确，但把字写标准、写美妙还需要列位语文教员的悉心指示和耐烦的锻炼。为了进一步推进“自立、分工、探求”的讲堂教学工作方式，本学期我们连续以讲堂教学工作研讨为抓手。开学的次日，主抓教学工作的导游就深化讲堂听课，开端了一贯而终的随堂听课活动，此次活动涵盖了所有学科，直至12初整整进展了4个月。课后主管导游们实时细腻点评，时辰为教员讲堂教学工作评脉诊治，使教员们收益良多!月初“青年教员研讨课”牢牢环抱进步讲堂教学工作的有效性，为青年教员的倏地成长搭建了互动交换的平台。王蕊、窦玉欣、兰爱

13、英、冯薇四位教员身先士卒、一展风采为先生们树模做靶。课后，市教研室贾先生、樊先生、代先生针对语、数学科讲堂教学工作，做了实时、细腻的点评，并为先生们往后的教研、教学工作提出了新的恳求，使所有听课教员受害匪浅!这次活动的开展让我们惊喜地看到，我校青年教员平常工作中的极大热忱与精良的敬业精神。几位做课教员教学工作中能把新的教学工作理念与当代教导信息手艺无机地整合起来，在不息的深思和考虑中培养起自负，已慢慢成为我校讲堂教学工作的中坚气力。今年代我校有位年青教员参加区学科带头人、教学工作妙手的评眩学校导游极其看重,频频听课，严峻把关，学校主干教员也被迫与他们结成对子，周全介入备课，对教学工作中涌现的标

14、题实时给予以纠正、评析进而频频斟酌教学工作中的每一个环节，包孕课件出示的时候，练习题的设想一一进展了改良。王尧主任的数学课，让学生在游戏中测验考试制造标题，在小组分工研讨中处理标题，让门生体会成功的伤心;王蕊先生的数学课，可以或许引发分歧条理门生的进修热忱，表现因材施教;冯薇先生的数学课，当令建立情境，让门生当真思索、自行索求、积极疏导门生介入常识的建立过程当中;兰爱英、窦玉欣两位先生的语文课，当令点拨，循循善诱，充分发挥了教员的主导感化;张立新的人格与社会经由过程教员的搭桥带路，培养了门生的社会责任感完成认识飞跃的同时思想失掉拓展先生的信息手艺先生迷信课，巧妙设想，激发了门生分工探求认识，培

15、养了门生立异精神实践才能，得到了门生喜欢先生的体育课怪异教学工作设想布满爱心讲堂空气，遭到了评委的好评先生的美术课教员门生开展了生动实践活动，学生在活动中学社交制造，并把煽动勉励和竟争带进讲堂。几位参评教员就像竞相开放的小花起劲求索中变得加倍强健连系教研室课题恳求校本课本写字教材配套应用已近两年之久;一、二年级数学校本课本数学乐土及一、二年级英语校本课本连系小学生岁数特色，图文并茂连系收到精良结果今朝已向下级部分申报了三个课题此中培植小学生生理康健无效步伐已在市审批立项，此课题开端实行以来我们不断与呼伦贝尔学院教导心理系保持着亲近联络，他们业余给予我们指示赞助，让我们生理课题实行加倍拥有实效性相关档案拾掇整顿后续材料聚拢事情，韩葳主任不断在做年代小学低年级讲堂行动习性养成研讨已在区审批立项相关档案材料采集拾掇整顿事情由王瑶主任担任。一学期事情千头本日的总结也只是一个关于工作中获得结果我们踏实有序连续举行关于工作中标题我们冷清思索追寻无利的捷径，披荆绝不灰心。正如屈原所说：路漫漫高低而求索。